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1、幼儿园中班教学计划感知7以内数的守恒带反思中班教学计划感知7以内数的守恒包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，使小孩们能够体验到有趣的保护现象，而不管物品的大小，形状和陈列如何，并正确地计算其中的数量7让小孩们我们能够正确推断数量。来看看带有反思计划的幼儿园初中感知7以内数的守恒。教育目的：1.可能受对象的大小，形状和陈列以及7点内的点数妨碍。2.体验有趣的保护现象。3.让小孩们正确推断数量。4.开展儿童的观察力和空间想象力。活动预备：各种物理卡，数字卡，食品托盘，许多盒子，微笑和几张面孔。音乐带，录音机等活动程序：首先，引入“月亮姐妹”来激发小孩的兴趣。其次，打开“ Intellige
2、nce Park”密码并查看7内的数字。师出示数字5、6、7，引导幼儿用动作表示相应的数量。（师指数字，幼儿做小动物动作，叫出相应数量的动物声音）三、参加智力乐园，感知7以内的数守恒。1、师讲解示范：两排的数量一样多吗？引导幼儿数一数。2、幼儿自由操作：（一样多的贴笑脸、不一样贴哭脸）A、比拟两组实物卡片的数量。B、 比拟盘子里两组实物的数量。C、 比拟两个箱子里的实物数量。3、交流操作结果。（1） 出示大小、颜色、形状和陈列方式不一样的实物卡片，引导幼儿感知7以内数的守恒。（请幼儿观察图中有什么不一样？颜色、大小不一样。什么一样？数量都是1个） 小结：尽管大小、颜色、形状、陈列位置不一样，但
3、数量一样。（2） 验证。（幼儿检验本人刚刚的操作结果是否正确。师找出错误的在全班进展纠错。如：两个摸箱里都是3个，应把哭脸换成笑脸）4、游戏：捉迷藏。（1） 介绍游戏玩法及规则。（强调先数再比一比）（A、幼儿一人拿一张卡片，找相应数量的家藏起来；B、要先数一数卡片上的数量，再找好家；C、藏错的会被大灰狼吃掉。）（2） 幼儿游戏。 （第一次：一个幼儿找错家，手上卡片是6，进了7的家，被大灰狼吃了。第二次，换家门上的卡片，幼儿再次游戏。师要留意提示幼儿先数卡片，再数门上的数量。）5、延伸：区角中接着玩游戏。反思与评析：1、捉迷藏的游戏能够是3-7的数量。2、捉迷藏的游戏中能够是幼儿互换卡片，也能够是更换家门上的卡片。3、活动中采纳游戏方法打破重难点，游戏的音乐要再长一些，大灰狼能够表现得再凶恶一些。4、中班幼儿的点数能够再强调一些。5、运用操作-讲评-验证如此的方式学习数学，这种方法非常好。6、提供丰富、操作性强、难易适中的材料让幼儿操作，幼儿在动手操作中掌握单调无味的数学知识，获得抽象的数概念。小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数、奇数之一。