《课文《珍珠鸟》公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文《珍珠鸟》公开课教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课文珍珠鸟公开课教案课文珍珠鸟公开课教案教学目标1 .确认读12个生字，能有感情地朗读课文。2 .读课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想 感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物， 善待生命的情感。3 .继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。教学重难点理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是 人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程一、导入新课哪些同学家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相 处的？老师给你们带来一只珍珠鸟。（出示课件：珍珠鸟）小小的 珍珠鸟可爱吗？今天我
2、们要学习的课文就叫珍珠鸟。二、初读课文，整体感知学生默读课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点 都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变化是怎么来的？从 哪里体现了我对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句话是什么意思？三、引读课文，尝试回答前面3个问题1 .学生读课文，理清珍珠鸟在我的照料和呵护下发生了哪些变 化?珍珠鸟为什么会发生这些变化？2 .引读课文，深入体会：作者对珍珠鸟的喜爱之情。四、合作，探究质疑1 .教师提出参考方向，学生们通过分组合作，讨论探究某一方 面，解决文中的难点、疑点。(1)为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟是一种怕人 的鸟？(2)珍珠鸟在我的照料与呵护下发
3、生了哪些变化？(3)为什么写小珍珠鸟啄那些大文豪的名字，有何用意？(4)信赖，往往创造出美好的境界这句话对全文有什么作用？五、回读全文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读, 体会语言特色六、联系生活实际，再次理解课文重点句信赖创造美好的境界。作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么?七、片段练习2 .让学生选取文章某一段落或片断，并拟一个标题。参考标题：营造绿色的环境富有灵性的娇憨可爱的鸟儿人鸟相亲, 情谊浓浓舒适的巢雏鸟儿的梦妈妈的呼唤可爱的小红嘴雏鸟熟睡图。3 .文中意境很美，请从前面的标题中选取一个你最感兴趣的片 断，发挥自己的想象力进行具体描绘，要写出美感，写出深情，写 出蕴味。板书设计:16珍珠鸟胆小渐渐胆大开始亲近我完全相信我人细心呵护小鸟，真好鸟和人的关系和谐、平等、融洽，真好