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1、小班语言活动：太阳爱吃冰淇淋活动目标；.观察画面细节，在情节猜想、前后验证的过程中理解故事内容1 .尝试用自己的语言讲述故事情节活动准备：绘本课件PPT活动过程；一、我喜爱的冰淇淋1.幼儿自由分享自己喜欢的冰淇淋。教师：天热的时候你喜欢吃冰淇淋吗？吃了有什么样的感觉？教师：太阳很热，也想吃冰淇淋。我们今天就来听一个故事，讲的就是“太阳爱 吃冰淇淋”的故事。二、太阳想吃冰淇淋.出示绘本第1页，幼儿猜测故事发生的季节。教师：这个太阳怎么了？你觉得故事发生在什么季节？很热的时候你最想干什 么？1 .出示绘本第2页，幼儿通过观察了解太阳的想法。教师：太阳想干什么？你觉得它能吃到冰淇淋吗？三、动物来送冰
2、淇淋.出示绘本第3页，猜测来给太阳送冰淇淋的动物。教师：谁来给太阳送冰淇淋了？1 .出示绘本第4页，验证猜测结果。教师：太阳吃到长颈鹿送来的冰淇淋了吗？2 .教师讲述该故事情节内容，帮助幼儿熟悉绘本句式结构。3 .师幼共同阅读绘本第57页，理解大狮子、小猴子、小老鼠送来冰淇淋的情 节，幼儿进行猜测与验证。教师：谁又来给太阳送冰淇淋了？发生了什么事？4 .鼓励幼儿根据故事中的句式尝试讲述情节。5 .幼儿讨论太阳总是吃不到冰淇淋的原因。教师。为什么太阳每次都吃不到冰淇淋？你有什么好办法上太阳吃到冰淇淋呢？ 四、太阳吃到冰激凌.出示绘本第8页，讲述小狐狸为太阳想的办法。教师：小狐狸想出了一个什么办法？你觉得五彩云衣有什么作用？太阳能吃冰淇 淋了吗？1 .师幼继续阅读绘本第9页，猜测故事后续发展教师：为什么画面上出现了四个太阳？是什么意思？2 .师幼共同阅读绘本第10-13页，讲述故事.师幼共同完整欣赏故事太阳爱吃冰淇淋