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1、这次暑假，我在机械厂当了回实习会计。近一个月的实 习，不仅仅让我掌握了手工做帐，还学到了学校学不到的会 计知识，更懂得了工作的艰辛。当听我去机械厂实习会计的时候，妈妈又是惊奇又是高 兴。妈妈是一位有着几十年工作经验的职业会计，以前曾想 让我继承她的会计职业，想把几十年的宝贵经验悉数传授给 我。可是一贯都对会计不感兴趣的我没有理解。今日见我主 动提出去实习会计，当然是又惊又喜。于是迫不及待的给我 上起了会计课。当妈妈讲到自我也模糊的地方，干脆从几层 高的书柜里翻出当年的会计书，然后详细讲给我听。大概是 继了妈会计天赋，又加上妈真传，我似乎学得很快。实习不久，到机械厂结月帐的时候了。应对累积一个月
2、 的单位，我要做的同职业会计一样，就是在一个星期内，手 工把帐做好。手工做帐包括很多道工序：审核，填写凭证，制作汇总 表，记账，对账，填写报表。为了把这些帐做好，我按照妈 妈教的方法展开起来。首先审核。原先也叫原始凭证。审核又分三步：首先审 查所采用的凭证格式是否贴合规定，凭证的要素是否齐全， 是否有经办单位的签章；其次审查凭证上的经济业务是否真 实、合法，数字计算是否正确、完整，大、小写是否一致；考取了在职研究生，并在暑期参加了全国骨干教师两个 月的学习，在业余知识和实践方面有了进一步的提升和拓展; 积极投身于新教材的编写的。工作；创建博客，把平时的教 学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和
3、生活随想等内容 上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身学习、 业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更的 贡献。最终审查凭证上的数字和文字有否涂改、污损和不贴合规定 的更正。如果经过审查发现凭证不贴合这些要求，那么这些 凭证就应当被会计部门退还给原编制凭证的单位和个人，重 新补办手续。然后填写记账凭证。记帐凭证是登记帐薄的直接依据。 我先将原始凭证按照经济资料（比如“收入”，“管理费用” 等）分类，再将每一类进行一次统计和写入记帐凭证表。填 写的要求十分严格，要求格式统一，资料完备，科目运用正 确，摘要简明，填写清晰，金额无误。错
4、一点就要重写。做 完凭证，本月的消费情景一目了然。之后是根据记账凭证编科目汇总表。手工做帐中为了便 于汇总一般采取做丁字帐的方法。把帐中明细科目相同的帐 的金额列在一个“t”型表中，左边记借方余额，右边记贷 方余额，再把每个t形左右的数据分别合计。不一样的丁字 帐分别汇总便构成了一张汇总表。汇总表比记账凭证更清 晰，详细的表达了该月的财政支出和收入情景。然后记账、对账。对帐要对帐簿数据进行核对，以检查 记帐是否正确。它主要是经过核对总帐与明细帐、总帐与辅 助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账簿中的所有 科目的期末余额按会计平衡公式借方余额二贷方余额进行平 衡检验，看是否成立。为保证帐证相
5、符，应经常进行对帐， 每月至少一次。最终填写报表。很简单，把做好的各种表上的数据相应 填进报表就能够了，没有任何计算。做完帐后还要进行电子申报和递交报表。电子申报就是 把做帐所得的应缴税金经过电子申报软件在网上报告给税 务局，电子申报软件会自动从银行把应交税金划转到了税务 局指定的帐上。我还要把做好的报表抄相同的若干分，分别 交送到各个相关的单位（如主管部门，税务局，财政局等）， 作为存档。一向都改不了粗心这个坏毛病的我做起这份工作来，真 是吃了不少苦头。每一帐页要结算一次，每个月也要结一次, 结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算器都按到 手酸，并且一不留神就会出错，要复查两三次才行。
6、一开始 我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下 了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据。好在这次的 数据并不多，时间也就相对宽裕了，我才能顺利的完成任务。这次当会计的心得：会计，就是对具体事物进行计算， 记录，收集数据、资料，经过加工转换为对用户决策有用的 财务信息的一门工作。作为一门应用性的学科，会计里的计 算都是简单的四则运算，不需要动太大脑筋。所以就算只会 小学的加减乘除，同样能够出色的完成做帐。会做帐并不稀 奇。可是优秀的会计却是踏踏实实做帐做出来的，不是考会 计理论考出来的。所以只懂得理论知识是不够的，仅有在理 论的基础上多实践，积累经验，才能在工作中灵活应变，游 刃有
7、余。心细，有耐性是做会计必备的素质和条件。会计作 为一项重要的经济管理工作，一项加强经济管理、提高经济 效益的重要手段，没有会计工作，企业的财政将会一团糟。 经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 如此重要的工作，能马虎得吗稍微错一点数据，少看一个小 数点、多看几个零，所造成的损失也许不堪设想。大企业， 大公司的海量数据，大到不是手工做帐能应付得了的，就算 有计算机的帮忙，如此庞大的数据，和枯燥的操作、计算， 没有惊人的耐性，又怎样能胜任呢其实不仅仅会计一门工作如此，其他任何事情又何尝不 是如此呢在任何一个领域，无论学习，科研，还是生活中的 琐事，如能坚持即心细又有耐性，效果必须
8、是事半功倍！众所周知，会计具有很强的操作性，不仅要学好理论知 识，更重要的是增强自己的实际动手能力。为了提高我们的 实际应用水平，本学期学校开设财务会计模拟实训课，在实 训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的 技能。通过这次的财务会计模拟实训，使得我们系统地练习 企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学业余理论 知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能 的水平，也是对所学业余知识的一个检验。通过实际操作， 不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证， 登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较 系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的
