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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活
2、动的教学计划：秋天的森林教学计划（反思教学）幼儿园中班艺术活动的秋季森林教学计划（对教学进展反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，理解丝瓜络，大胆尝试用丝瓜络印刷，表达美感。秋天通过添加绘画。亲身体验树木，在活动中与同伴一起完成绘画的乐趣，合适幼儿园老师参加幼儿园中班美术活动班，来看看秋天的森林教学计划。活动目的：1.理解丝瓜络，大胆尝试用丝瓜络进展印刷，并在秋天通过添加绘画来表达漂亮的树木。2.体验与同伴一起在活动期间完成绘画的乐趣。3.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。4.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。活动预备：1.
3、画背景水粉纸2，丝瓜络，色素（黄色，橙色，红色）3，老师的粉丝画，音乐，秋树画，丝瓜络录音活动程序：一，导入主题1.展示丝瓜络老师：今天有一位客人来。让我们起床，看看谁来了？你们都明白吗老师：这个名字叫丝瓜络。今天，丝瓜宝宝想和我们班上的小孩们一起玩游戏。考虑一下如何使用丝瓜络。二，丝瓜罗纹1.老师示范印刷老师：你想明白我如何玩丝瓜络吗？细心地看。2，请尝试你的小孩老师：我是如何玩丝瓜络的？哪个小朋友愿意尝试一下。3，儿童打印，老师指导老师：您还想和丝瓜一起玩吗？三，添加秋天一棵树1.展示作品老师：让我们休息一下，看看刚刚用丝瓜络婴儿打印的照片。师：你觉得如何样？老师：你们都认为这非常像非常多
4、事情。如今，让我成为一名魔术师，使用此魔术棒进展更改，看看它可能是什么。2，老师演示画树老师：看我把它变成了什么？一起看那么多树，那是什么感受？那么您认为本季节的森林是什么？您为什么认为这将是秋天的树林？老师：让我们看一下您认为这些树看起来一样吗？有何不同？您发觉这些树中还有其他地点吗？ （指导幼儿说一样的方向，他们都是自下而上的）3，幼儿加画四，评论老师：请告诉小孩们您最喜爱哪棵树？为什么？老师：今天，我们和丝瓜络做了一个有趣的游戏。曾经是一个小魔术师，他改变了一片大片的秋天森林。如今，我们将丝瓜宝宝带回教室，并用它玩有趣的游戏。活动反思：该活动开场引入丝瓜络，由于要求小孩事先明白，因此当我
5、展示丝瓜络时，我该如何命名。和丝瓜络一起玩这个游戏激发了小孩们的兴趣。让他们议论如何使用它。一些小孩说他们玩捉迷藏游戏。一些小孩说他们和他们一起玩游戏.全部萌芽有非常多幼稚的办法。当我展示照片时，我太紧张了。我忘了和所有的幼儿互动。我只是咨询一些小小孩尝试一下。结果，一些才能较弱的幼儿在工作时有些无能。最后，当小孩们添加树木时，由于当时的颜料太多，他们没有时间枯燥它们，这导致油漆在涂树干时会粘一些。但总的来说，我认为这项活动的预设目的已根本实现。幼儿的兴趣也非常高，但细节仍待改良。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人