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1、第二中学2022-2023学年度第一学期教学工 作计划一、指导思想教学工作是学校工作的核心。本学年我校将以党的教育 方针为指导，坚持立德树人根本任务，立足教育质量提升, 优化教学管理，提升教育科研品质。课堂教学积极推进“新 基础教育”试验，实施“互动生成式卓越高效课堂”教学模 式；坚持以“聚焦教科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主 线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，引领教师钻研新课 标，树立新观念，探究新教法，在改革创新实践中提升教师 专业素质，提升育人质量。二、工作目标.抓常规，全面落实课程方案，落实素质教育；1 .抓课堂，发挥课堂教学主阵地作用；、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教研模式
2、；2 .树典型，加大青年教师培养力度；.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。三、主要工作及措施（一）聚焦立德树人全面落实素质教育1 .开足开全课程严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根 据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程 表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、 班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求 教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课, 如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单, 经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分 保障各学科的教学时间。按照课程方案开齐开足音、体、美、 地方课程、综合
3、实践和校本等应开设的所有课程，按照教学 常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置 与课程计划完全吻合。2 .加强常规工作的过程管理一是优化集体备课，加强团队教研，实现资源共享；把 结业学科结业成绩与教师个人考核挂钩，将教师日常工工作 考核与团队工作成效挂钩，调动教师个人与学科团队的工作 积极性。二是加强“四认真”管理。即：认真备课、认真上课、 认真批改作业、认真考查检测。落实日常巡课与推门听课结 合的课堂监督机制，开展作业批阅情况阶段性调研工作。加 强“教-学-评” 一体化研究，以评促教，以评促学。加强考 试研究，科学运用抽测考试结果，诊断教学。加强中考命题 研究，深入领会课标与评
4、价体系要求，以命题引导教学、以 命题评价学情。三是坚持听课制度。要求学校领导、青年教师每周至少 听2节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听 课，以学促教。3 .落实十二年师生读书工程（1）贯彻落实“十二年读书工程”年度考核量化评 估方案，深入推进学校读书工程。（2）积极开展精细化“四位一体”书香校园建设，开 展特色诵读活动。利用清明、端午、国庆、中秋等传统节假 日，开展经典诗文诵读等活动，构建学校节日诵读课程。推 进“荐书导读”活动。（3）以语文组为主体，开展世界读书日、齐国成语大 赛、中华诗词大赛、师生读书行征文等比赛，严格落实“四 个一”活动。参加区中小学生读书节，举办校园读书节
5、。评 选“读书明星”“书香班级” “书香家庭”等，营造浓郁书 香氛围。4 .提升科技教育质量推进科技项目化管理。加强精品科技社团建设，争创科 技教育示范校，通过规范组织青少年科技创新大赛等科技比 赛，积极争取承办科技教育现场会等措施，不断扩大科技教 育影响力和成果转化，推动学校科技教育整体健康发展。发 挥校科技馆引领作用，加强科技教育研究和师资队伍建设， 组织青少年科技创新大赛，开展校园科技节，构建学生科技创新人才培养梯队，整体推进学校科技教育健康发展。(二)深化教育改革构建科学发展体系建立“一个中心，两翼发展，“三个支点，的教学改 革发展体系，即以课堂教学为中心，抓好教研、教师队伍建 设两翼
