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1、2021-2022学年四川省成都经济技术开发区实验中学校七年级 （下）期中历史试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）.统一是我国历史发展的主流。以下结束了南北朝时期以来长期分裂割据的局面，重新实现 国家统一的皇帝是（）A.唐高祖 B.唐太宗C.隋炀帝D.隋文帝.皮日休在汴河怀古二首中写道：“万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。”诗句描写的 是隋炀帝由洛阳直达江都（今扬州）的行程，这段行程经过（）A.永济渠、通济渠B.通济渠、邢沟 C.祁沟、江南河 D.江南河、永济渠1 .科举制度下选官范围相较于魏晋南北朝的“九品中正制”要广泛得多，不分世庶，向全社 会开放。唐文宗时的宰相
2、段文昌、王播都是寒门贫士，都是通过进士及第入仕的。这说明科 举制度（）A.推动了文化教育的发展B.提高了底层人民的素养C.导致了社会等级的分化D.打破了选官的门第限制.唐太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”这可以推测出唐太 宗（）A.重视人民群众的作用B.奉行开明的民族政策C.注重戒奢从简，轻徭薄赋D.知人善任，虚心纳谏.武则天遗言立无字碑，千秋功过由后人评说。下列是四位同学关于武则天的说法，你认为 最恰当的应该是（）A.增加科举考试科目，鼓励士人报考B.减轻人民负担，重视发展生产，在位期间社会经济得以持续发展C.励精图治，使唐朝进入鼎盛时期D.首创科举制度6.制度创新
3、是历史发展的动力源。下列关于隋唐时期三省六部制的表述，正确的是（）A.由分封制逐步发展而来B.首创者是武则天C.贞观时期这一制度得到进一步完善 D.使中央集权达到顶峰本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用黄巢起义的过程与相关诗句。11 .【答案】D【解析】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方 出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，加上北方割据太原的北汉， 史称“五代十国”。故选：Do本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北方黄河流域
4、先后出现了后梁、后唐、后晋、 后汉、后周五个政权。12 .【答案】C【解析】关于五代十国的叙述，正确的是五代十国时期，统一始终是一个客观存在的必然趋势。 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、 南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五 代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。 当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。 五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一 始终是客观
5、存在的必然趋势。故选：Co本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用五代十国涉及的政权与影响。13 .【答案】A【解析】北宋建立后，宋太祖为加强中央集权，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，从根 本上消除地方割据势力的经济基础。A符合题意。本题考查北宋加强中央集权措施。要从中央、地方两方面掌握北宋加强中央集权措施。本题以北宋加强中央集权措施为背景，考查学生识记历史知识能力。14 .【答案】C【解析】根据材料“更多的后备人员进入官僚体制，并为那些适合在政府的某个职位上工作的人 提供丰厚的薪金。他们甚至安置文
6、职官员来监管军队”所涉及的政治制度，即可知其削弱了军队 的战斗力，降低行政效率，增加了政府财政支出，但强化了中央集权，体现了宋朝的重文轻武政 策。ABD材料中没有体现，排除。故选：Co本题考查的是重文轻武政策的相关知识点。宋代以来重文轻武，宋太宗采取抑制武将提升文官地 位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握重文轻武政策的有关内容。15 .【答案】C【解析】依据所学可知，宋朝削弱相权的主要措施是分化事权，宋代把宰相的权力一分为三，分 别由参知政事分割宰相的行政权,设立枢密使分割宰相的军事权,设立三司使分割宰相的财政权， C项正确。故选：Co本题主
7、要考查宋朝加强君主专制的措施，解答本题需抓住题干中的关键信息“宋朝“，并准确识 记宋朝加强君主专制的措施。本题主要考查宋朝加强君主专制的措施，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度较小。16 .【答案】C【解析】916年契丹首领阿保机建立契丹政权（后来改称辽），960年赵匡胤建立北宋，定都东京， 1038年党项首领元昊建立西夏，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方。故选：Co本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，知道辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方。本题考查宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。17 .【答案】B【解析】依据题干“天变不足畏，祖宗不足
