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1、幼儿园中班教学计划10以内数的守恒带反思中班教学计划10以内数的守恒包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便小孩们能够体验到有趣的保护现象。等效项数量的初始感知不会随实际对象的大小，颜色，类型，陈列和陈列形状而变化。精确计算出10个工程以内的数量，逐步建立自信和创新认识。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班10以内数的守恒。活动目的1.最初，等效工程的数量不会随对象的大小，颜色，类型，陈列和陈列形状而变化，同时精确计算10个对象之内的工程数量。2.体验有趣的保护现象。3.逐步建立自信和创新认识。4.培养小孩在手术时教诲的适应。5.能够与您的同龄人一起尝试记录结果。教学重点，难度能够尝试
2、不同的对齐方式活动预备教具：泡沫卡，数字拼图，雪花或枯燥。不同大小的穿孔珠和棉线活动程序1.筹备活动：互相咨询候2.集体活动。*制造情况：泡沫表演队来到幼儿园表演。看，他们的20位玩家分为两组，每组演员都预备了一个精彩的节目，让我们来看一下。指导小孩取出学习工具“吹泡泡”，依照大小或颜色分类将两品种型的泡泡分成不同的形状，计算泡泡的数量，不管大小，颜色和形状变化，都能够感受到泡泡，每个类别总数一样，都是10个气泡。*进一步理解在10小时内对同等物品的保存。要求您的小孩找到10个雪花片，然后尝试其他安排。要求个别小孩展示他们的结果。3.小组活动。教师：表演非常精彩，但是我发觉演员们没有服装和配饰
3、。让我们一起协助他们！第一组：制造手镯。将10套不同大小的珠子放入手链并写下价格标签第二组：制造服装。小孩们手中的彩色珠子构成龙，并按顺序陈列，规则不受限制。4，交流总结，清理学习工具。每个小组要求1-2个小孩交换他们刚刚玩过的游戏，进展了哪些活动以及在交换和安排一样数量的物品后发觉了什么。5，活动完毕教学反思关于中班的小孩来说，保存数字更加困难。如何将如此一个困难的数学概念形象化，使小孩们接受呢？我想利用这种情况来开展和贯穿教学活动，使小孩们能够体验到保护的现象。进展了整个活动，感受依然比拟平稳的。小孩们还对活动中数字的保存概念有根本的理解。反思性活动有以下缺点：1.小组活动中的小孩们自主活动，由于安排的改变，感知物品的数量不会改变。实际上，小孩们在手术中安排了许多不同的方式，但是我没有让小孩们把本人的成绩放在整个课堂上。遗憾的是，幼儿的经历没有得到进一步改善。2.小组活动的本质性安排相对简单。教具保存在5个以内，小孩们对此教具不太感兴趣。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人制造的，而是印度人制造的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因而它们被称为“阿拉伯数字”。