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幼儿园大班数学教学计划：购置玩具在卖玩具的社会运动中，重点在于培养儿童的社交互动才能，儿童将不被视为活动顺利进展的前提。为了向别人支付9元，这名女孩设法从口袋里数了9到7元（而不是一整块钱）。结果，由于“钱”太多了，另一方并没有特别好地接受它并撒了下来。这是浪费时间，妨碍活动的正常进展。幼儿的思维大概停留在“ l”和“许多”的水平。对数的整体与部分之间的关系不是模棱两可的，不能灵敏地应用于生活。我们针对此咨询题设计了该主题。能够断言，当数学活动与幼儿的内在需求联络在一起时，他们的数学活动就特别投入。*理解图纸和图片中表示的空间关系。*识别并描绘各种形状。时间。*制定计划并完成计划。*描绘和描绘过去的事件。*预测将以该语言发生的事件并为此进展适当的预备。*按信号开场或停顿动作。*识别，描绘和描绘事件的顺序。*体验并描绘不同的运动速度。*学习在讲述过去和今后的事件时使用商定的时间*比拟时间间隔（短，长，新，旧，年轻，旧等）。*提防手表和日历作为时间的标志。*观察季节的变化。