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1、四通八达的交通观课报告今天我有幸聆听了四通八达的交通，受益匪浅。下面 谈一下我的收获：一、教学环节完整，结构清晰，过程流畅，体现学科教学 特色；课堂容量适当，时间安排合理。二、加强学科知识与生活联系，引导学生解决现实生活中 的实际问题，关注学生的可持续性发展。新课程标准指出, 道德与法治课的教学要密切联系小学生的思想和社会生活实际, 遵循学生的心理特点和认知规律，循序渐进地讲述有关的道理。 在本节课中，玉杰老师把重点放在学生对交通工具的特点认知 上，让学生谈谈交通工具谁最厉害，明确交通工具都在发挥着 自己的优势，从而知道如何选择合理的出行方式，学生对此环 节特别感兴趣，合作探究非常热烈，设计了
2、适合家人的合理路 线，达到了学以致用的效果。三、教学活动以学生为主体，放手给学生，让学生享受参 与学习的过程。本节课中，玉杰老师以学生为主体，巧妙设计 各个环节，挖掘学生潜能，培养他们各方面的能力。比如，社 会小调查，学生走进生活，走进社会，通过看、听、访、问等 方式去收集信息，处理好信息填好调查表。团结合作能力是当 今社会必备的，因此，玉杰老师设计了好几个活动，让学生在 小组合作中分析问题，归纳解决问题，最后汇报交流展示，这 样的活动，激发了学生的求知欲，培养了合作交流、语言表达 能力。四、注重学科整合，信息技术手段的运用符合生物学科教 学内容的特点和学生的认知规律，运用恰当、合理，有助于学
3、 生的学习和重难点的突破。多媒体辅助教学对于交通发展给生 活带来什么影响，三年级学生只知道方便出行、节省出行时间, 对于拉动经济发展谈不上来。玉杰老师搜集了交通发展的视频 应用于课堂，学生观看认真，领悟到交通与生活的关系，交通发展对于国家的重要性，特别是设计了 “中国速度”，高铁历 程发展的速度视觉冲击，配上音乐的听觉刺激，学生备受鼓舞, 起到了事半功倍的效果。五、普通话流畅，语言准确、严谨、生动，富有激情和启 迪性，教态亲切和蔼。在教学策略、方法、手段上有独到之处、 彰显个人的教学魅力。当然，这堂课也有不足之处，首先在时间上把握不够恰当, 以至于最后无法按时完成教学计划，只能委婉收场。其次，在 课堂上与学生的交流不够自如，有时忘了归纳和总结等。