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1、竹马旱船课程纲要一、一般项目课程名称：竹马旱船开发教师：课程类型：民俗类课时：共13课时开设对象：5-6年级学生二、课程目标1 .通过调查、采访，让学生对竹马旱船做深入了解，探 究竹马旱船背后的传统文化内涵。2 .通过收集整合资料，了解竹马旱船的由来以及竹马旱 船的文化传承。通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的 情感体验，激发学生对竹马旱船的热爱之情。3 .通过开展竹马旱船相关实践活动，培养学生动手操作 的能力，增强合作意识和团结精神。三、课程内容单元周 次课题内容设计课时课型所需 资源第一单 元竹马旱 船民俗 艺术初 探第周竹马旱船民 俗艺术了解与学生们一起探究竹马旱船民 俗艺术的历史发展
2、。1课时室内 课多媒 体、 网络第周竹马旱船民 俗艺术探究 活动计划1 .成立活动小组，制定小组计 划，确定成员分工。2 .联系竹马旱船民俗艺术传承 人，落实采访事宜。1课时室内 课多媒 体、 网络第二单 元竹马旱 船民俗 艺术采 风第周竹马旱船民 俗艺术采风1 .实地采访竹马旱船民俗 艺术传承人2 .汇总采访和网络收集资 料，各小组汇报。1课时实践 课地访 实采第 四 周竹马旱船民 俗艺术资料 整理1 .上网搜索竹马旱船民俗艺术 有关资料。2 .竹马旱船民俗艺术采访资料 整理。1课时室内 课网络第 五 周竹马旱船民 俗艺术资料 汇报展示各小组以视频、课件等形式汇报 成果1课 时室内 课多媒
3、体第三单 元竹马旱 船民俗 艺术进 校园第 六 周竹马旱船民 俗艺术进校 园活动方案制定活动方案，并向学校提交活 动申请。1课时室内 课多媒 体第 七 周竹马旱船民 俗艺术进校 园1.联络传承人，沟通活动地 点和时间。2 ,竹马旱船民俗艺术进校园2课时实践 课操场 活动第四单 元竹马旱 船艺术 传承与 保护第 八 周竹马旱船民 俗艺术展演 准备1 .制定展演方案2 .和学校沟通展演活动事 宜3 .竹马旱船民俗艺术传承 人支持1课时室内 课多媒 体第 九 周竹马旱船民 俗艺术展演L展演活动准备（服装、道具、 化妆、拍摄等）2 .展演活动（社区四德广场）3 .展演活动反馈3课时实践 课社团 活动
4、时间第 十 周竹马旱船民 俗艺术宣传1 .撰写活动体会（或研究报 告）2 .写倡议书3 .通过校园微信公众号宣 传竹马旱船民俗艺术4 .结课总结1课时室内 课多媒 体四、课程实施（一）开课时间原则为每周一课时，共13个课时，但会根据实际情况 合并使用。如第7周和第9周的实践活动，会利用学校社团 活动时间开展，届时第7周和第9周单周课时量会增加。（二）课程开设方式1 .综合实践活动在课题的开发与活动内容的选择时，要 注重学生自身发展需求，尊重学生的自主选择。培养学生探 究精神，让综合实践活动课程从身边生成。学期伊始，通过征集学生意见，为学生提供沂蒙非物质 文化遗产名录，实现研究课题师生双向选择，
5、学生乐于参与。 借助学校社团活动开展，结合竹马旱船民俗文化距离学校较 近的地理条件优势，制定本课程纲要，并做扎实推进。2 .在综合实践活动实施过程中，教师要成为学生活动的 组织者、参与者和促进者。教师教师要善于引导学生围绕活 动主题，从特定的角度切入，选择具体的活动内容。教师的 指导贯穿于综合实践活动实施的全过程。3争取多方面的支持，打破学校界限。争取家庭和社会 的支持，更加充分利用社会与家庭资源。（三）课程管理1.设计与实施本课程时，教师要引导学生主动运用各门 学科知识分析解决问题。2在实践过程中，教师要引导学生进行深度学习，并对实践过程做持续性、多元化评价。3利用学校、社会可能资源，为学生
