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1、幼儿园中班上学期班务计划新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原 班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知 识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强 学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安 全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要， 尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重， 使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更 好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：一、班况分析：新学期我班插了？名新生，现在共有幼儿35名，其中男孩有？ 名，女孩有?名。通过一年半的学习，幼儿在学习
2、和生活上都有一定 的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言 表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较 大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感， 认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工 作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和 同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、 每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调 发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动 的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言
3、智能、数学逻辑智能、自我 认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、 自然观察智能等的发展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关 系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的 符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中提供特定的操165. 28-6. 2第九单元统计每格代表1的单式统计图儿童节放假 一天176. 46. 8总复习单元复习186. 11 16. 15总复习查漏补缺196. 186. 22总复习综合卷练习206. 256. 29期末检测期末检测九年级思想品德学期教学计划九年级思想品德学期教学计划一、指导思想：认真贯彻新课改精神，
4、不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核 心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体 要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校 发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探 索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能 力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力，加强大家 协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分 析能力。二、教材分析：九年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第一单元的 、主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚 实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习 第三
5、单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体 化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的 内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石； 第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的 关注。三、重难点重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析：1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思 路，特别是经过每学期几
6、次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学 科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和 全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游 学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就 要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充 实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，应争 取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实 效性。五、主要任务和要求1、关注常态教学，向每一节课要质量。认真分析新课程实施情况，学习先进。加强对新课程实施的反 思，对新课程推进过程中出现
7、的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞 赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定 好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指 导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员 等。3、处理初中毕业所面临的问题。引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的 升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本 国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为 实现中华民族伟
8、大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责 任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。旨在结合学 生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和 开拓创新精神。学期教学计划（共9篇）指导思想：认真贯彻“民族精神”、“生命教育”两个纲要的精神，努力饯 行“以诚养德、以静修业”的校训，坚持贯彻“做人与求知”相融 合的学校育人思路，做到“科学求真，人文求善，艺术求美”。重点工作：新接11班，针对班级情况，先定下四个字：史、思、事、诗史：回顾市八历史。要求学生了解我校的悠久历史，增强历史使 命感，今天我以校荣。思：思索自身现状。全年级中，我班成绩排末位，学习习惯也不 行，要求学生正
9、视现实，增强信心，端正学习态度，抓紧时间，努 力学习。事：做到事事关心。作为学生，知识自然重要，做人也相当重 要。开学就请学生写了一幅对联：一心一意，全心全意。意为：一 心一意服务他人，全心全意奋斗理想。就是要关心他人，也要关心 自己的学习。诗：谱写美好诗篇。从现在开始好好做人，好好学习，两年后进 入各自理想的学校。明天校以我荣。具体工作：一、思想品德教育：注重集体荣誉感的培养。组织学生认真参与学校的各项活动。在作业、考试中加强对学生诚信教育。做好团员发展工作，强化团组织意识。多与学生思想上进行沟通，正确指导他们的言行。二、学习效果落实：建立作业收交制，及时监控作业情况。指导学生提高学习效率，
10、掌握学习方法。树立学生身边学习的榜样，鼓励后进的同学，力争激发同学的学 习热情。注重学生学习心态的调整，从基础入手，不断加强训练。端正对待每门课的态度。要学生懂得每门课的重要。及时反馈学生考试成绩，以期每位学生对自己的学习状况有正确 地认识。日常行为规范要常抓不懈，加强对学生的教育。检查校服、校徽、团徽，并作为班、团考核的依据之一。建立迟到登记制，作为班、团考核依据之一。建立劳动值日制度。建立值日班长制度。以上在实践中将进一步改善。一、基本情况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人,女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83. 5岁之间，部分幼儿读过幼儿,有一定的知识准备，但由
11、于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼 儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因 此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园 教育指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程 开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活 的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿 健康、快乐成长。二、指导思想在本学期的工作中，我们要认真贯彻幼儿园工作规程，以 幼儿园教育指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在 工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健 康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活
12、管理方面，帮助幼 儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自 我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教 学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计 划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评 价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长 联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形 成健康向上的班风。三、主要工作任务及措施（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园教 育指导纲要，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美 丽的环境，为幼
