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1、幼儿园中班教学计划蓝色小花带反思中班教学计划蓝色小花反映了适用于中班的语言主题教学活动，使小孩们能够用“我看见xx颜色xx”的句子表达本人的看法，并体验蓝色花朵的良好品行，发芽反对蓝色对色彩的热爱，通过视听和互动的结合，开展出连接的表达才能，来看看幼儿园中班蓝色小花的反思性教学计划。活动目的：1.体验蓝色花朵的品行，发芽蓝色的爱情。2.我能够用“我看到了xx颜色的xx颜色”这句话表达了本人的看法。3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连接表达的才能。4.静静地听别人的演讲，积极考虑文学活动的乐趣。活动预备：挂图活动程序：一，对话引我在这里有一幅漂亮的图画，请看一下小孩们并举手告诉大家您在图画
2、上看到的内容。 （各种颜色的花朵，绿草，蓝天.）今天我们的故事是关于这个蓝色的花的，请小孩们细心听这个故事，看看蓝色的花做了什么。其次，教师第一次讲故事。题：1.故事的名字是什么？2.故事中有哪些人？ （老星星，蓝色花朵）3.老星星快乐吗？ （不欢乐，老星星叹了口气）为什么老星星不快乐？让小孩们再次听这个故事，看看老星星是否不快乐。第三，教师第二次讲故事1.片段1：故事首先在这里提到。为什么说老星星不快乐？陈旧的星星每晚升起，想看蓝天。我想明白颜色是什么样的。但是我永远看不到它，只是看到天空是黑暗的。如今他已经老了，他再也看不到蓝色了。看到老星星如此难过，蓝色的花朵如何办？让我们一起听。2.片
3、段2：蓝色的花是如何制成的？他为什么要如此做？四，活动总结听完这个故事，您觉得蓝色的花朵非常美吗？为什么？ （高质量）我们也想向蓝色的花朵学习。当其他小孩遇到困难并需要协助时，我们必须互相协助。附加到故事蓝色小花有一朵细细的花。这朵小花每天早上都开放，向天空露出微笑，蓝天被涂成蓝色。一天晚上，星星出来了，所有的花都关了，花瓣睡了。蓝色的花还聚拢了花瓣，想睡觉。这时，蓝色的花朵听到了天空中的星星，叹了口气。蓝花咨询：“你为什么叹息？”星星说：“我是老星。我每天晚上起床，想看看蓝天。我想明白蓝色是什么模样。但是我从未见过它，只是看到天空是黑暗的。如今我已经老了，我再也看不到蓝色了。 “蓝花说：“老
4、星星并不难过，我是一朵蓝花，我能够让你看到蓝色。 “蓝色的花朵打开蓝色的花瓣。这时，露珠也悄悄地降落在蓝色的花瓣上，透明的露珠更好地反思了蓝色的花朵。老星欢乐地说：“啊！蓝色是漂亮的。我看到了蓝色。 “蓝色的花是最漂亮的花。她每天清晨营业，向蓝天抬起微笑。晚上，她张开了花瓣，使天空中的星星能够看到漂亮的蓝色。活动反思：1.过渡太钝了。当小孩的答案不符合我的预期答案时，请从少数小孩那儿获取答案，然后接着提咨询。如：幸福中的老星星？在这个咨询题中，小孩的答复是欢乐的，只有一个小孩的低语答复是不欢乐的。我只是追逐正确的答案，然后接着咨询：“我听说xx说老星星不快乐，为什么老星星不快乐？ ”。能够更改为“为什么老星星欢乐？跟随他们的答案，接着让他们本人找到矛盾。2.每个过程都应有一个摘要。咨询完咨询题后，我做了一个简单的过渡。例如，“每个人都说非常多缘故，我认为这是有道理的。那他为什么要如此做呢？ 我没有总结给年轻人的各种答案，因而当咨询题再次出现时，小孩的反响仍然是各种各样的。能够看出，前面的咨询题是无效的。3.知识转移部分太薄。为了实现目的2，让小孩们在“迁移”部分说：您喜爱蓝色吗？你为什么喜爱蓝色？蓝色能够做什么？小百科全书：花卉是有欣赏价值的欣赏植物，是享乐植物的统称，是喜阳和耐寒的，具生殖功能的短枝，品种非常多。