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1、怎样做选择题？三个环节要做好：基础知识、做题方法、认真仔细的态度。做题方法（应注意的问题）：1.仔细审题：抓住关键词、句，读懂材料信息（讲的是我们所学的什么知识、主要讲了什么？特别强调了什么？），看题目到底问的是什么？2.题目中涉及到时间的，一定要在该时间范围内思考问题，看选项与题目有无矛盾之处，必要时应该推算时间。3.如果题目是让你根据材料或者按作者的意思（角度）思考问题，不能盲目、机械地联系所学知识。4.看选项表述有无问题，如错误、不严谨，应特别注意那些表述绝对的选项。5.看选项与题目之间有无联系，如果没有联系既使说法正确也不能选。6.看选项是否以偏概全（仅从某一反面来说），应选全面客观的
2、选项。7.注意因果关系，特别注意因果倒置。8.注意张冠李戴。9.注意偷换概念。10.分清表象和实质，特别注意是否同意反复。11.图片题-细节决定成败。12.组合选项题应用排除法（最好正错排除同时进行）13.排序题：一般找出最早和最晚即可。14.对于课本外的知识，如不好判断可先查课内所学知识来间接验证。15.对于两个特别接近的选项：应先判断表述是否无误，再看与题目的联系，最后看哪一个更接近题意。“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”其中“礼”主要指（）A礼仪 B制度 C风俗 D贡赋 历史材料的分类历史材料的分类1.文字型文字型(文言文文言文 现代文现代文 外文翻译外文翻译)
3、文字理解文字理解2.数据型（数字表格数据型（数字表格 饼状图饼状图 拄状图拄状图 曲线曲线图）图）数据变化数据变化3.图片型（文物图图片型（文物图 漫画漫画 地图）地图）显性信息显性信息 隐含信息隐含信息4.混合型混合型 当我们遇到一道材料题后，首先要做的是当我们遇到一道材料题后，首先要做的是审题。审题。这是解题的关键。因为设问的实质是为解析材料这是解题的关键。因为设问的实质是为解析材料确定方向，使考生在阅读材料时能够充分提取材确定方向，使考生在阅读材料时能够充分提取材料的有效信息，所以明确设问要求，据设问考查料的有效信息，所以明确设问要求，据设问考查的方向仔细读材料，是尽快获取有效信息的捷径
4、。的方向仔细读材料，是尽快获取有效信息的捷径。1.1.审几问：审几问：不认真审题就会漏答不认真审题就会漏答 。2.2.审求答项审求答项 ：认真分析问的是什么，防止答非所问。认真分析问的是什么，防止答非所问。3.3.审限制性条件：审限制性条件：明确回答的范围。明确回答的范围。4.4.看提问情况，一般有四种方式：看提问情况，一般有四种方式：结合材料回答结合材料回答,根据所根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答学知识回答、根据材料和所学知识回答,启示、借鉴和启示、借鉴和历史研究方法。历史研究方法。5.5.看分值看分值 ：通过分值我们大体可以判断一下答案的要点。通过分值我们大体可以判断一下答案的要点
5、。材料一材料一 早在早在1717世纪初，欧洲人就开始有组织地向北世纪初，欧洲人就开始有组织地向北美移民。但在十七八世纪，由于自然条和交通条件的限美移民。但在十七八世纪，由于自然条和交通条件的限制，移民的规模还不很大。美国独立后的最初几十年，制，移民的规模还不很大。美国独立后的最初几十年，尽管迫切需要劳动力，对外来移民基本上持欢迎态度，尽管迫切需要劳动力，对外来移民基本上持欢迎态度，但当权者对大量移民的涌入还有疑虑。在约翰但当权者对大量移民的涌入还有疑虑。在约翰亚当斯亚当斯任总统期间（任总统期间（1797180117971801年），美国政府颁布针对外国年），美国政府颁布针对外国移民的法律，对移
6、民的活动和归化实行限制。移民的法律，对移民的活动和归化实行限制。1784178417931793年间，每年到美国的移民不多于年间，每年到美国的移民不多于40004000人，人，17941794年年1 1万人。拿破仑战争期间，法国对不列颠群岛和大陆进行万人。拿破仑战争期间，法国对不列颠群岛和大陆进行封锁，英国以海上封锁作答。英法实行的政策阻碍了欧封锁，英国以海上封锁作答。英法实行的政策阻碍了欧洲向美洲的移民。洲向美洲的移民。根据材料一，概括指出影响欧洲向美国移民规模的因根据材料一，概括指出影响欧洲向美国移民规模的因素有哪些？（素有哪些？（9分）分）材料一材料一 北周武帝曰：北周武帝曰：“佛经广叹
