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1、五年级下册写读后感习作教学设计一、教材分析写读后感是五年级下册第二单元的习作。教材第一部分, 列举了安徒生童话，祖父的园子和铁杵成针，明确了什么是 读后感。教材第二部分，布置了本次习作的任务，并提示了写读后感 的方法。读后感由文章内容的概括和感想组成。概括文章内容虽然是 学生已经逐渐形成的能力，但写读后感时，要与文章题目、感想部分 吻合。写自己的感想是本课的难点。教材提示感想要真实、具体。可 以联系自己的生活，也可以引用原文中的个别语句。二、教学目标.通过对比题目，学习给读后感拟题目。1 .通过分析范文，明确读后感的基本结构和各部分篇幅安排。2 .通过比较范文，知道文章概括部分要与题目、感想部
2、分吻合。3 .聚焦范文感想部分，联系生活、联系自己，把感想写具体。三、教学重难点.认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感 的写法。1 .按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心, 激发学生写读后感的兴趣。2 .在习作中感情要真实具体。(2)学生交流。教师引导学生围绕“不一样的亲情”联系自己举例子，联系生活举例子(可以是名人名家的故事，可以书报杂志、电视里看到的故事)，把感想写长。(3)出示范文感想部分这走一个悲伤的故事也走一个能引起我共呜的故事.我和13岁少年郎有*一样的年 圮.也有与杷似石义不同的“长片人爸书.我的这个“长片人”爸爸M像一个勇猛的战士.
3、他算前途一片荆妹,电会为我技制新摊：这个“纸片人” 倬一个无明的便*.就鼻我 的心灵抑梏黑暗.也会为我光芒万丈.我的舌舌是一个军人.为祖国的安定团结,他含小家为大家.所以我记忆中的色色是“黑片赵法二“电,话专台二“假期色色”“骐片色台”这走我对色名的第一称号.打从我开始认人起.玛马便时常指哀骐片 说：”这走色色二 看耳色舌提耳手检抵城站立的样子.心中便肃然柜我.醉傲地圾：.我的 爸含有小检唠 ”“有子惟”的台爸成了我儿时我贵解傲的事.所以.在我儿时,我的 法色在瞭片里.“电话苗色”一这走我对色色的第二印拿.洌丁弟心学5期.色色使会时常打也活和 我“我给感情二等天和色台视频抑天M是我爱发期拉的事
4、明礴划晚上了吗？ 我每 天和会这样问.因为一当晚上.色台说有空匚 他就会和我谈天说他：中午吃什么：天5. 才要添加衣被：学较里学了什么：遇好了什么困垂郝一根看不见的也活线.就是台台 对我深深的辛挂.“假期爸色”舌色的探亲假莪少.每次囱来呆不了一两天M要回舁队.梏走时.他 总会用冬种“遂占” /我出去吃 号我回刽室时.他就不见了每等这钟时候.我和会很讯 长津不会收过呢？赵色的期义不知走何时了在我心目中.他走个假期色色,假期至夕. 但他却把假期中的每一分每一秒林毫不保留地绐了我.这教乂亲情的陪伊巴！我的色步M少年郎的“长片人”色色果然风马牛不相及.但定有一点是相通的.就是亲 情自伴的定要壮.故事中
5、的少年郎因为有“长片人”爸色的倍伴而涅桀更生.而我也因为有 色色冬件华体石雷壮成长.父母之爱永远共世界上发伟大的力量!但原世界上所有人的法台和能如我的台爸这般. 一珞陪我子前行默读感想部分，引导学生发现小作者围绕自己这个不一样的爸爸，反 反复复写，写了 “照片爸爸”“电话爸爸”“假期爸爸”，联系自己 与爸爸的故事，写出不一样的陪伴，不一样的亲情，把感想写长。3.小结通过刚才的学习，我们知道可以运用围绕生活举例子，围绕自己举例 子这样的方法把感想写长。板块三：对照标准，练写读后感.出示要求，练写读后感写读后感读后感各部分篇幅比例正确。概括部分与文章题目、感想吻合。能运用所学方法把感想写长。围绕生
6、活举例子仝 围绕自己举例子今. 借助板书，总结本课通过这节课的学习，我们知道一篇读后感包括题目、开头、文章概括、 感想、结尾。其中对文章的概括要与题目、感想吻合。为了把感想写 长，我们可以围绕生活举例子，围绕自己举例子。板书：开头时文章的概括自己的感想 围绕生活举例子 围绕自己举例子结尾1免费增值服务介绍务学科网0 y 学科网() 致力于提供K12教育资源方服务。3网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。y 组卷网() 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能扫码关注学科
