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1、辨别汉语拼音b d p d教学设计教学目标:1、能正确认读bd、p qo2、通过四种辨别方法区分bd、pq的形状，并能正确书写。3、通过拇指操，激起学生学拼音的乐趣。教学重难点：认清bd、pq的形状，并能熟记读法。教学方法：讲授法、图示演示教学准备：课件教学过程：一、复习导入小朋友，认识这四个字母吗？他们就是我们之前学过的声母，分 别是b d p q。都说它们长的很像，我们很容易把他们搞混了， 现在这节课我们来学习区分这4个字母。为了让大家更好的掌握，老 师给大家讲一个故事，在故事中学会区分它们。二、辨别方法有一天，多啦A梦看到自己的小伙伴大雄被妈妈训斥，原来大雄 总也区分不开声母，bdpq,
2、妈妈说了，不好好区分清楚bdpq这四个 字母，以后就别想出去和你的小伙伴们玩！多啦A梦知道以后安慰大 雄：“大雄别难过别担心，我送你四个锦囊，保你很轻松区分它们”,大雄听后激动的抱住多啦A梦，那么多啦A梦得锦囊是什么呢？我 们跟着大雄一起去学习吧！锦囊一：记形状b像数字6,而d像个反6q像数字9,而p像个反9所以我们也可以这样说：像个6字bbb6字反写ddd像个9字qqq9字反写ppp锦囊二：看书写我们在四线三格的位置来看，b和d处于四线三格的上中格，其 中b先写一竖，再写右半圆，d先写左半圆，再写一竖，p和q则处 于四线三格中下个两格。P先写一竖再写右半圆，q先写左半圆再写 一竖，所以我们也
3、可以这样判断它们。右下半圆bbb,左下半圆dddo右上半圆ppp,右下半圆ddd。锦囊三：编儿歌先来看第一句听广播bbb第二句敲小鼓ddd第三句爬山坡ppp 第四句气球拖线qqq 我们再来把儿歌读一遍。锦囊四：拇指操我们先来看图片，半握拳头,左拇指朝上,它像哪个声母声母呢？ 像声母b,右手拇指朝下，它像d,当双手的拇指都朝下的时候，先看 右手的拇指朝下它像哪个声母呢，它像p,右手的拇指朝下，它像哪个 声母呢？它像声母q,这个拇指操，我们可以这样给它读一遍。小小手，最灵活，双手半握拳头，一起把bdpq变。大拇指朝上，左手b来右手d。大拇指朝下，左手p来右手q。大雄很快就记住了 bdpqo妈妈也高兴的同意他出去和它的小伙 伴一起玩了，大雄迫不及待的和他的小伙伴分享了多啦A梦给他的四 个锦囊。最后，我们一起来回顾一下轻松区分bdpq的四个方法。方法一：记形状看书写编儿歌做拇指操三、课堂小结你这节课都有什么收获？四、布置作业回家把这个拇指操做给自己父母看看。