《小学语文组教研第二学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文组教研第二学期工作计划.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新小学语文组教研第二学期工作计划（二篇）最新小学语文组教研第二学期工作计划一、指导思想本学期，语文教研组仍要以学校工作计划为核心，以研促教，立 足课堂，按照统整教学思路扎实有效地开展语文学科教学研究，努力 提高语文课堂教学，努力实现“扎实高效”的教学，培养学生的语文 学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素养。同 时继续践行整本书阅读的引导与实践，创设浓厚的书香氛围，使学生 置身书林境界中，有置身于精神文明宝库的神圣感，为每个孩子积蓄 成才的力量。二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素质。语文教学应按照语文和语文学科的特点，遵循语文的人文性、实 践性、实用性，提高学生的语
2、文素养，在理论学习方面要努力做到认 真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学 实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观 念，树立正确的教育观和学生观。要及时了解语文教学的动态和语文 教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践, 吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内 功”。本学期将继续推荐教师阅读书单，激发教师阅读的热情，打开 教师的专业阅读视野，让阅读这一行动在教师队伍里蔚然成风。（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1.语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯 和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决
3、做到面向全体学生， 照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构 的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规教研活动，每个备课组一学期至少上一节教研课， 每位老师都要上好组内一节推磨课，供教师自我琢磨不断提高，课后 及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨 教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活 动，参与讨论，提高专题研究的效益。3.鼓励组内教师加强教研论文撰写工作，积极参与“蓝天杯”等 活动，写好有质量的实实经验论文，多写实践中有自己思考、实践的 文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。（三）加强课题研究，注重学生素
4、养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学 生的言语能力。这就要求我们在语文教学中要努力着眼于培养学生应 变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培 养学生的语文素养。（四）培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是 培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互 切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发 挥他们的主动力。师父做好传帮带的引导指导作用。（五）开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课一一评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改
5、措 施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提 高专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升 水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活 动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环 改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为 单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学 能力。附大组教研活动安排:一年级王XX动物儿歌二年级朱XX太空生活趣事多三年级
6、孙XX美丽的鹿角四年级钱XX琥珀五年级冯XX祖父的园子最新小学语文组教研第二学期工作计划本学期，语文教研组仍要以学校工作计划为核心，以研促教，立 足课堂，按照统整教学思路扎实有效地开展语文学科教学研究，努力 提高语文课堂教学，努力实现“扎实高效”的教学，培养学生的语文 学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文综合素养。同 时继续践行整本书阅读的引导与实践，大力推进沉浸阅动，创设浓厚 的书香氛围，使学生置身书林境界中，有置身于精神文明宝库的神圣 感，为每个孩子积蓄成才的力量，培养“至善.智慧.自治”的儿童阅 读者。二、工作目标（一）学好理论，更新观念，提高素质。语文教学应按照语文和 语文
7、学科的特点，遵循语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的 语文素养，在理论学习方面要努力做到认真学习先进的教育教学理 论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨 论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和 学生观。要及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽 语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进 的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。本学期将继续推 荐教师阅读书单，激发教师阅读的热情，打开教师的专业阅读视野，让” 阅读这一行动在教师队伍里蔚然成风。（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1.语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养
8、学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生， 照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构 的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规教研活动，每个备课组一学期至少上一节教研课， 每位老师都要上好组内一节推磨课，供教师自我琢磨不断提高，课后 及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨 教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活 动，参与讨论，提高专题研究的效益。3.鼓励组内教师加强教研论文撰写工作，积极参与“蓝天杯”等 活动，写好有质量的实实经验论文，多写实践中有自己思考、实践的 文章，加强对课堂教学行
9、为的反思。提升水平，提高修养。（三）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学 生的言语能力。这就要求我们在语文教学中要努力着眼于培养学生应 变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培 养学生的语文素养。（四）培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是 培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互 切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发 挥他们的主动力。师父做好传帮带的引导指导作用。（五）开展科研，突现重点1、通过每周一次的听课一一评课的研究方式及时与教师进行
10、讨 论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措 施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提 高专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写 实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升 水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务 学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活 动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构-连环 改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为 单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学 能力。附大组教研活动安排：一年级朱XX荷叶圆圆二年级董XX小马过河三年级陆XX我变成了一棵树四年级乔XX母鸡五年级蔡XX祖父的园子