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1、小班音乐亲吻我的教学案例反思小班音乐亲吻我的教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，熟悉音乐旋律，学习刷牙，洗脸，梳理头发的节拍。音乐，功能性生活模仿动作，借助一些生活经历，制造不同的日常生活模仿动作，合适幼儿园老师参加小班音乐活动课，来看我亲吻我的教学计划。活动目的：1.熟悉音乐旋律，学会刷牙，洗脸，依照音乐的节拍梳理头发。2.借助现有的生活经历制造不同的日常生活模仿。3，愿意参与创作运动，愿意在集团面前大胆行动。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：牙刷，刷牙，洗脸，梳理头发等，然后清洗音乐。活动程序：首先，
2、查看歌曲亲亲我。（1）作为音乐老师和学生唱歌亲亲我。（2）老师：妈妈已经吻了，你想吻谁？（3）老师和学生唱歌的模仿。其次，欣赏生活模仿运动。老师：你看到小孩在做什么？第三，学会生活模仿行动。（1）老师：小孩们在做什么？他们是如何做到的呢？（2）老师唱着音乐，要求小孩过来带着大家做模仿运动。老师用姿态动作提示小孩们开枪。（3）播放音乐，老师和学生用音乐完成刷牙，洗涤，梳理等动作。第四，鼓舞小孩制造生活模仿运动。（1）老师：你还做了什么？谁将带着每个人采取行动？（2）老师唱歌并鼓舞小孩们带着大家一起做？（3）播放生活模仿动作音乐，带着大家在做模仿编辑的同时听音乐。（4）韵律活动快来拍拍.老师：小孩
3、们，通过早上的梳理，让我们快来拍拍做游戏吧！（5）老师和学生随着音乐的节拍一起唱歌并拍摄他们身体的相应部位。在活动中，提供牙刷，洗脸盆，梳子等，同时儿童能够使用这些物品进展刷牙，洗涤，梳理等的有节拍的模仿。活动反映：如今大多数小孩都只是小孩。他们从小就被父母所爱。生活中的一切都被成年人所取代，他们的自理才能特别差。小班的小孩不明白本人的事，为了激发小孩的生活乐趣，培养小孩的良好生活适应。我充分利用了节拍活动生活模仿动作，让小孩们充分认识到本人的事情。在课前与父母联络，让小孩们学习本人的东西，让他们明白一天中他们想做什么，理解事物的开展过程和顺序，同时通过他们感遭到劳动的欢乐。实践。一开场，让小
4、孩们学习日常生活中的模仿运动，比方起床，刷牙，洗脸，穿衣服。然后，通过老师的演示，如何刷牙，如何洗脸，如何梳理头发，如何穿衣服.依照音乐的力度和速度，让小孩们尝试感受音乐有几种不同的东西，有不同的动作。韵律。教科书中的节拍感相对明晰，因而小孩们在做事时能够感到欢乐。由于小孩大多是父母在他们的生活中安排的，因而有些事情根本就没有。例如，儿童没有刷牙的感受同时有空虚的感受。因而，它们在教学过程中变成了漱口水，然后依照音乐的节拍变得强弱。快速和缓慢地反映刷牙的场景。在教学过程中，小孩们特别感兴趣，学习热情特别高。当音乐快速而沉重时，他们明白该如何做;当音乐缓慢而轻快时应该如何做。在音乐完毕时，他表现出了下班后的愉快心情。这项活动不仅让小孩们充分体验到本人的事物的欢乐，而且还让我在活动中制造的一系列动作，激发小孩们热爱幼儿园，热爱生活的目的，从而进一步实现教育和教学。目的。