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1、 幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案大全 设计理念 感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石，是家庭和谐的根底，是社会和谐的根本道德价值取向。孩子们是将来社会的仆人。要进展感恩教育，我们应当从娃娃开头，特殊是学前教育。“感恩”是一个画面式的叙事，我会用幻灯片的形式向孩子们展现熟识的人物，建立一个贴近孩子们生活的情境，为孩子们制造一个自由而轻松的语言环境，让他们想说，说，说，敢于说，有时机说。同时，还以阅读儿童歌曲、听音乐等形式开展活动，唱歌表演等，让孩子懂得感恩，懂得用感恩的心报答恩主，帮忙有需要的人，体验“感恩”的幸福。 活动目标 1.知道如何感谢那些关怀和帮忙自己的人。 2.你可以体
2、验感谢的喜悦。 活动的焦点知道如何感谢关怀和帮忙自己的人。 活动困难理解“感谢”和“帮忙”的现实生活。 活动预备 多媒体课件 首先，孩子们表演手指嬉戏毛毛虫，介绍主题。 1.让孩子们玩手指嬉戏毛毛虫 拿出你的手(玩手指嬉戏毛毛虫)。昆虫太胆小了，爬不出洞。他们总是呆在洞里吗?这些毛虫是如此得意，他们都知道他们的同伴相互帮忙。那么，在一般生活中，谁帮忙过你，谁关怀过你? 2.首先引导孩子们叙述那些关怀和帮忙自己的人，以及他们为自己做了什么。 幼儿园中班语言教案 播放“天鹅”的音乐，孩子们跟着音乐仿照鸟儿的动作。 教师：你刚刚仿照的是什么鸟?它看起来像什么? 我仿照一只燕子。它有锐利的嘴和镰刀状的
3、尾巴。 我仿照一只嘴上有钩子的鹰。 年轻：我仿照的是. (激发儿童对学习的兴趣) 2.对故事的观赏丑小鸭 1.给他看一张丑小鸭的照片，然后问孩子：他是谁?什么样的故事? 年轻的：这是一只小鸭子。它找不到它的妈妈。 年轻：小鸭要出去玩了 2.孩子们完全喜爱这个故事。 3.孩子们相互谈论故事中所讲的。 4.教师向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。 (儿童完全观赏故事，并初步理解童话故事的意义和素材) 3.各局部的观赏 1.通过使用挂图观赏这个故事的各个局部。 2.引导儿童争论： (1)为什么故事中的小鸭叫丑小鸭? 由于他长得很丑。 年轻：由于它和其他小鸭子不一样。 (2)开头它的生活欢乐吗? 年轻：
4、不欢乐。 (3)丑小鸭在那之后经受了什么危急? 年轻的;差点被猎人用枪打死。 年轻：在湖水中几乎冻死 (4)它的幻想实现了吗? 年轻：是的。 年轻：它变成了一只漂亮的天鹅。 假如你看到一只丑小鸭，你会怎么做? 年轻的时候，我会玩它。 年轻的时候：我会给它一些好吃的东西。 年轻的时候，我会和它交朋友。 (以挂图，引导儿童进一步了解故事的主要信息，激发儿童对他人的怜悯和爱) 4.看天鹅墙地图，观赏天鹅音乐的结尾 (指导孩子们了解天鹅的外形特征和生活习惯，让孩子们知道如何照看天鹅) 活动扩展： 1.鼓舞孩子们为他们的父母听故事。 2.观赏安徒生的其他童话。 活动反射： 孩子们特别喜爱听故事。当他们听
5、到教师说他们想讲故事时，他们悄悄地坐在椅子上，渴望地看着教师。他们都盼望听到教师快速地讲故事。经过对故事的充分观赏，孩子们不禁表达了自己的感受。因此，教师让孩子们相互叙述他们对故事的看法，为孩子们制造了一个自由的空间来表达他们的感受和意见。孩子们全神贯注地用语言表达他们内心的感受和观点。然后，结合挂图，他们对故事进展了分段观赏，加深了孩子们对故事的理解，并刺激了他们。小孩子对别人的怜悯和爱已经学会了爱小动物。 幼儿园中班语言教案 活动目标: 1.初步培育幼儿的想象力量，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2.感受晴朗夜空的漂亮，生发喜爱大自然的情感，激起幼儿探究宇宙神秘的兴趣，培育奇怪心。 活
6、动预备:图片两张(船、月亮) 活动过程: 1.今日，范教师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢送吗?(欢送)它是谁呀?(出示图片:船) 2.让幼儿学习一首儿歌:小小的船 “月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。” (1)教师先念一遍儿歌 (2)接着让幼儿轻轻跟念 (3)让幼儿自己念儿歌 3.理解儿歌里的内容 (1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是) (2)那指的是什么呢?(月亮) (3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能观察月亮，都观察过它吗?(夜晚，观察过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。 4.做嬉戏: 现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友假如坐在这只船上，你观察了什么?