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1、大班科学你不知道的三个朋友活动名称：科学你不知道的三个朋友活动目标：1、能仔细观察画面，了解身体的三个朋友的位置及他们具体的功 能。2、能细致观察人物的动作、表情等画面内容，尝试大胆的说出心 脏、肚子以及大脑的功能。3、懂得爱护自己的身体并善待自己身体的各个器官。活动重点：能仔细观察画面，了解身体的三个朋友的位置及他们 具体的功能。活动难点：能细致观察人物的动作、表情等画面内容，尝试大胆 的说出心脏、肚子以及大脑的功能。活动准备：经验准备：1、幼儿了解身体的三个好朋友是肚子、大脑 和心脏物质准备：2、你不知道的三个好朋友课件、画笔、画了 圆形的纸十张活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对故事的兴趣
2、。师：你们都有好朋友么？好朋友给你的感觉是怎样的？(2-3名幼儿表述)快乐、幸福、安全、有趣、帮助、鼓励、支持、安慰二、结合课件教师引导幼儿边观察画面边分段讲述故事，使幼儿 初步了解心脏、肚子、肚子的功能。1、讲述心脏片段。师：首先，你看到红色你会想到谁？这个好朋友呀，会发出一种 声音，会发出扑通扑通的声音。(心脏)(1)心脏在身体的哪个部位？摸一摸，有没有心跳？(2)心脏有多大？(出示婴儿少年成年人的心脏图片， 感受心脏的变化)(3)心脏跳动代表什么？心脏跳动的时候会帮助我们做哪些事情 呢？小博士讲话：小结心脏的作用2、讲述肚子先生的片段。这个好朋友在工作的时候会发出各种声音，让我们来听一听
3、，播 放打嗝、放屁、肚子饿的音频。(1)播放打嗝：你们打过嗝吗？什么时候会打嗝？(吃饱了会打嗝、喝碳酸饮料会打嗝、吃的太猛了会打嗝)(2)肚子咕咕叫：这是什么声音？什么时候会发出这种声音？(3)播放放屁的音频(4)出示消化器官的图片(去掉肝脏和胰)O3、与幼儿进行游戏，让幼儿了解大脑的功能。游戏一：图形变变变请幼儿到后面的桌子上自己用圆形来变教师提要求：(1) 每一个圆填上什么变成一个另外的事物。游戏二：看谁不见了(1)师：是谁帮你赢得了游戏，帮你有这么多的想法？(2)出示人的大脑和动物的大脑，教师：瞧，这是我们人类的大脑和动物的大脑，有什么不同?三、教师完整讲述故事，幼儿进一步了解心脏、肚子、大脑的功 能。1、 教师配乐完整讲述图书故事2、小结：我们的身体里不仅我这三个好朋友还有很多其他的好 朋友，小朋友们回去后可以继续去探究了解一下我们身体的其他好朋 友，他们可以帮我们做什么，我们应该怎样保护他们？四、延伸活动：课下继续探讨身体的其他好朋友的功能。