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1、幼儿园中班教案（8以内数的守恒）含反思 中班教案（8以内数的守恒）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会观察的方法，把握观察的顺序，培养幼儿初步的比拟、分析及白话表达能力，通过参观 智力宫 的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8以内数量的物体，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园中班（8以内数的守恒）含反思教案吧。 活动目的： 1、通过参观 智力宫 的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8以内数量的物体。 2、让幼儿学会观察的方法，把握观察的顺序，培养幼儿初步的比拟、分析及白话表达能力。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、让幼儿体验数学活
2、动的乐趣。 活动准备： 智力宫的游戏场景中型积木、贴绒卡片、各类8以内物体卡片、各种玩具若干。 活动经过： 一、出示木偶、激发幼儿兴趣 老师： 小朋友，你们看谁来了？小兔小兔子今天要给小朋友当回向导，带你们去参观 智力宫 ，看谁参观时观察得最仔细，最能动脑筋，小兔子就和他做朋友 。 二、参观智力宫，了解8以内数的守恒。 1、第一智力角：大小一样的积木排成稀密不同的两排，引导幼儿从左到右、从前往后，仔细的观察。 提问：这是什么？第一牌积木和第二排积木哪排多？哪排少？ 幼儿观察后回答，如有不同意见，引导幼儿点数后，得出正确答案。 老师：小朋友们讲得真好，这两排积木大小是一样的，但一排摆得稀，一排摆
3、得密，它们都是4，是一样多的。 2、第二智力角：大小不同的皮球各5个，摆成稀密不同的两排。 提问；第一排和第二排皮球哪排多大？哪排小？大皮球多，还是小皮球多？为什么？ 幼儿通过点数、默数后，告诉观察的结果。老师不断的用语言激发，调动幼儿观察和求知欲的兴趣。 老师总结；大皮球和小皮球一样多，都是5个，只是它们的大小不同，稀密不同。 3、第三智力角：出示小兔子带给小朋友的礼物，每人一张卡片。 1请幼儿每人取一张小卡片，仔细观察卡片上的两组物体哪种多，哪种少，还是一样多，为什么？ 2幼儿交换卡片相互讨论并讲出原因，每张卡片上所画的物体不一样，大小各异，排列形式各异。 4、第四智力角：小兔请小朋友看节
4、目表演。 1在磁性黑板上出示唐老鸭和米老鼠跳舞的场景，第一次跳舞先排成一排纵队，然后排成一排横对，引导幼儿观察，谁多，谁少？一样多吗？为什么？ 2第二次跳舞散乱排列，引导幼儿观察，谁会想到多、谁少、还是一样多？ 老师：小朋友看得真好，唐老鸭和米老鼠跳舞时，不管如何改变他们的排列形式，他们的数量没有变，都是8 三、幼儿动手操作联络，进一步把握8的数守恒。 小兔子带小朋友进迷宫：迷宫内设有各种玩具、实物、教具，让幼儿通过摆弄实物，不断变换排列形式，进一步稳固认识一组物体的数量不受排列形式、大小的影响，他们都是一样多。摆弄时，老师不但巡视，提醒幼儿相互讲述 四、结束 小兔讲： 今天小朋友真能干，学到很多本领，小兔子真高兴，想和大家一起做游戏 。小兔带小朋友出智力宫。 活动反思： 这堂课组织得很成功，活动经过通过幼儿的学习方式以游戏激发幼儿对数学的内在兴趣。深入的把握了活动的难点和重点。充分反映出了老师对新（纲要）的理解和贯彻。对科学教育的价值取向。本次数学活动的设计和编排，遵循了科学发展观。本质性的促进了幼儿对数学的学习兴趣。 小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。