7、崇建图佛经广叹崇建图塔，壮丽修造致福极多。此实无情何能恩塔，壮丽修造致福极多。此实无情何能恩惠，惠，愚人相信倾竭珍财徒为引费愚人相信倾竭珍财徒为引费”；“父父母恩重沙门不敬，悖逆之甚国法不容，并母恩重沙门不敬，悖逆之甚国法不容，并退还家，用崇退还家，用崇孝经孝经”；“佛生西域寄佛生西域寄传东夏原其风教殊乖中国，传东夏原其风教殊乖中国，既非正既非正教所以废之教所以废之”；“佛图遍海内，士女为僧佛图遍海内，士女为僧尼者十六七，縻费公私岁以巨万尼者十六七，縻费公私岁以巨万”；“求求兵于僧众之间，取地于塔庙之下兵于僧众之间，取地于塔庙之下”。摘编自道宣摘编自道宣广弘明集广弘明集（1 1）根据材料一，概
8、括指出周武帝灭佛的主）根据材料一，概括指出周武帝灭佛的主要理由。（要理由。（8 8分）分）1.佛教广建寺塔，骗取百姓钱财；佛教广建寺塔，骗取百姓钱财；2.2.僧人不孝敬父母，国法难容；僧人不孝敬父母，国法难容；3.3.佛教来自西域，与中国正教风俗不同；佛教来自西域，与中国正教风俗不同；4.4.大量人口投入佛门，影响政府财政收入；大量人口投入佛门，影响政府财政收入；5.5.与寺院争夺兵员和土地控制权的需要。与寺院争夺兵员和土地控制权的需要。问题：从图片中可以汲取哪些历史信息？问题：从图片中可以汲取哪些历史信息？参考答案：参考答案：表面信息：如大食旅行者的服饰、容貌、神态表面信息：如大食旅行者的服
9、饰、容貌、神态等，只要言之有据。等，只要言之有据。深层信息：陶瓷工艺水平、造型艺术水平和审深层信息：陶瓷工艺水平、造型艺术水平和审美观念、唐朝经济发达、社会稳定（由旅行者美观念、唐朝经济发达、社会稳定（由旅行者轻松舒怡的表情可知）、大食与唐朝的交往等，轻松舒怡的表情可知）、大食与唐朝的交往等，只要言之有据。只要言之有据。观察下列图片，回答问题。观察下列图片，回答问题。问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？问题：从这些历史图片中可以汲取哪些历史信息？参考答案：参考答案：表面信息：战国铜编钟、石编磬的形状、颜色、表面信息：战国铜编钟、石编磬的形状、颜色、构成等。构成等。深层信息：战国的音乐水
10、平，战国的绘画、冶深层信息：战国的音乐水平，战国的绘画、冶铸技术等。铸技术等。（1 1）规律：）规律：形状由不规则到规则；由多种形状由不规则到规则；由多种形式的货币到单一货币；由自然货币到金属形式的货币到单一货币；由自然货币到金属货币再到纸币、白银（由自然货币向人工货货币再到纸币、白银（由自然货币向人工货币转变）。（币转变）。（4 4分。答对两点可以得分。答对两点可以得4 4分。）分。）原因：原因：明清时期商品经济的发展；明朝明清时期商品经济的发展；明朝张居正改革实行赋役征银和纳银代役；雍正张居正改革实行赋役征银和纳银代役；雍正帝推行帝推行“摊丁入亩摊丁入亩”，征收统一的地丁银。，征收统一的地
11、丁银。（6 6分）分）德意志民族的战后德意志民族的战后4545年下而三幅漫画用年下而三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变，请你为它们配上解说词。演变，请你为它们配上解说词。(9(9分分)答案：答案：图一：两人分离，无法握手，表示德国图一：两人分离，无法握手，表示德国战败后，被盟军分区占领，雅尔塔体制形战败后，被盟军分区占领，雅尔塔体制形成。成。图二：两人对立，各归其主，中间的隔离图二：两人对立，各归其主，中间的隔离带变得更大。两个德国已被柏林墙分开，带变得更大。两个德国已被柏林墙分开，分属美苏阵营，美苏对局面加剧。分属美苏阵营，美苏对局面加剧。
12、图三：墙倒后，两人拥抱在一起，显示出图三：墙倒后，两人拥抱在一起，显示出团圆的惊喜之情，表示柏林墙倒塌，德国团圆的惊喜之情，表示柏林墙倒塌，德国重新统一，冷战结束。重新统一，冷战结束。地图类材料分析地图类材料分析以图补文型以图补文型:以文字材料为主题情境以文字材料为主题情境,以地图作以地图作为补充为补充 。以文补图型以文补图型:以地图为主题情境以地图为主题情境,另以文字来补充另以文字来补充地图内容不能反映的信息。地图内容不能反映的信息。图文互补型图文互补型:文字和地图材料都是进行分析和判文字和地图材料都是进行分析和判断的依据断的依据,并可相互参照和佐证。并可相互参照和佐证。解答关键解答关键:抓