7、网每日领取免费资源回复“ppt免费领180套PPT模板回复天天领券来抢免费下载券四、教学过程板块一：认识读后感，学会拟题（一） 认识读后感.这个单元我们阅读了不少名著，你最喜欢哪本书或者哪篇文章？ 谈谈你的感受。1 .小结：我们读一篇文章或者一本书，往往会有自己的感想。有时 一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一 些情形会让你收到触动，如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜 的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如铁杵成针 揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下 来，这就是读后感。（二）学会拟题.读后感的题目可以很简洁，直接告诉别人你读了什么书或
8、者什么 文章就行。出示读后感的题目读岳飞传有感一祖父的园子读后感一五毛钱的愿望读后感读居里夫人有感齐读题目，读了这些题目，你喜欢这些题目吗？读了题目，你知 道这篇读后感写了什么吗?1 .我们都说题目是文章的眼睛，读题目就能让人对文章有大致了解。 我们来看看这些题目，这些题目都来自微信公众号“春江小语”的范 文库一支忠义歌，一首英雄曲读岳飞传有感 世上无难事，只怕有心人读老人与海有感 不一样的亲情读我的纸片人爸爸有感 相信自己，永不放弃一一读居里夫人有感(1)齐读题目(2)读了这些题目后，你发现有什么不一样？(3)师小结：这样的标题由主、副两个标题组成。主标题可以依据 自己的感受来拟题目，每个人
9、都可以不一样，因为每个人的感受不一 样。板块二：比较分析范文，构思读后感(一)明晰读后感的结构过渡：同学们，我们知道了怎么拟题目，那么一篇好的读后感应该由 哪几部分组成呢？我们来看看富春二小五(2)班俞城祎的读后感： 快乐慈爱感恩一一祖父的园子读后感。【见“春江小语”五 年级下册第二单元范文库】1 .初读范文，理清读后感结构(1)默读范文，想一想，这篇读后感写了哪些内容(2)师小结：是的，一篇读后感由开头，对书本的概括，自己的感 受，结尾四部分组成。2 .再读范文，理清每部分的篇幅(1)读后感的这四个部分(开头，对书本的概括，自己的感受，结 尾)，写的时候我们是不是平均用力呢？请同学们再次默读
10、范文，想 一想哪一部分是作者对祖父的园子这本书的概括，哪一部分是自 己的感受？(2)师小结：课文只有第二段是作者对祖父的园子这本书的概 括，其余花了大量地笔墨都在写自己读了这本书的感受。3 .借助示意图，整理读后感的结构、篇幅(1)同学们，这是一张作文纸，你觉得我们应该如何分配每一部分 内容，请你在纸上画一画。学生自由画示意图。(2)选取部分学生的示意图，分析，着重强调：感想部分的篇幅要 占整片文章的一半以上。开头对文章的概括自己的感想结尾(3)师小结：感想部分就像大长腿，要把自己的感想写长。我们写读后感的时候可千万不能头重脚轻。(二)学习概括书的内容 师过渡语：现在我们知道一篇好的读后感的基
11、本结构。首先我们要学 会对文章进行概括。1 .比较范文，习得概括方法出示两篇范文爸爸妈妈，请尊重我的“喜欢”嘘！别提爱丽丝读后感尤金小蛆是一位走到哪儿都会闯祸 的家庭教师。她的学生是爱丽丝漫游仙境 的铁杆粉丝，连名字也叫爱丽丝，但小爱丽 丝的父母却严令禁止女儿阅读这本书，就连 书名也不许提！为了帮助小爱丽丝完成亲眼 见到偶像的终极梦想，尤金小姐、永远都吃 不饱的蒂荚西和小爱丽丝一起组成了冒险小 分队。在蛋头胖胖和彼得潘的帮助下，他 们克服重重障碍，见到了爱丽丝漫游仙境 的原型爱丽丝。爸爸妈妈，请尊重我的“喜欢”嘘！别提爱丽丝读后感 威露土先生和威露士太太是小爱丽丝的 父母。他们的共同点就是对小
12、女儿管教很严， 他们严令禁止女儿阅读爱丽丝漫游仙境， 哪怕小爱丽丝疯狂地喜爱这本书O为了达到阻止的目的，平时威露士夫妇 规定家里任何一个人都不允许提到爱丽丝 漫游仙境这本书，聘请家庭教师，最重要 的条件就是不准提爱丽丝漫游仙境 这本书。不过威露土夫妇没有想到的是，爱 丽丝和家庭教师尤金小姐、劳男一起组成了 冒险小分队，克服重重障碍，实现了自己的 梦想。(1)仔细默读两篇文章，你觉得哪一篇写得好？(2)学生交流，说明理由。师引导点拨：根据题目，第一篇文章的概括只有一句“小爱丽丝的父 母却严令禁止女儿阅读这本书，就连书名也不许提！ ”提到爱丽丝的 爸爸妈妈不尊重爱丽丝的“喜欢”，第二篇文章始终围绕