8、法，人言不足恤”意思是天象的变化不必畏惧，祖宗 的规矩不一定效法，人们的议论也不需要担心。表达了王安石变法的决心。结合课本所学，公元 1069年，宋神宗任用王安石进行变法。王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为 目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古 代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。B正确；宋太祖时期采取措施，削弱地 方势力，加强中央集权，与王安石变法无关。A排除；西汉初期，汉高祖、汉文帝、汉景帝实行 休养生息，发展社会经济，C排除。方田均税法打击官僚地主，抑制土地兼并，但不是王安石变 法的主要目的。D排除。故选：Bo
9、本题考查王安石变法的相关知识，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记能力，掌握王安石变法的相关知识。18 .【答案】D【解析】“撼山易，撼岳家军难”是金军对岳家军的评价，岳家军是由南宋著名的抗金将领岳飞 领导的一支著名抗金军队。南宋建立后，金军经常南下骚扰，南宋著名将领岳飞组建了 “岳家军”， 英勇抗击金军。在邮城大战中大败金军，收复了许多失地。故选：Do本题考要岳飞的抗金斗争。岳飞是领导“岳家军”精忠报国的南宋著名的抗金将领。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握岳飞抗金的相关知识点。19 .【答案】D【解析】根据所学可知，宋与辽签订澧渊之盟双方边境处于和平稳定状态；宋夏最后议和
10、双方贸 易兴旺；宋金议和，南宋向金称臣，双方以大散关和淮水一线为分界，形成宋金对峙局面。故“大 散关”至淮水是南宋与金的分界线。故选：Do本题考查学生对宋与辽金夏关系的掌握，知道“大散关”至淮水是南宋与金的分界线。本题考查的是学生对史料的解析理解能力，注意扎实掌握宋与少数民族政权之间的关系。20 .【答案】D【解析】据所学知，北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币-交子，促进了商业的发展。故 宋代“商业革命”的突出表现是指四川地区出现了世界最早的纸币。故选：Do本题考查宋代的经济发展，知道北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币-交子。本题考查宋代的经济发展，考查学生的识记和理解能力，解题关键是
11、熟练掌握基础知识。21 .【答案】C【解析】材料反映街道两旁店铺林立，说明“市”已打破了空间限制，说明北宋时“市”的时间、 空间限制已被打破，体现了北宋都市生活繁华，C是正确的选项；ABD不符合题意。故选：Co本题考查了宋代的社会生活。随着农业、手工业和商业的发展，与之相适应的民俗文化也大放异 彩。解答本题关键是审清题意，明确答题角度是宋代的社会生活，然后依据教材知识作答。22 .【答案】C【解析】吃粽子是为了纪念屈原，屈原投江自尽后，人们为了使江鱼不要吃了屈原的身体，特包 了粽子投入江中喂鱼。后演变为吃粽子了赛龙舟源于打捞屈原，C选项节日与习俗对应准确。 故选：Co本题以春节、中秋节等都是我
12、国的传统节日为切入点，考查宋代社会生活的相关知识点。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记宋代社会生活的相关史实。23 .【答案】B【解析】题干中文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗的意思是自古以来，人都 不免一死，但死要死的有价值、有意义。倘若为国尽忠，死后可青史留名。文天祥被俘后，在狱 中悲愤的写下了过零丁洋和正气歌。文天祥是领导武装抗元的南宋大臣，兵败被服后， 始终坚贞不屈，最后慷慨就义。具有崇高的民族气节。故B符合题意。故选：Bo本题主要考查文天祥。重点掌握文天祥抗元的相关史实。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文天祥抗元的相关史实。
13、24 .【答案】B【解析】如果说元灭南宋的战争是进步的战争，主要是因为有利于国家的统一和社会的安定。元 朝灭亡南宋实现了统一，结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统 一局面打下了坚实的基础；有利于社会的安定，极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。故选Bo本题以元灭南宋的战争为切入点，主要考查元灭南宋的战争是进步的战争的主要原因.本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力.理解并识记元灭南宋的战争的相关史 实.25 .【答案】D【解析】据材料“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一” 并结合所学知识可知，材料中的事件与蒙古建立有
