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1、小班音乐课程计划：闪耀的小星星1.引导小孩们感受夜空中闪耀的女性气息。鼓舞小孩们用腾跃和连接的歌唱来唱歌。2.使用打击乐器敲出两种不同的节拍形式。教学预备：1.几种打击乐器2.小动物头饰（猫，狗，鸭，羊）3。节拍卡4.录音带，录音机教学过程：教师带小孩们听音乐，模拟各种动物的动作，愉快地进入活动室。教师：小孩们！今天天气真好，让我们玩各种小动物去森林动物园玩！ “音乐:(播放小动物播放音乐）教师与小孩们一起跳舞并鼓舞小孩们：看，小鸡多漂亮！聪明的小狗有多好！可爱的小猫今天特别爽朗！哇！小鸭今天正在跳！ “（当音乐停顿时）教师：你确实是一群聪明可爱的动物。如今我们在森林动物园。我们的小动物的家是
2、什么？小动物如何学习技能？看看谁是我们最好的，谁是最严肃的，谁是最聪明的？2，小动物学唱歌教师：小动物！看！谁在这里？ （教师转身把鸡头戴上）杨：鸡来了！ “（1）小孩们采取节拍：|叽叽叽|叽叽叽|（2）使用上述方法练习幼儿，小狗和小鸭的声音。 |喵喵|喵喵| ;呷 - |呷 - | ; Wang- |王旺| Wang- |王旺|（3）用音乐伴奏进展节拍练习。（4）教师：树上的小鸟听到你唱歌，它想唱歌。 “在教师的指挥下，情感上使用强烈比照的声音来唱歌：两只小鸟3，法律移回座位大鞋与小鞋4，学习节拍小星星（1）提交挂图（1）（爽朗顽皮的明星）教师：天黑了，妈妈带着小孩们出去散步。猜猜如今天空中
3、最顽皮的是什么，像小眼睛一样看着我们？教师引导小孩说他想用轻快的腾跃歌声来表达闪耀的星星。（2）教师：我们能够用什么节拍类型来表达轻快和腾跃的小星星（引导小孩们尝试用身体的各个部位拍摄X X | X X |节拍。（3）提交挂图（2）（安静而漂亮的星星）教师：小星星累了，安静地睡觉。 “引导幼儿用舒缓和连接的歌声展示疲乏的小星星。教师：如今我们能够用什么节拍来表现疲乏的小星星？ （引导小孩拍X- | X-节拍型）（4）引导幼儿听音乐进展节拍练习。（5）幼儿用腾跃和连接的歌唱唱歌。5.将小孩分成两组，敲出两种不同的节拍类型（能够用什么样的乐器来提示小孩不同的情绪？）（1）首先让一群小孩拿起乐器敲出笑星的节拍，另一组小孩能够点头做手势。（2）然后让一群小孩拿着仪器敲出睡着的星星的节拍形式，另一组小孩能够点头做手势。6，两组儿童配乐器，为歌曲闪耀的星星伴奏。7，音频之旅小动物回家教师：刚刚小孩们玩得非常整齐漂亮。今天我们在森林动物园度过了美妙的一天。如今我们听音乐，玩小动物回家的游戏！（1）教师弹出一段代表各种小动物的音乐。小孩听取即兴创作并做出相应的动作。在音乐完毕时，最后一个长音必须在C大调中有135音高。（2）当转换代表另一个小动物的一段音乐时，游戏重新开场。8.完毕活动教师：天黑了，小动物回家了！ “