13、爸爸妈妈不 尊重孩子的喜欢写，跟文章的题目更契合。(3)师小结：写好文章的概括部分有一个秘诀一一要结合读后感的 主标题来写，概括要和主标题吻合。2 .借助表格，初步构思读后感(1)请同学们回忆自己读过的书籍或者文章，给你留下深刻印象的 是什么？你有什么感受？选择其中一个角度，完成学习单。读后感的题目印象深刻的人物印象深刻的情节书名:作者:学生自由完成学习单(2)选取部分学生的学习单，全班交流。师引导思考：印象深刻的情节是否和读后感的题目吻合。(3)四人小组交流学习单，修改完善。(三)学习把感想写长.方法点拨师过渡语：学会了概括书本中的重要情节，我们就要学习把感想写长。 有位同学读了岳飞传，书中
14、忠义英雄岳飞给他留下了深刻的印象， 写下了自己的感想。出示感想一：在古今中外，有许多英雄人物值得我们去敬佩，他们在这个世上已奉献了自己的全部， 这些真正的英雄人物是当之无愧，是被人们歌颂的。在现在的和平时期也有英雄。2020年 的春节注定是一个不平凡的春节，新冠肺炎的肆虐，让很多人过上了水深火热的日子。有一 些人逆流而上，勇敢地与病毒作斗争。他们是英雄。(1)默读感想一，这篇感想部分符合我们的要求吗？如果你来写，你会加上什么呢？学生交流（2）我们来看看富春二小五（6）班程轶凡同学是怎么写的？出示感想二出示感想二：和平时期也有英雄o 2020年的春节注定是一个不平凡的春节，新冠肺炎的茸虐，让很
15、多人过上了水深火热的日子。有一些人逆流而上，勇敢地与病毒作斗争。这其中不得不提到 84岁高龄的钟南山院士，他劝人们不要再去武汉，自己却一刻也不耽误地踏上了去武汉的 高铁，从病毒手中抢救更多的人，真是“国士无双”！还有那么多不知名的医生护士冒着被 感染的风险都冲上了前线，在他们心中，打败病毒就是一场没有硝烟的战令。“若有战，召 必回，战必胜”是他们的铮铮誓言。他们是英雄。英雄是解放军战士的誓死不退：英雄是在 工地连续工作24小时，赶着建成火神山医院的农氏工；英雄也是靠着肩扛手提从国外背回 5000个口罩送到医院去的小伙子；英楸还是在武汉开着车接送医护人员上下班的司机宅在家中躲避病毒的我不能上一线
16、，但我也能在后方做出自己应有的贡献。我家小区门 口每天有很多的志愿者站岗，守护我们的平安，他们也是英雄。我能为他们做点什么呢？对 于他们来说，最块的应该就是口军了。但当时口军是最紧纨的物资，凭我的一己之力根本买 不到口罩。恰好爸爸的单位正在抢购一批口罩，于是我拿出自己的压岁钱托爸爸带了一些口 军。虽然我能拿到的口罩不多，但我还是觉得非常开心，我终于可以为后方的英雄做一点事 To当我把这批口罩送到志愿者手里时，他们一连串的感激让我的心温暖了很多o可我们最 该感激的是他们，是他们守护一方平安；最该感激的还有医护人员，是他们守护病人的健康O（3）学生交流。教师引导：写岳飞传读后感主要的感受是“英雄”
17、二字，感想就 可以围绕“英雄”这个意思反反复复写。感想二的第一自然段就是围 绕2020年的新冠肺炎，列举了钟南山院士、医生护士、参与建造火 神山医院的农民工、送口罩的小伙子、司机等平民英雄。这是围绕生 活举例子。第二自然段写的是自己为疫情做的事儿，这是围绕自己举 例子。（4）师小结：要想把感想写长，我们可以围绕感想反反复复写，可以围绕生活举例子，可以围绕自己举例子。1 .方法运用（1）富春四小五（6）班徐靖一读了我的纸片人爸爸写下了读后感，这是她作文的前半部分，如果现在请你把他的感想部分补一补，你会写什么？不一样的亲情读我的纸片人爸爸有感宫春四小五（6）班徐靖一指导老井：陆廷群忽然发现，其实，
18、亲情从未远去。在你疲倦的时候，他们总会捧上一杯热乎乎的牛奶，说上一些亲切的话语：在你 感到手足无措时，他们总会为你指明方向。为什么？因为有爱！记忆回到昨天，我还是很感动G中有一种酸酸甜甜的感觉。闲着没事干，我就跑到了新华书店，书桌上摆着一本书，叫我的纸片人爸爸O 咦！什么叫做“纸片人”？为什么爸爸会成为“纸片人”呢？我带着疑问走进我的 纸片人爸爸，感受到了感人至深的亲情！故事的主人公是一个13岁的少年郎。因为从小块少亲情的呵护而叛逆；因为叛 逆被妈妈送到了大山深处：因为中途父亲的突然离世而想念：因为想念而有了纸片人 爸爸的陪伴：又因为亲情而涅槃重生，走出人生的低谷。但是纸片人终究只是纸片人， 画纸撕完，他的爸爸就再也不会回来了