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1、幼儿园大班教学计划认识五官带反思泰班课认识五官包含对大班级社交活动的考虑，让小孩们明白眼睛，耳朵和鼻子的用法，让小孩们尝试本人的活动，正确说出嘴巴，眼睛，眉毛，耳朵的名称和数量，鼻子，教育小孩们为了保护眼睛，耳朵，鼻子和鼻子的器官，请使用反光的教案看幼儿园认识五官。活动目的1.儿童尝试说出活动，并正确说出嘴，眼，眉毛，耳朵和鼻子的名称和数量。2，明白使用眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。3，教育幼儿保护眼睛，耳朵，鼻子和鼻子这些器官。4.培养幼儿的观察力。5.激发小孩的好奇心和探究五种感官的愿望。教学重点，难度活动重点：理解五种感官的主要作用。活动困难：明白如何保护本人的五种感官。活动预备这个男孩有一张
2、照片，5张小镜子，一瓶香水（供小孩闻）和几张保护五种感官的照片。活动程序首先，用男孩的头向小孩介绍嘴，眼睛，鼻子和耳朵的名称，数量和位置。教师：昨天，一个大哥到照相馆照相。他想请我们班上的小孩们看看。 （显示化身）嘿，大哥看起来更闷热，他大概在跟我家说话。小孩们，我想出去测试你。谁明白我的圆形脸上长出什么？1.儿童正确看到化身，并说出眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的名称和数量。2.告诉小孩头部的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。其次，给每组儿童送一个小镜子，以使小孩们能够从镜子上看到他们脸上的器官。1.小孩们从镜子里观察本人。互相观察。2，教师建议：从镜子里看你的脸，明白小孩的脸。教师总结：我们每个人都有两根眉
3、毛，两只眼睛，两只耳朵，一只嘴，一只鼻子；眼睛在眼睛里，牙齿和舌头在嘴里。第三，让小孩明白眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用，并专注于鼻子的使用。1.尝试让小孩闻到香水味，并明白鼻子会闻到。并引导小孩们回忆：小孩们想一想，您父亲的鼻子通常用来干什么？妈妈通常用鼻子做什么？有祖父，祖母.2，小孩尽量告诉别人：我们的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴是人体上最重要的器官，缺乏它是不能接受的。假如我们没有眼睛，我们什么都看不到。假如我们没有嘴，我们就不能吃饭，我们就不能说话；假如我们没有鼻子，我们什么也闻不到。假如我们没有耳朵，我们什么也听不到。因而，我们每个人都必须保护我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。3.看图片，让小
4、孩明白如何保护五种感官。（1）吃东西后一定要漱口，不要把脏东西弄乱。（2）看电视不能太近，不能把灰尘或沙子戴上手铐。（3）请勿用手nose鼻。第四，竞争游戏：寻找眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。教师依次说眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴，小孩们立即用手明白了眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。查看谁快速精确地做出了回应。第五，活动完毕。教学反思该活动使小孩们理解了五种感官，理解了五种感官的目的以及如何保护这五种感官。由于这是生活中的常识，因而小孩学习得更快。困难在于明白如何保护本人的五种感官。我认为这方面应该教育幼儿。特别是，我们还必须强调幼儿园中其他小孩的五种感官。例如，我们不能与小孩打架，损害小孩的五官等等。关于小孩们，我们必须团结互助，互相保护小孩。然后在分组咨询题上，可能不是每个小孩的教具的综合考虑。只有一组使用小镜子。每个人最好使用一侧，如此能够减少无效的等待时间。小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指妨碍眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。