14、关；它建于1271年。铁木真完成蒙古统一大业， 结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，1271年，忽必 烈改国号为元，次年定都大都。1276年，元灭南宋，1279年最终完成统一。故选：Do本题考查蒙古的统一与元朝的建立的情况。解题的关键是“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真， 臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一”。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古的统一与元朝的建立的相 关知识。26 .【答案】D【解析】宋、辽、夏、金是民族政权并立的时代，1271年，忽必烈建立元朝并实现了大一统。元 朝的大一统使元朝时民族融合得到大发展。西汉时期
15、经济重心还在北方，魏晋南北朝时期，人口 南迁，将先进技术也带到了江南。全国经济重心出现南移的趋势。两宋时期，南方长期处于相对 和平的环境。南宋以后，南方经济超过北方，经济重心南移完成。故选：Do本题考查宋元时期的时代特征，掌握相关的基础知识。本题考查宋元时期的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。27 .【答案】C【解析】据题干“行中书省正名定义不是地方政府，而只是流动的中央政府”并结合所学知 识可知，元朝实行的行省制度更利于权力集中到中央，防止地方割据势力的出现。故选C。28 .【答案】A【解析】元朝时期在中央大都设立宣政院，专门管理藏族地区的事务，标志着西藏成为我国的
16、行 政区，所以上述图中A区域为宣政院辖地。故选：Ao本题考查元朝巩固统一的相关措施。关于古代西藏地区的史实，学生还要知道，唐太宗时期文成公主入藏，奠定了汉藏两族密切交往 的基础；清朝时期，顺治册封达赖，康熙册封班禅，雍正设立驻藏大臣，与达赖、班禅一起共同 管理西藏；乾隆皇帝实行“金瓶掣签”制度。1950年10月西藏和平解放等。29 .【答案】B【解析】根据所学知识可知，随着宋代和元朝商品经济的发展，工商业城镇兴起，文学需求量大， 市民阶层的扩大，对通俗文学的需求大，宋词、元曲兴盛起来，B符合题意。本题考查宋词、元曲。宋词、元曲兴盛的根本原因是城市繁荣，市民阶层兴起和壮大。解答本题要正确理解题意
17、，考查了宋词、元曲兴盛的根本原因，在此基础上进行分析，做出正确 答案。30 .【答案】D【解析】北宋史学家政治家司马光编写的资治通鉴是我国一部编年体通史巨著。这部书按年 代顺序，叙述了从战国到五代1300多年的历史，将近三百卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生 动，对研究古代历史有重要参考价值，其史学地位与司马迁齐名，其著作被宋神宗御批为“鉴于 往事，有资于治道”。据题干关键信息“资治通鉴内容偏重政治史，多次着墨政治贤明时期， 如文景之治、贞观之治等。作者还根据才能，把历代君主分为创业、守成、陵夷、中兴、乱亡五 类”并结合所学，该书编写的主要目的是提供国家治理参考，D符合题意，ABC不符合题意。
18、 故选：Do本题考查资治通鉴。题干关键信息”资治通鉴内容偏重政治史，多次着墨政治贤明时期， 如文景之治、贞观之治等。作者还根据才能，把历代君主分为创业、守成、陵夷、中兴、乱亡五 类”。解答本题要把握资治通鉴的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。31 .【答案】【小题1】经济重心南移（从黄河流域转移到长江流域）；南方相对稳定。【小题2】东汉末年到东晋初期、唐朝中叶到五代时期、北宋末年到南宋初期三个阶段。【小题3】促进南方经济发展；促进南方的文化发展；促进南方人口的增长；影响中国古代政治 格局的变化和交通运输的发展。【解析】本题考查了经济重心南移、宋代南方经济的发展。依据课本知识分析问题
19、，依据材料实 际组织答案。解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是经济重心南移、宋代南方经济的发展，综 合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。32 .【答案】【小题1】三国两晋南北朝的分裂时期。开皇之治、贞观之治、开元盛世。【小题2】图1：文成公主入藏和亲；图2：回族的形成；文成公主入藏和亲嫁给吐蕃赞普松赞干 布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展；回族的形成是元朝民族交融的见证，促进了我国多 民族国家的发展。【小题3】行省制度；“采用汉法”，吸收中原先进封建统治经验，采取措施加强中央集权统治。【小题4国家统一和民族融合；启示：国家统一有助于民族之间的融合；要加
