2023年谈信息技术在体育教学中的运用(材料).docx

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1、2023年谈信息技术在体育教学中的运用(材料) 谈信息技术在体育教学中的运用 随着时代的发展和科学技术的进步,计算机技术与网络技术已进人人类生活的各个方面,特别是在教育教学中的应用,更加体现了教学手段的现代化。学校体育是终身体育的基础,正确运用信息技术进行体育教学,不但能构建新型教学模式,而且有利于提高教育教学质量,尤其是对体育教学的发展起着巨大的推动作用。那么如何在体育教学中运用信息技术呢,以下是我个人的粗浅认识: 一、运用信息技术可以开阔视野,激发兴趣,调动学生学习的积极性。 运用信息技术进行教学,可以使课堂生动活泼、形式新颖多样,克服过去教师边示范边讲解的传统教学模式,符合少年儿童的心理

2、特点,能时刻引起学生的注意和兴趣,能激发学生的学习热情,能调动学生学习的积极性。例如:室内课,在讲解体育的发展史时,只靠教师笼统的叙述是讲不清的。如果利用网页制作软件,制作体育发展史专题学习网站公学生浏览,不但开阔了学生的视野,还可以让学生自己去寻找答案,自己查找有关资料,与计算机进行互动,学到的知识就会记忆深刻。从而也使教师的角色发生转换,真正地体现以学生为中心。又如:在讲解快速跑的动作要领时,只注意教学环节和各部分的关系,课堂气氛严肃有余而活泼不足,氛围显得过于沉闷、呆板,很难吸引学生积极主动地学习。如果让学生通过观看收集的资料和图片,使他们了解到正确跑姿,通过相关课件中的动画效果,了解动

3、作的生理原理,让学生了解在摆臂过程中,肩关节、肘关节、腕关节的最佳运动角度,等学生明白了整个动作的来龙去脉时,学生就能够自觉的去理解和体会老师的示范讲解,而不是单纯的模仿,体位感觉能力也会得到提高,学习兴趣也会十足,整个技术动作的学习会得到质的提高。 二、运用信息技术建立感性认识,使动作化难为易,提高学生运动技能。 学生对一个新动作的形成,必须通过听、看来感知技术动作过程。而且看是学生信息主要来源,利用现代信息技术使学生快速的建立正确的视动表象,能够有效提高运动技能。在体育教学中,有许多运动技术不仅结构复杂,而且需在一瞬间完成一连串复杂的技术动作,有些体育教师随着年龄的增长,做示范的能力也变得

4、有心而无力。教学时,采用多媒体技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段,把老师的动作讲解示范直接播放给学生,让学生们反复观看。对于重点与难点进行反复慢放,并用特定的声音、图象显示,突出重点、突破难点,让学生直观、主动、立体、全面的掌握动作,提高教学实效。例如:技巧中的滚翻动作,投掷项目中最后用力顺序,跳跃项目中的挺身式跳远的展体等这些动作,就可以用慢动作或定格来细致地演示。不仅使学生学到了知识、加深了对所学动作的理解、记忆和掌握,而且培养了他们的主动思维、观察学习的能力,提高了体育课的教学效率。 三、运用信息技术培养学生分析和解决问题的能力。 利用现代信息技术,把各种不同的运动技

5、术,将难点、重点、常见错误动作制作成课件,在学生上课时让学生观看,并与学生一起分析比较,提出问题、解决问题,可以促进学生的分析解决问题的能力。如在讲解六年级跨越式跳高一课的时候,我先通过自己做示范,然后让学生练习,练习碰叠中进 行指导,然后纠正。效果不是很理想。这时我准备了一台摄像机对准横杆,让每个学生做一次,达到要求的学生继续分组练习,没有成功的学生和我一起观看正确动作与错误动作视频,让学生进行正误对比加来增强动作的规范性。告诉他们应对的措施,很快所有的学生都知道自己的问题所在,通过自己重复练习,每个学生都能轻松的跨越横杆,这节课很好的完成了教学目标。在如:教学“鱼跃前滚翻”时,学生很难把握

6、“跃”的感觉。同时,滚翻时容易塌身,而教师在示范时也只能一气呵成,如果放慢,动作就容易失误,此时运用参媒体课件,化动为静,化抽象为形象,通过画面出现教师预先录制好的示范动作,结合课堂上的需要使画面重复播放,加上教师在课堂上的示范。这样,学生在大脑中形成清晰完整的技术动作印象,练习积极主动,对动作要领更直观理解,掌握技术动作更快。实践证明,运用信息技术进行教学可以促进学生创造性思维的发展,激发学习者的参与情感,同时也增加了解决问题的创意和新奇。 四、利用网络教学培养学生团结合作、勇敢顽强、永不服输的精神。 作为独立个体的体育教师会讲解精练,动作示范规范,学生对运动技能的掌握也很快,但是教学中也会

7、出现不尽如意的现象,有时还会出现优生积极性高,学困生怕苦怕累,胆小懒惰,没有积极性,时间一长势必会违背“全面发展”的教学原则。例如:在进行六年级“胸前双手投篮”教学时,从网上下载一段精彩的NBA投篮片断播放给学生观看。学生看了视频后,发现他们眼里流露的不仅仅是惊叹,还有兴奋好奇和跃跃欲试,使学生们学习的兴奋因子激活,这时他们已处于最佳学习状态,只有在这种状态下,才能充分发挥学生的主体作用,使学生的智力和非智力因素都得到较好的发挥。同时,也培养了学生勇敢顽强、拼搏进取的精神。在如:针对2023年北京奥运会这一体育盛会,对学生介绍运动员积极备战,刻苦训练的感人事迹,通过观看网络资源感受运动员的顽强

8、拼搏、永不放弃的精神。根据奥运会精神,我在课内开展一次小型的“奥运会”,让学生在比赛中学到不怕失败,培养了学生团结协作的精神。室内课利用网络资源观看那些奥运明星,如姚明、刘翔等的视频短片。学习他们的爱国,助困,不服输的精神,作为学生学习的榜样,同学们兴趣高涨,很受鼓舞。同时培养了学生坚强的意志品质和团结合作的精神。 信息技术是现代教学的主方向,而信息技术的应用,促使了我们每位教师自觉更新知识;更新教学方法,更新教学手段,紧跟时代的脚步。这就要求我们体育教师在教学中要正确的运用现代信息技术,并大胆的用于体育教学实践,摸索新的教学方法,开发新的教学模式,发挥学生的自主创新能力,从而真正实现体育教学现代化,为学生终身学习打下良好的基础。 谈信息技术在体育教学中的运用(材料) 信息技术在体育教学中的运用 信息技术在体育教学中的运用 分析信息技术在体育教学中的运用 信息技术在体育教学中的运用材料 谈在初中物理教学中运用信息技术 浅谈现代信息技术在体育教学中的运用 体育教学中如何运用信息技术 浅谈信息技术在体育学科中的运用 现代教育信息技术在体育教学中的运用

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