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1、幼儿园园长培训参考心得5篇（通用）幼儿园园长培训心得(1)特别有幸参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月时间里、我听施老师安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次收获颇丰。通过学习，我找到了差距，认清了努力的方向，体会有以下几点：一：园内环境的设备布置几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园活力勃勃，点缀着漂亮的幼儿园。各种专业设备和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化气氛。我禁不住感慨：这才是小孩幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多照片，以便借鉴。尽管我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从能够
2、改善的条件着手。二：实效工作赵晓楠老师在讲座中提出，幼儿园老师应该减负增效。如今的幼儿园老师，忙于搞课程忙于制造教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的看法和讲解是现实教学情况。听了赵老师的讲座，我明白了特别多。课程编制是课程专家的事，课程的施行才是老师的事情，选择优质的课程资源，在施行课程中，对课程进展必要的调整和修正，这才是老师应该做和能够做的。工作中老师制造的一些教玩具确实起到了作用，比方各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加竞赛制造的，各种消耗时间和苦心制造出来的教玩具，它对教学又有多大的作用呢?作为幼儿园工作的领导者，我们
3、要反思如何让老师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。三：幼儿园团队治理听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样，需要用心运营，老师是教育中的重要要素，我们要打造充满活力与活力的现代幼儿园老师，让老师体验工作的幸福，擅长调动每个老师的潜能。擅长学习，勇于探究，乐于实践，就会进步。让我们通过这一次学习培训，把思索付诸于行动，提高本人，不落后于时代。最后：真诚的感激施泽容老师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的时机。幼儿园园长培训心得(2)4月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交流班
4、学习。在此期间，我们倾听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的治理经历介绍，参加了集体研讨现代文化和治理特色，听取了各幼儿园园长的经历介绍，课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园经历、治理方略、幼儿园特色等咨询题进展了交流。这次培训活动不仅使我开辟了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正理解了什么是老师专业，什么是老师专业开展，我们的老师专业开展存在的几个咨询题，以及如何去进展老师的专业开展，为我们以后开展
5、老师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为一名老园长，关于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的咨询题，讲座中特别明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、小孩、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了特别多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收
6、益匪浅。使我们认识到幼儿园的开展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的治理和开展作了明确界定与深化解读。作为一名治理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育治理理念，努力营建科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究咨询题，处理咨询题，同心同德促
7、进幼儿教育科学开展。一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学开展，更迫切需要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业认识与奉献精神，实在把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体
8、素养。推进幼儿园科学开展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，协助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上协助、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的方式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使所有青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，
9、实在打造我园名师团队。三、注重精细化治理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学开展，说到底确实是按照幼儿身心开展规律，促进每个小孩在原有根底上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导小孩主动学习，主动开展、探究;在游戏活动中，放手让每一个小孩操作，保证给小孩提供充足的游戏时间和游戏材料。老师置身小孩游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。
10、同时，不管生活课程，依然学习课程、游戏课程，均应在促进小孩智力开展、身体开展的同时，关注小孩的心理开展情况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干涉，加强沟通交流，促进他们健康成长。一位学者说过：“对培养人的培养，比直截了当培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学开展的过程中，关于一个“初出茅庐”的幼儿园治理者，我们需要的是更多如此的精神食粮。我相信，通过这次培训，因而的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把本人的幼儿园治理水平提升一个档次，我希望，在不久的今后会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的
11、同学。也希望在实践一段时间以后，能再有时机参加提高班的培训，让本人的各种水平得到质的飞跃。幼儿园园长培训心得(3)我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开辟了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素养得到提高,收获颇丰。详细总结如下：一、培训，让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，方式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长幼儿园园本教研的实践与考虑的专题讲座后，才明白真正的园本教研是一种以园为本的、基于咨询题的学习与教学研究的组成方式。其强调的是全员参与，教学研究与教学实践严密结合、同步开展
12、。而本来教研是老师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台，是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做确实实特别不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园本身特色的园本教研之路。二、培训，让我有了新的目的我是2002年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位一般老师骨干老师教研组长副园长，不断开展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业开展的时机。在老师岗位上已算一个老兵的我，在治理上依然一个新手。感到压力特别重、要学的东西特别多。然而，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目的和动力。使我对以后的工作充
13、满了更大的决心，专家确实是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我特别珍惜这次千载难逢学习锻炼的时机。因而，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心肠投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步理解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。三、培训，让我明白了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清晰地认识到师德的重要性，他确实是老师和一切教育工作者在从事教学活动中必须恪守的道德标准和行为准则，以及与之相习惯的
14、道德观念、道德质量，我们所认为的老师的道德素养并不单指行为标准、准则的本身，而是在教育的过程中老师把这些准则标准逐步转化为老师从事教育工作的重要标志。老师是教育人，塑造人的事业，因而老师师德素养比文化素养更为重要我们每一个老师必须清晰的认识到这一点，才能让本人的人格更加完善。幼儿老师的师德是老师人格特征的直截了当表达。在教育教学中，这一点尤为重要。我们清晰地明白，我们面对的受教育者是幼儿，这些天确实小孩的思想想一潭泉水那么的清亮透明，幼儿的模拟才能又是无与伦比的，而3-6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其爽朗，而老师的一切行为直截了当写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直截了当妨碍小孩的一生。这
