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1、歆牌搭将裸例1.活动背景.选题来源综合实践活动强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决 现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，以适应快速变化的社 会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会 的挑战。素有“水城”之称的我们的家乡一临沂，有金锣大桥、沂河大桥、 沂龙湾大桥等数之不尽的各式各样的桥。所以本课例我们选取贴近学 生生活的桥为切入点，以日常生活中人们常玩的娱乐工具纸牌为载体, 以搭建模型为目标，以项目式学习为导向，以地方建筑文化和人文历 史等为背景，引导学生综合运用学科知识，在实践过程中发现、创造、 设计、建构、合作并解决问题，培养学生工程思维、创新意识、动手 实
2、践能力，以及热爱家乡的情感。1 .学校资源综合实践类的STEM课程为学校课程研发与实施工作的重点，为 确保课程的有序开展，学校成立了课程的领导小组和实施小组，小组 成员为拥有数学、物理、美术等学科背景的骨干教师，定期会安排专 业人员对课程实施者给予一定的理论和实践指导。2 .学生及技术准备(1)本课程面向小学高年级学生，每个班建议在20-25个人左右，4-5人一组。（2）所需材料：纸牌，透明胶带，剪刀，尺子，绳子，打孔器,玩具小车（100g左右）.活动目标1 .小学高年级学生在认知桥梁过程中，能说出桥梁的基本概念和 种类，列举梁式桥、拱桥、斜拉桥等常见桥梁的结构特点。2 .学生在小组合作搭建桥
3、梁过程中，可以运用设计、实验、反思、 改进等工程的基本流程搭建一座桥梁，并用艺术的方法让桥梁生动起 来变得更漂亮。3 .在项目式学习的体验中，学生感受造桥的艰辛和快乐，同时提 高责任意识、合作意识和研究意识，增强参与发现问题、解决问题的 自信心。三、实施过程（一）创设情景，导入课题1 .创设情景猜谜语：一道长虹落江面，人来车往很方便，不怕风吹和雨打, 交通运输做贡献。（打一物）谜底就是桥梁。按结构分的话桥可分为梁式桥、拱式桥、刚架桥、 悬索桥、组合体系（斜拉桥、连续刚构）五种基本类型。世界上有许 多各式各样的桥，特别是在有“水城”之称的我们的家乡一临沂，有 金锣大桥、沂河大桥、沂龙湾大桥等数之
4、不尽的桥，你知道的见过的桥有哪些？它们又属于哪种桥呢？（播放视频一“临沂的桥”）.导入课题在很多供铁路、道路、渠道、管线等跨越河流、山谷或其他交通 线上，特别是在很多偏远山区，一些孩子上学必经路段,还缺少桥梁。 我们要一起搭建一座桥梁让人们出行、交流更方便，让商品流通更快 捷，让学生上学更安全。每小组讨论决定要搭建一座什么结构的桥。（二）创意设计，制定计划.发布任务和评价量规任务名称搭建一座桥梁具体要求桥长20厘米，桥高10厘米，能使约100g重的小车通过，时间20分钟1 .创意分析小组成员进行头脑风暴，主要思考以下问题：应当如何让梁式桥 更加坚固且能承受一定重量？如何设计才能使梁式桥外形看上
5、去更 加美观？2 .制定计划根据分析，选出较为合理的创意方案制定项目实施计划，并绘制 草图。注意步骤要清晰，小组成员合理分工（可分设计师、建造工程 师、材料员），使用材料标注清楚。3 .交流方案各组交流方案的设计，听取老师和其他小组的建议，再次进行方 案的修订。1 .选定材料，协同创作1 .各小组根据需要选择材料，原则上纸牌数量不超过一副，不能 使用胶带之外的粘合剂。2 .要按照制订的计划方案来建造桥梁，不能随着自己的喜好不按 计划方案建造。如果确实有新的想法，必须先回到第二环节，重新确 定计划后再进行创作。3 .安全注意事项：本环节要注意使用剪刀的安全，不要用剪刀打 闹，不把手指放进刀口里。
6、（四）展示成果，修订完善.测试（1）能否使一辆重约100g的小车通过。（2）测量桥梁跨度和高度。（3）统计使用的纸牌数量。1 .汇报各小组派代表进行汇报，汇报内容包括设计思路、问题和解决方 案、具体的搭建过程角色分工。重点关注在测试中得分高小组的经验 介绍和失败小组出现的问题。2 .修订完善其他组成员根据讲解，提出改进建议，本组成员决定是否采纳, 并回去修订完善。（五）评价总结，拓展升华.评价总结由各组派代表针对评价量表中的项目指标给其他小组打分，并计算每座桥最终得分，选出优秀作品。1 .拓展升华我们已经制作了梁桥、拱桥、斜拉桥，请讨论分析为什么有些地 方建梁桥，有些地方建拱桥，而有些地方需要
7、建斜拉桥呢？初为桥梁建筑师，相信你一定对桥梁的建设过程有了初步了解, 真正的桥梁建设要比这个复杂的多，要考虑的方面也多的多。请将你 的收获写下来。四、效果评价本课程的评价根据学生的态度、成果、成绩等综合评价学生。课 程采取项目式教学法，在项目任务发布的同时会发布评价量规，帮助 学生有目的、有方向的完成任务。评价量规中不仅关注结果，也关注 过程，包括课程参与态度是否完成分工任务，是否坚持不懈等。纸牌搭桥评价量规评分项目评分标准分值得分总分通行能使一辆重约100g左右的小车通过20分长度N20cm （误差不超过0. 5cm）15分210cm, 20cm8分10cm1分高度25cm （误差不超过0. 5cm）15分三3cHi, 5cm8分3cm1分美观外形美观、整洁，有创意6-10 分外形简单1一5分材料使用使用了 30张以内的纸牌6-10 分使用纸牌数量超过30张1一5分名称新颖，且有一定内涵3一5分简单1-2 分设计图设计图完整，建造步骤合理，标注清晰6一10 分有基本的结构设计1一5分团队分工合作团队成员有清晰的分工，如设计师、建造工程师、材料员等6-10 分团队成员分工简单1一5分讲解和展示讲解思路清晰，步骤描述清楚，有反思3一5分讲解简单1-2 分