13、儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创 设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动 密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操 作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展 示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机 会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游 戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的 活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多 提供半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑 操作的兴趣极简单技能。5、更加合理的利
14、用社区资源。（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平 衡。具体措施1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配 上做出弹性的安排。2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动， 个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的时分配有一定的 比例，给与个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作 合乎要求，参加我园体能操观摩活动。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指 标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生 活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目 的、有要求、有内容、有
15、器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活 动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准 备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科 学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能 干”“幼儿早操观摩” “班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感 受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体 面前大胆的表现。（三）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学 的重点，从而更有针对性改进教育工作。具体措施：1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进 步。2、根据本班幼儿发
16、展的特点，制定相应的观察记录表及各种检 核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展 检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品 的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长 档案，以便家长了解幼儿成长的动向。4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行 纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的 帮助和指导。（四）班级管理1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及 时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握， 从而提高保育员的配班能力。2、每周召
17、开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作 任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班 级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、 班级物品的保管使用工作。4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在 教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一 致。（五）家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及 家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点 等，约访率达到100%以上。3、通过举办“亲子活动” “家长开放日”等活动
18、，丰富家长的 育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园 一致的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生开学准备工作2、召开班务会3、班级环境布置九月份：1、制定本班的班务计划2、学习模仿操3、学期初家长会4、稳定幼儿情绪、培养常规，5、兴趣班报名、开班工作6、制定第一主题计划7、参加园内教学观摩评议活动十月份：1、国庆放假2、开展安全教育月活动3、幼儿秋游4、家长代表会、伙委会5、参加园内教学观摩评议活动6、班级活动：我的小手真能干十一月份：1、家长开放日及主题成果展示活动作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、 互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻
19、辑关系，并尝试运用 平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢 教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然 规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科 学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着 个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活 动，并给予适宜的指导。3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生 活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的 人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的 热爱和对美好事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感 受;通过进上较典型的
20、、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表 达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品 或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美 化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平 面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序， 从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等， 向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查 常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用 每一个生活环节，结合幼儿的实际活
21、动进行即时教育，帮助幼儿养 成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负 荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关 器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力 的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合广东 地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内2、接待省内教学观摩并开展研讨活动3、教职工代表会十二月份：1、幼儿体能操比赛2、家长代表会3、家长表彰活动4、教师业务知识测评5、论文交流6、班级活动：元旦联艺会元月份：1、班及家长会2、教学资料档案整理工作3、
22、财产清点工作转眼间又是一个新学期的开始。古人云：“凡事预则立不预则 废”，有了计划，就有了努力的方向。本学期时间短，任务重。我 们要合理安排时间，加紧脚步进行本学期的工作。一、指导思想。端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻 苦、卫生、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。二、情况分析。我班有学生34人，男女生各占一半，学生来源于农村。通过上 学期的要求和培养。本班学生思想素质比较高，人人热爱班集体。 差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心 强，有为大家服务的精神。但也存在着一些不足，优秀学生较少， 没有拔尖的领头羊带头。一部分接受能力偏低的学生，良好
23、的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，作业态度不端正, 书写质量差，拖拉现象严重。三、方法措施。1、开学后及时对学生进行思想教育，把心收到学校，全身心地 投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用 优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目 标。3、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习 惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。4、继续做好培优转差工作，培养学习上的领头羊，带动全体学 生以高度热情投入到学习中。一、教材分析：新教材的特点：新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物 理、化学、生物
