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1、幼儿园大班课程计划欢乐的小厨师与反思大班课程欢乐的小厨师包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让小孩们能够唱出曲调，语气明晰，同时能够在小组面前大胆地唱出欢乐的小厨师，通过听音乐，引导小孩们听音乐的节拍，感受节拍和心情的变化，喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐，来看看幼儿园班级欢乐的小厨师与课程计划的考虑。目的：通过倾听音乐，引导小孩们倾听每段音乐的节拍，感受节拍和心情的变化。能够唱出曲调，明晰的话语，同时能够在欢乐的小厨师组前面唱歌。我喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。活动预备：欢乐的小厨师音乐磁带，录音机。活动形式：1.引导小孩们充分欣赏音乐，倾听每段音乐的节拍，感受音乐气氛的变化。2
2、.在提咨询时，鼓舞幼儿尝试用文字描绘他们对每一段音乐的感受。（1）音乐的节拍是否一样？发生了什么变化？（2）听起来如何样？（3）当音乐快速而缓慢时，谁能猜出音乐在做什么？活动反映和推行:通过听音乐，小孩们能够特别好地倾听欢乐的小厨师的每个部分的节拍和音乐的节拍一段时间，同时能够说最后一段听起来特别快乐，特别快乐等等。等待。但当我咨询：“当音乐快而慢时，谁能猜出音乐在做什么？”，我发觉每个段落中的小孩都缺乏这种生活经历（对厨师劳动的理解）。音乐表达的内容无法被理解，区分，同时不可能用言语或行动表达其感受和理解。小科克：厨师是一个以烹饪为专业，烹饪为主要工作的人。厨师的职业特别早就出现了，在奴隶社会，已经有了一名全职厨师。