9、 目的。这次实训以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计 工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验， 包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账 薄的登记、对账、结账等。实训中，我们首先掌握了书写技 能，如金额大小写，日期，收入等等的填写。接着填写相关 的数据资料，再继续审核和填写原始凭证，然后根据各项经 济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始 凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他 有关明细账，往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相 核对，最后要编制会计报表，将有关记账凭证、账页和报表 加封
10、皮并装订成册。在实训中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何 处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂 学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技 巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训 的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的 兴趣。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反 映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。在实训中我最能体会的是一个字：累！原来会计的工作 并没有想象中的那么简单，那么清闲。由于我们实训安排几 乎是半天，3个多小时，所以一直要坐在那里对着那些实训 材料，面对那么多数字，时间长了眼睛都花了，腰酸背痛的, 人也会变得
11、不耐烦起来，而且会计是一项比较繁琐的工作， 要想完成一项经济业务要经过很多的步骤，所以一定要静下心来仔细地去 做，面对会计模拟实验中原始凭证、记帐凭证、总账、明细 账、银行存款日记账等的填制，一定要细心，要看清楚数字 再动笔填，要计算的合计数，余额一定要一次性计算正确， 避免以后的麻烦，在裁剪原始凭证粘贴到记账凭证上时也要 仔细认真。尽管在实训的过程中遇到一些阻碍，但我最终还 是完成了所有的实训内容，看着自己这几个星期来的实训成 果，我还是无比欣慰的。我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很 多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作 性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟
12、实训如同车之 两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合，才能显著提高我 们掌握所学内容的质量。我也在操作过程中发现了自身的许 多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务， 导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一 笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会 计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练 习。只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余！“只有经历过，才知道其中的滋味”，对于我而言，通 过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于 会计最初的观点也有了本质性的改变！会计不仅仅是一份职 业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心二人生价值的诠释。 此
13、外，我还深刻地体会到会计工作在企业的日常运转中的重 要性，以及会计工作对会计从业人员的严格要求。在实际操 作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一 个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感 性认识进一步加强，加深理解了会计核算的基本原则和方 法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进 行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到 实践的转化过程和会计操作的基本技能，将会计业余理论知 识和业余实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进 了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗 位奠定坚实的基础，我很珍惜这次难得的实训经历，它让我 学会了很多
14、，也懂得了很多，在以后的学习中，我会在坚持 学好理论知识的同时，加强对自己实践能力的培养。2022年高中教师年终个人工作总结一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后 的工作，就2022年的工作总结如下。一、思想方面热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育 事业;服从学校的工作安排，办事认真负责；自觉遵守职业道 德，在学生中树立良好的教师形象；顾全局，团结协作，各 方面以党员的标准严格要求自己，以更快地适应教育发展的 形势。二、教育教学工作首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合, 以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养 学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以 新型热点材料为背景创设提问角度，助学生拓展思路，从而 使学生们分析、解决问题的能力不断提高。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识 的巩固和新、旧知识的联系，达到助学生学会求知、不断发 展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养， 在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出 与学生自身水平相当的问题，鼓励他们胆探索，共同提高。三、其他方面