24、等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美 生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺 乏生气的抽象文字符号。新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强 调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取 间接经验。新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生 的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更 不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现 代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特 点，培养学生科学的态度和
25、实践创新精神。二、教学策略我们必须努力创造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和实 验教学；激励学生进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。所 以在教学中：1 .接弃应试教学，努力实施开放式教学1.1 开展灵活多变的课堂教学。第一、建立“情景与互动式”教学。第二，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第三，重视树立学生的问题意识。还有，课堂上充分利用教学信息资源。实验教学是科学教学的重要活动方式，学生只有遵守实验的 “游戏”规则，具备了基本的实验技能，才能顺利完成学习任务。策略是：科学课程要求我们优化实验教学途径，用科学的方法 使学生初步形成基本实验习惯，提高实验能力。首先，课堂中演示实验和随堂
26、小实验相结合。其次，对于分组实验，我们不能将其作为学生验证科学规律的一 种手段，同时学生必须克服“照方抓药”的通病，否则浪费了时 间，实验习惯的养成，实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充 分利用课外、假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径。2 .实施探究性学习，有效地开展科学课程教学。2.1 探究性学习的成效，关键在于我们作必要的过程和方法的指 导。对新现象、新知识提出质疑，提出自己的观点，开展讨论;应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设；运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析；进行逻辑推理，得出比较切合实际的结论；将探究结论与他人合作交流等。2 . 2探究性学习的成效，还在于我
27、们进行恰当的教学设计。3 .开展形式丰富的教学活动是科学课程教学的必要补充。三、班级学生现状分析：科学是一门新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高， 教师应正确引导，以期在测试中取得好的成绩。本学期本人担任七 年(3) (4)两个班级的科学功课，两个班共有学生63人左右。这 些学生来自于农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较 好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师 要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上 不断发展进步。1、学生人数不多：今年初一新生进行小班化教育，两班人数只有63人，这样给学 生实验、课堂纪律、课外辅导等等的全面铺开带来了很大
28、的方便。2、学生学习习惯普遍不好。大多数学生上课没有作笔记、没有课前预习的习惯。有一小部分 学生未能及时完成作业。大部分学生学习习惯不好，作业马虎。3、学生基础一般，有两极分化趋向。本校学生大都来自农村学校，对小学的科学课不重视，是造成学 生基础不好的一个原因；另一方面，由于家庭对教育子女的不恰 当，造成一部分学生得过且过，放任自流的现象，小学基础不够扎 实，给科学的教学带来了一定的难度。四、本计划应达到目标和力争达到的目标:1 .全面提高每一个学生的科学素养，注重培养学生学习科学的 兴趣，突出科学探究，强调对自然界的整体认识，鼓励学生把学到 的科学知识和技能应用于现实生活，鼓励学生对周围事物
29、探根究 底；使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能，为终身学习和发 展奠定基础。2 .知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理；知道一些基 本的科学词汇和术语；知道科学技术在社会和日常生活中的一些应 用实例。并通过查阅资料，搜集数据及同伴间的合作交流，确定探 究对象。会正确装置简单的实验仪器；会正确使用及规范操作基本 仪器；会正确选用实验仪器等。五、陪优补差措施：根据每班学生目前的状况进行不同的组合，进行分层辅导。第一层次：（学困生的练习要求）基本简单，易于模仿，量不多 但必须独立完成。第二层次：（中等生的练习要求）巩固课内，适当延伸扩展，使 学生触类旁通。注意知识的前后联系和系统性，面向大部
30、分学生。第三层次：（优生的练习要求）选择一些具有思考性和创造性较 强的题目，力争全面提高成绩。一、班级情况分析一年级现有学生39名。在经过了一个学期的数学学习后，基本 知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定 的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作 完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题 时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但 是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活 动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学 生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保 持，并逐步引导的思
31、维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、 图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位 减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。（一）数与代数1、第一单元生活中的数。通过数铅笔等活动，经历从具体 情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数， 在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交 流，体会数与日常生活的密切联系。2、第三单元加与减（一）。第五单元“加与减（二）”， 第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象 出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法
32、，会估算，初步 学会解决生活中的简单问题。3、第六单元购物。学生将通过购物活动，结合生活经验， 认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单 的实际问题。（二）空间与图形1、第二单元观察与测量。学生将通过观察身边的简单物 体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展 空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体 会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。2、第四单元有趣的图形。学生将经历从立体图形到平面图 形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动 手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间 观念能设计有趣的图案。（三）
33、统计与概率第八单元统计。学生将通过简单的调查活动，初步体验数据 的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图 中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。(四)实践活动本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”， “小小运动员”，“今天我当家”。旨在综合运用所学的知识解决 实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识进行 实际应用。感受数学在日常生活中的作用。三、教材编写意图和特点(一)在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数 感。发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数 的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对
34、大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。1、关于100以内数的认识。(1)经历从生活清净中抽象出数的模型的过程，理解数的意 义，能用数来表达和交流信息。(2)经历运用适当的方式表示数的过程，进一步体会位值制。(3)在具体情境中把握数的相对大小关系。2、关于100以内的加减法(1)结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过 程，进一步体会加减法的意义。(2)能估计运算的结果，发展估算意识和技能。(3)经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。(4)把加减运算的学习与解决问题结合起来，鼓励学生运用所 学知识解决实际问题。(5)在丰富多彩的活动中，保证基本的运算技能。(二)在空间与图
35、形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。（1）在实际观察物体的活动中，体会从不同方向观察同一物体 所看到的图形可能不同。（2）在测量活动中，体会统一测量单位的必要性，理解常用的 长度单位。（3）在从立体到平面的活动中，认识长方形，正方形，三角 形，圆等平面图形，经历具体情境中抽象出平面图形的过程。（4）在操作，思考和交流中，积累有关图形的经验，发展空间 观念。四、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟 悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的
36、学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合 作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比 如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。五、教学目标（一）知识和技能方面1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的.数 表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握 100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活 中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减 一位数和整十数，会用加、减法计算
