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1、带有反思的幼儿园小班科学课计划变色龙小班科学课变色龙包含对小班科学主题教学活动的反思，使幼儿能够尝试找到类似颜色的目的颜色，明白类似颜色具有隐藏效果，丰富了对颜色的理解，并探究了四周事物的颜色。颜色，来回看幼儿园小班科学01003010，对教案进展反思。活动目的1.明白类似的颜色具有隐藏作用并丰富了对颜色的理解。2.尝试找到类似颜色的目的颜色。3.为四周事物的颜色产生探究的颜色。4.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。5.在活动中展现小孩可爱的一面。活动预备1，教学挂图，红色，蓝色，黄色的小鱼。2，儿童读物，第58页活动程序1.简介：今天，老师想向小孩们介绍一种奇妙的动物。是谁呀？
2、让我们看一下列图片。引导小孩观察图片（告诉小孩这是变色龙，它是在母亲睡觉时偷偷出去玩的，请小孩协助变色龙的母亲找到它）2，观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，老师：变色龙特别好玩，为了不让每个人都发觉它，它的皮肤会变成与隐藏对象一样的物体，如此每个人都不容易找到他。 （老师指导小孩观察变色龙的位置，以及变色的颜色，请单独寻找它们，找到全班的小孩并将它们召集在一起，变色龙特别快就会回家）老师摘要：变色龙随时随地都会改变体色，以捕食并防止遭到外国敌人的攻击。变色龙的变色实际上是一种自我保护的假装。3，寻找小鱼（1）展示各种颜色的小鱼，请告诉小孩颜色的名称。（2）请小孩闭上眼睛。老师将小鱼藏在一
3、样颜色的柜子中，然后请幼儿找到。玩了几次之后，您还能够换个婴儿去隐藏小鱼。4，组织幼儿寻找各种颜色的颜色，并自然完毕。反思：兴趣是学习的最大动力。在组织这次活动时，由于变色龙变色的概念更加抽象，为了吸引幼儿的留意力，我将以故事的方式进展授课，让小孩们积极寻找变色龙。变色龙奇妙的地点会变色，然后引导小孩们去变色龙，什么颜色，首先让小孩们一起寻找，然后让年幼的小孩找出来，让小孩们明白变色龙已经变成了类似的颜色颜色特别难发觉，由于变色龙特别顽皮，同时为了不让小孩们发觉它而改变颜色。同时，提到了改变变色龙颜色的其他缘故。最后，请小孩们找到彩色鱼。活动的组织过程相对顺利，但是时间超过15分钟，大多数年轻
4、人都能认真参加，但是由于我的拖延，一些小孩没有集中精神。拖延时间的缘故主要是由于我不确定故事内容的内容。这个故事的内容有点长，我浪费了一些时间来组织该学科。这段时间过后，我将留意课堂上的语言。简约，以及使用其他可能引起小孩留意的方法，通过反思，我觉得我应该和当时的小孩聊天，去找那些不专心的小孩，或者让他们站起来寻找变色龙，同时邀请他们参加。游戏可能比停顿再次组织纪律更好。今后，我们将接着努力以加强细节。小柯克：变色龙的动作特别缓慢，人们使用树懒将它与粗心的外观进展比拟。变色龙是主要栖息在树木上的爬行动物。除了产卵和求爱外，他们特别少参观土地。当它们偶然在陆地上爬行时，爪子会碰到地面，前后脚平坦而平坦，然后将它们取下。特别明显，变色龙能够有效地习惯爬行在树木和草地上的步态，而且也不可能将本人隐藏在土地上。取而代之的是，留意到变色龙即便在远离恐慌的情况下也不会超过每分钟6米。