20、强制度创新；要 处理好民族关系，实现各民族共同繁荣发展。【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了隋朝的统一、隋唐时期的盛世局面、 文成公主入臧和亲、回族的形成、元朝统治者的治国政策等知识，掌握相关基础知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记隋朝的统一、隋唐时期的盛世局面、 文成公主入藏和亲、回族的形成、元朝统治者的治国政策等知识。7 .如图为唐三彩骑驼乐舞俑，出土于陕西西安。图中四个人俑分坐两侧，其中两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑。这件乐舞俑折射出唐朝（）A.边疆巩固B.国力强盛C.兼容并包 D.商业繁荣8 .唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组
21、织、物质文明等方面联成一体， 形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有（）日本遣唐使来华鉴真东渡新罗学习唐朝政治制度玄奘西行A.B.C.D.9 .唐朝是中国历史上少有的繁荣且开放的朝代，唐朝由盛转衰的转折点是（）A.藩镇割据B.宦官专权C.黄巢起义D.安史之乱10 .“待到秋来九月八，我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这首诗与哪 一次农民起义有关（）A.大泽乡起义B.楚汉之争C.黄巢起义D.黄巾起义11 .唐朝灭亡后，相继更替的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权均出现在（）A.长江流域B.淮水流域C.海河流域D.黄河流域12 .五代十国是中国历史上的重要
22、时期，下列关于这一时期的说法正确的是（）A.五代指北方黄河流域并存的五个政权B.十国中的十个政权全部都在南方C.统一始终是一个客观存在的必然趋势D.是宋代以来藩镇割据局面的延续13 .宋太祖加强中央集权的措施中，能从根本上消除地方割据势力的经济基础的是（）A.设转运使，地方财赋收归中央B.经常调换军队将领，定期换防C.解除禁军高级将领的兵权D.在各州府设置通判以分权14 .“比之隋朝和唐朝的统治者，他们接受更多的后备人员进入官僚体制，并为那些适合政府 职务的人提供丰厚的薪金。”材料说明宋朝（）A.军队战斗力得到提高B.都市生活丰富多彩C.实行重文轻武的政策D.与少数民族政权并立15 .削弱相权
23、是中国古代加强皇权的重要手段。宋朝削弱相权的主要措施是（）A.减少宰相人数B.派文官担任各地州县长官C.分化事权D.集中宰相的政权、军权、财权16 .图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图17 .王安石以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的改革精神推进变法。其变法的主要 目的是（）A.削弱割据军阀，加强中央集权B.实现富国强兵，克服统治危机C.实行休养生息，发展社会经济D,打击官僚地主，抑制土地兼并.“撼山易，撼岳家军难！ ”这句话说明岳飞领导的抗金队伍作战勇敢，纪律严明。下列哪 一事件与岳家军有关？（）A.澧州之战 B.汴京保卫战C.靖康之变D.邮
24、城大捷.陆游书愤中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，这里的“大散关”至淮 水是哪两个政权的分界线？（）A.北宋与西夏 B.北宋与辽C.南宋与辽 D.南宋与金. “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的商业革命。材料中宋代“商业革命”的突出表现是（）A.从越南引进优良品种占城稻B.长安成为当时的国际性大都会C.长江流域太湖流域成为粮仓D.四川地区出现世界最早的纸币.东京梦华录卷二御街记载：“御街一直南去，过州桥，两边皆居民。街东车家炭，张 家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺、曹婆婆肉饼、李四分茶。”材料表明（）A.诸子百家争鸣 B.中外交流频繁 C.都市
25、生活繁华 D.闭关锁国推行.宋朝时期，春节、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们的重视。下列节日和习俗对应 准确的是（）A.春节一一挂彩灯、划旱船B.元宵节一一燃放鞭炮、互相拜年C.端午节一一吃粽子、赛龙舟D.中秋节一一贴春联，吃月饼18 .孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”有这样一位历史人 物反抗蒙古族入侵，兵败后被俘不受利诱，威武不屈，写下了 “人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”的千古名句。他是（）A.岳飞B.文天祥C.陆秀夫D.寇准19 .元灭南宋也并不是那么容易，遭到无数次挫折和失败，甚至其大汗也命丧南宋的石炮之下。 最终南宋被灭，如果说元灭南宋的战争是进步
26、的战争，主要是因为（）A.当时南宋统治者腐朽无能，政治腐败B.有利于国家的统一和社会的安定C.是民族交融发展的需要D.是先进生产力发展的需要.“若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而 天下为一。”材料中“天下为一”的局面出现在（）A. 1206 年B. 1227 年C. 1271 年D. 1279 年.某班开展历史知识竞赛，有一谜语的谜面是“民族关系发展、经济重心南移、社会变化。” 其谜底是（）A.秦汉时期特征B.三国两晋南北朝时期特征C.隋唐时期特征D.辽宋夏金元时期特征20 .著名史学家钱穆说：“元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地