37、知识解决一些简单的实际问 题。3、认识人民币单位元、角、分。知道1元二10角，1角二10分， 爱护人民。4、会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。（二）数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用 具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索 过程中，发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳 和类比。（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决
38、问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过 程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改 F o5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。一、教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能 力，促使自身发展。教会学生与
39、同学、教师结伴同行，走过美好的 青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。随 着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收其他民族 文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交往 中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。二、教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会 做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守 信的人。三、教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母 与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品 德、掌握交往的艺术。四、教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。五
40、、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合 作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发 和提升学生的体验。在亲身体验中发展。容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的 土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒 工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就 医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传 染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们 良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿
41、教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养 育责任，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际 情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教 育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决， 共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经 常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对 于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟 通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系 栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困 惑的家长提供一些实际的帮助。四、教师之间的合
42、作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育 者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形 成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作，经常交 流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作 赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良 好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更 重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很 大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的 互动活动中提高教
43、学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一 个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根 据学生的实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。眨眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特殊而又有意义 的学期。本学期开始，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥 哥、大姐姐了！作为孩子，他们的学习任务更为艰巨了，他们要开 始为上小学做好各项行为和心理上
44、的准备工作；作为老师，我们也 感受到了沉重的责任使命，开始为孩子是否在幼儿园做好了充分的 知识、技能的准备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前 进。一、本班情况分析本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生 6名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大 的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相 处，并能帮助有困难的幼儿;在游戏时，能做到玩具大家分享;我班 大多数幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿; 幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并 能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距 以及自身
45、各方面发展的强度不同，所表现出来的能力参差不齐。有 的孩子在我园已有3年的学习经验，对于常规已经较为了解，但是 作为其他园的插班生显然很陌生;有的孩子已有一年的大班学习经 验，对教学知识较为熟悉，而有的孩子从外地转入，其原有学习经验很匮乏；同样的老生也存在很大的自理能力、表达能力、倾听能力 上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应该根据他们的具体 情况具体分析，采取具有针对性地教育方法，使他们能够健康快乐 的成长二、指导思想本学期，我班的班级工作将以纲要为准绳，围绕区教研室的 工作计划，紧密结合我园教研计划思路与目标要求，根据本班幼儿 的心理、年龄特点和发展水平切实抓好班级教育教学常规管理;
46、本着 谦卑的态度提高自身的教育教学技能，使自己在不断学习、不断实 践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。三、具体目标及解决策略(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习 惯。1 .通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。(1)利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同讨论幼儿怎样 做才是文明的行为，并制定相应的内容。(2)和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进行礼貌交往的意 识。(3)定期与同年龄班的幼儿进行交往，利用各种幼儿园开放活 动，让其他老师、家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。2 .运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。(1)开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。(2
47、)设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。(二)幼儿能够大胆、清楚、连贯的进行讲述，不断提高幼儿 的讲述能力及语言运用水平。1.通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。(1)每天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，利 用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲述经验(2)通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到 词汇的积累和语言表达能力的提高。(3)利用教材幸福的种子开展识字活动，丰富幼儿的汉字 量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。(4)向幼儿推广普通话，提高幼儿语言交往的意识和能力。(5)利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事经验。2 .开展丰富多彩的语言活动，培养幼儿的语言表达能力(1)通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。(2)通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清楚完整 的讲述表达能力。(3)定期开展讲故事比赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语 言运用水平。(4)利用区角活动，锻炼幼儿的语言表达能力，如：图片联 想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。(5)利用晨间活动，让幼儿讲述生活中感兴趣的事件，提高幼 儿运用语言的能力。3 .为幼儿提供机会获得说的成功体验(1)每天晨间点名