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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教
2、学计划：肖竹林活动目的1.明白竹笋能够长成竹子，而竹叶是大熊猫的主要食物。2.欣赏散文诗小竹林，感受其意境之美。3，学习单词：春笋，好玩，一节和一节。活动预备1，图片-竹叶，竹林，竹笋。2，单词卡。活动程序一，显示图片1.观察笋和竹。明白笋长大了确实是竹子。许多竹子在一起确实是竹林。竹林是大熊猫的天堂。2，观察竹笋；邀请幼儿认识并议论引导他们讲春天的笋，称为“春笋”（出示单词卡片）。3.观察竹子引导小孩给“竹子”命名（出示单词卡）并议论它的外观？小孩们议论谁喜爱吃竹叶（熊猫）？通过触摸竹节，用动作模仿竹子的高度等，将留意力集中在竹竿上的竹节上。协助小孩理解单词：一节和一节。4.用迁移的方式引导
3、幼儿考虑：树林中有非常多树木。那么，多少竹子在一起（竹林）呢？谁喜爱住在竹林（熊猫）里？其次，感受图片的漂亮意境。1，春雨-春天的竹笋从土壤中冒出来-一节和一节-长成小竹子-大竹子-竹林-熊猫在竹林里玩）2.小孩们议论他们喜爱哪张照片，为什么？教师点击相关图片，小孩们集体享受。3，小孩模仿熊猫游玩的动作，明白得一句话：好玩4，小孩们翻阅书01030010，加深对散文的理解和经历。5，再次欣赏“小竹林”课件，有文字，教师大声朗读，小孩能够选择看书，也能够选择看屏幕。6，小孩们喜爱看声带阅读小竹林，强壮的小孩能够选择耳语。四，活动扩展：图画书能够放置在该区域中，以使小孩能够自由翻阅和阅读。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人