27、方 政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理所以行中书省正名定义不是地方政府，而只 是流动的中央政府。”这主要说明（ ）A.行省制度是错误的政治制度B.行省制度不利于对地方的管理C.行省制度更利于权力集中到中央D.行省制度促进了民族交融.据元史百官志三记载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见於宣政 殿之故，更名宣政院。”由此判断，宣政院所辖之地应该位于如图中的（）A. A地B. B地C.C地D.D地21 .宋词是在唐诗的基础上，为适应社会生活需求而对诗进行的改良。元曲则是在宋词的基础 上，融入了胡人特色的词，是随着元朝统治者入主中原而强制性推行的表现形式，所以元曲也叫胡曲。宋词、
28、元曲兴盛的根本原因是()A.统治者的提倡B.城市繁荣，市民阶层兴起和壮大C.科举制的推动D.宋元时期，民族交融进一步加强22 .资治通鉴内容偏重政治史，多次着墨政治贤明时期，如文景之治、贞观之治等。作者 还根据才能，把历代君主分为创业、守成、陵夷、中兴、乱亡五类。该书编写的主要目的是( )A.增强北宋经济实力B.传承中国科技文化C.缓和国内民族矛盾D.提供国家治理参考第II卷(非选择题)二、材料解析题(本大题共2小题，共40.0分)23 .经济重心南移是古代中国经济格局的巨大变迁。阅读下列材料，回答问题。材料一：“苏湖熟，天下足。”南宋谚语“国家根本，仰给东南。”宋史(1)材料一反映了中国古代
29、经济发展的什么现象？结合所学知识，从政治的角度分析出现这种 现象的原因。材料二：中国经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代 时期；北宋末年到南宋初期；北方人民多次大规模的南迁，在给南方带来人口压力的同时， 也为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇。到北宋时期，南方经济已经显出超过北方的 强劲势头，而南宋时期经济重心的南移已成为定局。杜瑜中国经济重心南移(2)根据材料二，指出我国经济重心的南移大体经历了哪几个阶段？材料三：自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显， 户口分布南多北寡的格局也已定型。元朝时南北经济差距继续扩大，全国大部分人
30、口和税收 集中在江南。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线， 大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。南 方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被 迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。根据国编课标版教材中外历史纲要(3)依据材料三并结合所学知识，概述经济重心南移的影响。32.中华民族是一个拥有56个民族的大家庭。历史上各族人民为统一多民族国家的巩固和发 展做出了重大贡献。国家统一，民族融合是历史发展的主流。材料一：隋朝是继长期分裂之后出
31、现的大一统王朝，它结束了 400余年的分裂局面，开创了 隋唐盛世的基本格局。张帆中国古代简史(1)材料一中的“400余年的分裂局面”指的是我国历史上的哪一分裂时期？请举出隋唐时期出现了哪些盛世局面?材料二:图1波斯人(2)材料二中的图1、图2分别反映了什么历史史实？结合所学知识说说这两件史实的历史意 义是什么？材料三：从元王朝统治全国的历史来看，它结束了五代以来长期割据的局面，并显示出大一 统的建国规模，在经济、文化、制度上都有所成就元朝是由蒙古族建立起来的统一政权， 为巩固统治，元朝统治者“采用汉法”，吸收中原先进封建统治经验，采取措施加强中央集 权统治。重视农业生产，禁止圈占农田变成牧场，
32、兴修水利，开凿运河，促进经济发展。在 中央设立专门学习儒家经典的学校，认同中原文化。一一白寿彝中国通史纲要根据材料三和所学知识，说说元朝为巩固大一统的建国规模，加强对全国的管辖，创立了 什么制度？并从材料三中概括元朝统治者的治国政策有哪些？(4)上述三则材料体现的共同主题是什么？从中你能得到什么启示？答案和解析.【答案】D【解析】581年，北周外戚杨坚（即隋文帝）夺取了政权，建立隋朝，定都长安，设洛阳为陪都。 589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了全国。故选：Do本题考查隋朝建立的相关知识，结合所学即可作答。注意识记隋朝建立和统一的时间及意义。1 .【答案】B【解析】结合所学知识可