6、实践活动提供有利 帮助。五、课程评价做好综合实践活动评价，应坚持方向性、指导性、客观 性、公正性等原则。要重视对活动过程的评价和在过程中的 评价，重视学生在活动过程中的自我评价和自我改进，使评 价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。 活动评价应基于学生活动过程中的写实记录，例如学生活动 现场照片、收集的事实材料和数据、研究报告等，综合分析 学生参与活动的态度、获得的体验、研究方法和技能的掌握、 创新精神和实践能力的发展，以及研究成果的情况，制定科 学合理的评价标准，采取灵活多样的评价方式和方法，对学 生进行科学客观的评价，通过评价激励学生更加积极主动参 与活动，充分发挥特长，施展
7、才能，积极进取、勇于创新， 提升多方面能力和素质。六、所需资源数码相机、摄像机、打印机、笔记本电脑展演化妆、服装、道具等附：竹马旱船民俗艺术课程学生持续性评价量表竹马旱船民俗艺术课程学生评价表竹马旱船民俗艺术课程学生持续性评价量表单元周 次课题持续性评价量化积分第一单 元竹马旱 船民俗 艺术初 探第周竹马旱船民 俗艺术了解1 .学生积极参与探究竹马旱船 民俗艺术的历史发展。2 .学生梳理出竹马旱船民俗艺 术的发展过程。量化说明：1 .每周 每小为7刀O2 .教小刀o3 .学第周竹马旱船民 俗艺术探究 活动计划1 .学生成立活动小组，并能制定小 组计划，成员分工明确。2 .礼貌联系竹马旱船民俗艺
8、术传承 人，双方落实采访事宜。第二单 元竹马旱 船民俗 艺术采 风周竹马旱船民 俗艺术采风实地采访竹马旱船民俗艺术传承人 （采访准备充分、有采访提纲，采访思路清晰，摄影摄像资料有价值， 为后期汇报做准备）第 四 周竹马旱船民 俗艺术资料 整理各小组汇总采访和网络收集资料活 动有序开展（全员参与、资料梳理 有条理）。第 五 周竹马旱船民 俗艺术资料 汇报展示视频选取角度好，展现竹马旱船民 俗文化精髓；课件图文并茂，解说 生动。第三单 元竹马旱 船民俗 艺术进 校园第 六 周竹马旱船民 俗艺术进校 园活动方案1 .制定可行性活动方案2 .向学校提交活动申请（选择 一个小组参与申请活动即 可）第 七
9、 周竹马旱船民 俗艺术进校 园1 .联络竹马旱船民俗艺术传承人， 沟通活动地点和时间。（选择一个小 组联络即可）2 .竹马旱船民俗艺术进校园（根据 方案中的分工，各小组有组织、有 纪律地完成方案中的任务）第四单 元竹马旱 船艺术 传承与 保护第 八 周竹马旱船民 俗艺术展演 准备展演方案要从自身条件和已有条件 出发，方案要具有可操作性行。IX, O , , , 用每次给小组加分量化以打分的方式以鼓励学生积极参与实践为目的以提高学生核心素养为目标不呈4.第 九 周竹马旱船民 俗艺术展演各小组根据展演活动分工，在教师 帮助下完成准备工作（服装、道具、 化妆、拍摄等）第 十 周竹马旱船民 俗艺术宣传1 .撰写活动体会（或研究报告）体 现本课程过程，有收获。2 .倡议书有竹马旱船民俗艺术现状 描述，有感染力的倡议话语。3 .校园微信公众号宣传竹马旱船民 俗艺术，小组的视频、图片、文字被 采用，量化加分。现惩罚性扣汆竹马旱船民俗艺术课程学生评价表学校 班级组名姓名 指导老师学校：班级：组别：姓名：指导教师：评价内容活动自评组内互评老师点评家长点评通过活动，对课程知识的了解情况能否认真参加每一次活动，完成 组内分配的活动任务能否积极思考，乐于探究，提出 或整理有价值信息能否积极参与展示活动（仪态大 风、语言表达思路清楚，有感染 力）能否做一名合格的宣传员