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1、幼儿园小班教学计划谁的救生圈带反思小班教学计划谁的救生圈反映了适用于小班的语言主题教学活动，使小孩们能够区分会游泳依然不会游泳，欣赏故事，理解故事内容并愿意参加讲故事的活动并体验欢乐的小动物活动。来看看幼儿园小班谁的救生圈，对课程计划进展反思。活动目的：1.欣赏故事并理解故事。2.它将区分会游泳和不会游泳的小动物。3.愿意参加讲故事的活动并体验活动的乐趣。4.能够简单地讲述故事并进展角色表演。5.借助图片和文字，以图片的方式，养成小孩认真阅读的适应，激发阅读兴趣。活动预备：课件谁的救生圈。活动程序：首先，介绍图片。（设计意图：引导幼儿议论游泳。）1.播放课件图片欣赏，带着救生圈。咨询题：图片中
2、是什么？你用过吗？什么时候使用？为什么要使用它？摘要：不管哪种救生圈不能游泳，我们都需要它们。2.中介语：一天，小猫拿起救生圈，让我们快速看一下发生了什么！其次，充分欣赏故事，并对故事有初步的理解。（设计意图：感知对图片理解的主要情节，尝试利用现有经历大胆地讲出来。）1.教师玩课件故事欣赏，请小孩欣赏。2.故事的标题是什么？你听到了什么第三，依照咨询题，分阶段大胆讲讲和理解故事内容。（设计意图：依次理解课件的介绍，并指导小孩感知图片的主要内容。）1.教师播放课件的主屏幕第一段，咨询：谁是救生圈？ XX为什么不需要救生圈？ （鼓舞幼儿大胆表达）分别单击每个小动物，然后让小孩找到答案。摘要：xx会
3、游泳，因而不需要救生圈。播放“看故事”，并要求小孩们欣赏故事的第一段。2.教师播放课件的主屏幕第二段，咨询：鸡为什么要救生圈？救生圈有什么用？单击“鸡肉”，并要求小孩享用。简介：鸡不会游泳，因而需要救生圈来协助。播放“看故事”，并要求小孩们欣赏故事的第二段。第四，学会区分会游泳和不会游泳的小动物。（设计意图：迁移新的讲故事体验。）1.播放课件故事欣赏，请小孩们再次完好地读故事，并告诉故事中的哪些动物会游泳？什么不会？2.讨论：还有哪些其他动物在游泳？玩课件会游泳的动物，指导小孩们欣赏和认识。3.讨论：还有哪些小动物不能游泳？玩课件不会游泳的动物，请喜爱的小孩们。第五，完毕。请和爸爸妈妈一起回家，找到更多可游泳的动物和不会游泳的动物！活动额外资讯：1.在活动区域提供课件故事欣赏，鼓舞小孩自由地扮演角色，激发小孩大胆说话的欲望。2.游戏：谁会游泳。玩课件谁会游泳，请小孩们参加课件游戏，并找出能够游泳的小动物。教学反思：通过本课程，将详细介绍将来教学中师生之间的互动。在详细。小小孩的东西。小型百科全书：救生圈是一种水上救生设备，通常由软木，泡沫或其他比重较小的轻质材料制成。外面包上覆盖着帆布和塑料。游泳练惯用救生圈也能够用橡胶制成，并充满空气，也称为橡皮筋。