15、就要求幼儿老师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。四、培训，加强了我的考虑，确定今后努力的方向首先要加强学习。通过倾听专家的报告，感到他们学问渊博，而且特别爱学习，为此使我认识到必须一直地把学习放在第一位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识构造，提高分析、处理咨询题的才能，才能提高本人的整体素养。其次要深化实践。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深化到班级听课，和小孩零间隔交流，脚踏实地的深化到小孩内心深处，老师周围。与小孩作伙伴，建立师生感情;与同事交朋友，建立工作友谊，真正从实践中获取新知，收到实效。做一名有热情、能创意、会推断的治理者。总而言之，这
16、次培训给园长们提供了一次难得的学习时机，提高了认识，明确了职责，更为园长们赢得了难得的开展机遇和挑战。关于一个初出茅庐的幼儿园治理者，我们需要的是更多如此的精神食粮。我十分感激市教育局领导对民办园园长培养工程的高度注重和强有力的支持，感激专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。专家们的成功经历为我们今后的工作奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。在今后的工作中，我会更注重这份工作!幼儿园园长培训心得(4)特别荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干老师们，也特别感激市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学习平台;让我们能再次走进
17、久别的教室学习深造;又能让我们向更有经历的园长和骨干老师们学习，且互相交流沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感遭到了特别多，受益非浅。尽管仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，依然一所幼儿园的总筹划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能妨碍全局，作为园长，她所担负的治理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目的、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学方式，组织老师们
18、开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作;在保育上，把好平安和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合老师做好教育工作，真正地表达出保教结合的概念;在后勤上，做好园内的效劳工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的治理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、开展观、教育观，一切以小孩为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在温馨的气氛中健康欢乐的成长，也为他们入小学奠定坚决的根底课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教育事业的开展方向，让我们认识到我们要一起为我国的教育事业做奉献;
19、也特别感激我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同分享多年的幼教经历：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实;有郴州市实验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动爽朗，那毫无保存的教学，特别是咸悟;还有省直第二幼儿园向园长不辞劳累百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对平安有了新的认识，平安大于天!在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是特别多，特别是美术教学这一块，尽管本人是美术设计专
20、业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和考虑并不多，对幼儿美术教育特别是困扰，尤其是对将本人到美术中所学理论的专业的知识将其浅显化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，明白得了如何将美术中所要学的内容找到一种适宜的方式结合到幼儿教学中，要让小孩们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让小孩们到“玩”的过程中感受线条、色彩、图案等的兴趣性，通过不同的技法好像一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪能够制造不同的作品，同时还能够感遭到，同一物体的多变性。在这次的培训中，关于一个“初出茅庐”的幼儿园治理者，我需要的是更多如
21、此的精神食粮。我相信，通过这次培训，因而的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把本人的幼儿园治理水平提升一个档次，我希望，在不久的今后会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有时机参加;园长班的培训，让本人的各种水平得到质的飞跃。幼儿园园长培训心得(5)7月16日至10月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们倾听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各
22、幼儿园园长的治理经历介绍，参加了集体研讨本土文化和治理特色，听取了各县市幼儿园园长的经历介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经历、治理方略、幼儿园特色等咨询题进展了交流。这次培训活动不仅使我开辟了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正理解了什么是老师专业，什么是老师专业开展，我们的老师专业开展存在的几个咨询题，以及如何去进展老师的专业开展，为我们以后开展老师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为一名年轻的园长，关于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的咨询题，讲座中特别明确的给我们提出了现代
23、园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、小孩、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了特别多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们认识到幼儿园的开展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的治理和开
24、展作了明确界定与深化解读。作为一名治理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育治理理念，努力营建科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极制造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究咨询题，处理咨询题，同心同德促进幼儿教育科学开展。一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，
25、促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学开展，更迫切需要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业认识与奉献精神，实在把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推进幼儿园科学开展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力
26、的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，协助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上协助、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的方式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使所有青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，实在打造我园名师团队。三、注重精细化治理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学开展，说到底确实是按照幼儿身心开展规律，促进每个小孩在原有根底上健
27、康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导小孩主动学习，主动开展、探究;在游戏活动中，放手让每一个小孩操作，保证给小孩提供充足的游戏时间和游戏材料。老师置身小孩游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，不管生活课程，依然学习课程、游戏课程，均应在促进小孩智力开展、身体开展的同时，关注小孩的心理开展情况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干涉，加强沟通交流，促进他们健康成长。一位学者说过：“对培养人的培养，比直截了当培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学开展的过程中，关于一个“初出茅庐”的幼儿园治理者，我们需要的是更多如此的精神食粮。我相信，通过这次培训，因而的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把本人的幼儿园治理水平提升一个档次，我希望，在不久的今后会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有时机参加提高班的培训，让本人的各种水平得到质的飞跃。