13、住地图两个主要素（抓住地图两个主要素（图、文字图、文字），其中有一项必为解题，其中有一项必为解题突破点突破点。版图版图中的德意志中的德意志 “我们德意志人是我们德意志人是一个民族一个民族，因为我们经历了共同的历史，所以因为我们经历了共同的历史，所以我们感到我们感到休戚与共休戚与共。”这段话反映这段话反映了德意志民族对了德意志民族对统一的渴望统一的渴望。下图。下图是德意志四个不同时期的版图。是德意志四个不同时期的版图。ABCD问题：问题：（1 1）以以上上图图片片反反映映德德意意志志政政治治版版图图经经历了怎样的变迁？（历了怎样的变迁？（2 2分）分）（2 2）B B图图和和D D图图的的状状况
14、况是是通通过过什什么么方方式式实现的？（实现的？（2 2分）分）（1 1）C C图图状状况况产产生生的的原原因因是是什什么么？（1 1分）分）（1 1）四张图片给你哪些启示？（）四张图片给你哪些启示？（2 2分）分）答答 案案 （1 1）由由分分裂裂到到统统一一；由由统统一一到到分分裂裂、再再由分裂到统一由分裂到统一。（2 2）王王朝朝战战争争或或铁铁血血政政策策；和和平平方方式式或或非战争方式。非战争方式。（3 3）二战后德国被）二战后德国被分区占领分区占领或美苏或美苏冷战冷战。（4 4）德意志民族）德意志民族对统一的渴望对统一的渴望；统一是；统一是历史发展的趋势历史发展的趋势；和平和平统一
15、统一胜于胜于武力武力统一等。统一等。例例1.1607年年100多名男子乘坐三艘帆船从多名男子乘坐三艘帆船从不列颠起航，远涉重洋，登上大西洋彼岸，不列颠起航，远涉重洋，登上大西洋彼岸，从此，这片土地开始在剑与火中孕育一种从此，这片土地开始在剑与火中孕育一种崭新的文明，人种构成了加速度的变化。崭新的文明，人种构成了加速度的变化。17001860年美国人种变化（单位：万年美国人种变化（单位：万人）人）请回答：（请回答：（1 1）在这）在这160160年间，美国人口构年间，美国人口构成呈现了怎样的变化趋势？成呈现了怎样的变化趋势？土著居民土著居民骤减骤减，白种人和黑种人，白种人和黑种人剧增剧增，并成为
16、当地人口的并成为当地人口的主体主体，人口总数，人口总数大幅上大幅上升。升。（2 2）这种变化趋势对美国社会产生了什）这种变化趋势对美国社会产生了什么影响？么影响？提供了劳动力和技术，带去了商品经济和提供了劳动力和技术，带去了商品经济和近代制度，形成了美利坚民族。近代制度，形成了美利坚民族。表表1 19781 1978、19971997年我国工业总产值中各种经济成分年我国工业总产值中各种经济成分比重表（比重表（%）表表1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是这一变化的主要原因是 A工业结构不断调整工业结构不断调整 B企业管理体制的
17、改革企业管理体制的改革 C市场经济逐步形成市场经济逐步形成 D经济体制改革的深化经济体制改革的深化 【解析解析】从图表中的数据可以看出，从从图表中的数据可以看出，从19781978年单一年单一的公有制经济，到的公有制经济，到19971997年转变为以公有制为主体，年转变为以公有制为主体，多种所有制并存的格局，这是经济体制改革的结果。多种所有制并存的格局，这是经济体制改革的结果。（2009年四川文综年四川文综39.）材料三）材料三表表2 18701910年世界船舶吨位数年世界船舶吨位数 图图11 18701913年世界贸易总额变化图年世界贸易总额变化图（单位：百万净吨）（单位：百万净吨）（根据刘宗绪（根据刘宗绪世界近代史世界近代史相关数据编制）相关数据编制）（3）根据表）根据表2概述概述18701910年世界航运业发展状况。年世界航运业发展状况。利用表利用表2提供的信息，结合所学知识，分析图提供的信息，结合所学知识，分析图11所呈现趋势所呈现趋势的原因。的原因。答案要点：（答案要点：（3）（）（6分）帆船吨位数量逐步减少，汽船吨位数量分）帆船吨位数量逐步减少，汽船吨位数量逐步增加，航运业取得巨大发展（逐步增加，航运业取得巨大发展（3分）。工商业的发展；世界市场的分）。工商业的发展；世界市场的扩大；航运业的发展（扩大；航运业的发展（3分）。分）。