33、知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝 对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点） 涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2700多公里，是世界上最伟大的工程 之一。大运河分为永济渠、通济渠、邢沟、江南河四段（按由北到南的顺序）；从北到南沟通了 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。皮日休在汴河怀古二首中写道：“万艘龙舸绿 丝间，载到扬州尽不还。”诗句描写的是隋炀帝由洛阳直达江都（今扬州）的行程，这段行程经 过通济渠、邢沟。B符合题意。故选：Bo本题主要考查了大运河相关知识，大运河的开通，大大促进了我国南北经济
34、的交流，成为我国南 北交通的大动脉。本题主要考查了大运河相关知识，识记大运河开通的历史意义。2 .【答案】D【解析】科举制度下选官范围相较于魏晋南北朝的“九品中正制”要广泛得多，不分世庶，向全 社会开放。唐文宗时的宰相段文昌、王播都是寒门贫土，都是通过进士及第入仕的。这说明科举 制度打破了选官的门第限制。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选 官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流 动，同时也推动了教育的发展。故选：Do本题考查科举制，知道科举制打破了选官的门第限制。本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知
35、识。3 .【答案】D【解析】唐太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。”这可以推测出唐 太宗知人善任，虚心纳谏。唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流， 广纳贤才，知人善任。故选：Do本题考查唐太宗的纳谏和用人，知道唐太宗虚心纳谏，知人善任。本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4 .【答案】B【解析】武则天统治时期，她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她 在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。故选：Bo本题考查武则天的相关知识，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记能
36、力，掌握武则天的相关知识。5 .【答案】C【解析】唐太宗的年号是贞观。贞观时期，唐太宗进一步完善三省六部制，明确了中央机构的职 权及决策程序。故选：Co本题考查三省六部制，知道唐太宗进一步完善三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序。本题考查三省六部制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6 .【答案】C【解析】题目的给出的关于这个唐代三彩骆驼载乐舞俑的介绍中涉及西域人说明当时民族融合， 具有兼容并包的社会局面，而乐舞俑说明艺术繁荣，这个精美的唐三彩也能反映当时手工业的发 展，所以C选项符合题意。故选：Co本题考查的是盛唐的社会气象。要掌握盛唐的社会气象的背景和表现的相关知识点
37、。解答本题要正确理解题意，考查了盛唐的社会气象，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。7 .【答案】A【解析】根据题干唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方 面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有日本遣唐 使来华；鉴真东渡；新罗学习唐朝政治制度，A符合题意。玄奘西行，是与南亚国家的交 流，与题干无关，排除。故选：Ao本题主要考查了唐朝时期的对外交往的相关史实，由于唐朝对外交往频繁，唐朝时期，东亚国家 与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源 的中华文化圈。本题主要考查了唐朝时期的
38、对外交往的相关史实，注意基础知识的识记与理解。8 .【答案】D【解析】安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝 的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局 面。故选：Do本题考查了安史之乱。开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响。9 .【答案】C【解析】“待到秋来九月八，我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这首诗与 黄巢起义有关。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制 藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领 导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。故选：Co本题考查了黄巢起义。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。