6、建设，以提升学校整体科研品质、加强校本培训力度、 落实素质评价体系为支点，保证教学质量的稳步提升。课堂是学校提升教学质量的主阵地，学校通过实实在在 的半日教研活动，在教材、课堂研讨中提升课堂质量；促进 青年、骨干、经验型不同梯队的老师在学习、教研、合作中 发展自身提升课堂质量；学校将紧跟课程改革进程，把握改 革趋势，以信息技术、大单元教学、项目化学习为导向以市、 区级课题研究为载体，提升学校整体科研实力；通过岗前、 课堂实践、学科专题三级培训，提升校本培训力度；发挥教 师、学生评价的导向作用，把教学方面的主要工作统整融合, 服务于课堂教学。1 .推进“新基础教育”试验，构建“卓越高效课堂”(1
7、)理念先行利用岗前培训，学课标明方向；学期内组织一次专家进 校园专题培训活动，进一步开阔教师的教学视野；依托大学 科组的学科理论培训提高课堂认识；买书、读书促进提高。(2)课堂研讨开展“立标一一学标一一达标”活动，发挥名师工作室 成员带动作用，学校集中时间组织，展示学校课堂教学的基 本范式；开展人人上学标、达标课活动，利用半日教研时间 进行，以备课组为单位组织，以同课异构方式研磨，促进教 师在听评中学习、改进。(3)巡课督促制定二中”基于学生立场”的课堂教学改革实施方案, 以“新基础教育”理念为统领，以“学生”和“学习”为中 心，深入推进课堂改革，构建精讲精练、互助合作、尚思善 学、有效有趣的
8、“互动生成式卓越高效课堂”，让课堂有趣 有效。教务处成立五人小组，以流动巡听、推门听课相结合 的方式，及时发现课堂教学中的优点和问题，及时研究推进 工作。2 .实施人才强教打造优秀师资团队创新教师培训，出台二中深化教师队伍发展工作方案 建立“优秀青年教师一骨干一名师”梯次培养机制。一是加强学习交流，引领教师主动发展。制定发展规划， 倡导读书，是组织开展教师质量观、发展观大讨论，增强主 动发展的意识。二是实施分层培养。实施名师带动战略。依托名师工作 室，开展青年教师拜师结对活动，把名师、骨干、青年教师 组成研究团队，促进名师、骨干教师、青年教师三支队伍建 设；开展青年教师“五个一”活动：读一本好
9、书，参加一项 专题研究，写一篇优秀论文，上一节优质课，参加一项教学 能力提升活动，推动青年教师成长，促进一批青年教师脱颖 而出；通过定期组织校园教学比赛、名师论坛等活动努力打 造一支善教善研、团结协作、主动发展的卓越善教队伍。3 .推进学生综合素质评价改革完善综合素质评价制度和指标，建立学生德智体美劳全 面培养的育人质量评价体系。突出过程评价，强化结果运用, 建立常态化、系统化的综合素质评价数据库，促进学生全面 发展。4 .落实教学质量保障和监管机制（1）加强结业年级的教学管理与指导。教学管理人员， 要沉到学校一线，以教学问题解决和精准备考为导向，指导 提升教师的业务素养和专业能力.（2）规范
10、教学常规管理。根据中小学教学工作评价 方案和中小学教学常规实施细则要求，不断完善教学 常规管理制度。（3）用科学的教学考核评价机制引导各级部、学科组 构建教学质量保障体系，深化作业研究与管理。强化周半日 教研管理与落实，深化中考命题研究，确保中考备考质量高 位运行。树立名牌意识，对重点学生实行导师制，确保尖子 生有突破。扩大关注范围，关注临界生，确保总量稳中有进。 落实精准备考。（三）优化资源配置增强保障能力.规范考试招生工作严格落实上级有关招生政策，落实义务教育免试就近入 学、进城务工人员随迁子女入学政策，严格学籍管理，促进 教育公平。1 .筑牢规范办学底线落实两办“双减”精神，依据中小学办
11、学基本规范， 认真落实中小学规范办学行为考核管理办法和进一步 规范班级群管理及使用的通知，落实投诉必查、“双随机” 抽查，完善校内督导机制。创新卓越多元作业.本着“精巧 设计、突出特色、分层实施、个性推进”的原则，创新作业 设计。完善学情会商、作业审查审批制度，精准布置分层作 业或弹性作业，规范作业批改、反馈方式。建立课业负担调 研预*机制。全面规范各类“进校园”活动。2 .加强课后服务规划管理严格落实教育部“课后服务指导意见”，结合学校寄宿 制特点，制定切实可行的课后服务工作方案，开设课程超市, 以艺体活动、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、 综合实践、科技创新、社团活动为主，对学有余力的学生进 行拓展提升、对学困生进行补缺补差，并提高学生书法写作 能力和艺术鉴赏水平。满足有需求学生和家长的需要，全面 科学规划课后服务内容，认真开展课后服务工作。3 .建设智慧校园制定二中智慧校园建设行动计划。构建网络化、数 字化、个性化、终身化的智慧教育环境，大力推进教育技术 与管理和教学融合创新。以“快课”教学为突破口，依托淄 博市信息技术实验校的发展平台，开展智慧课堂教学模式研 究，加强校园智慧管理建设。