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1、课题模块二 Flash动画制作 2.6展示动画作品第十四周总第13课时教 学 目 标知识与技能1.掌握场景的操作方法，学会导入声音；2.能正常发布动画作品。过程与方法1.在创作过程中培养学生的创新能力，；2.培养学生的自主探究学习的能力，以及相互合作的协作精神。情感价值观1.激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精 神；2.培养学生合作互助、互相交流学习的大公无私心态和心理。教学重点场景的操作，声音的导入教学难点动画的测试发布教学模式学校“十二字教学模式”教具多媒体教室科教2000演示系统教 学 过程教 学内容 及活动教学方法课前准备：1 .组织学生有序排队。2 .检查脚套
2、及学生用书。3 .清点学生人数。4 .检查设备及其运行情况。复习：1、引导动画的相关概念；2、引导层与被引导层的关系。导入新课：教师播放明月几时有动画，向学生展示作品并分析。制作完成的动画作品如何发布呢？制作完成的动画作品，经过Flash的发布功能，可将作品发布 成以扩展名为“swf”的播放文件或以扩展名为“exe”的可执行文 件。运行可执行文件时，不需要安装Flash软件就能播放。培养学生的上机习惯学生回答学生欣赏Flash动画并思 考回答教学内容及活动教学方法自主探索：为“明月几时有”动画 作品添加一个“片尾”场 景，并制作一段片尾动画。自主探索：下载“但愿人长 久.mp3，保存到你的个人
3、 文件夹中。自主探索：小组合作探究完成任 务。将“但愿人长久”的 音乐，导入动画。自主探索：将“明月几时有”动 画文件发布成“swf和 “exe”格式。任务一：场景的操作任务完成方法：1 .教师结合播放的明月几时有动画，向学生分析讲解场景 操作方法2 .教师演示添加场景、编辑场景制作过程3 .学生练习操作点拨指导：添加场景：“修改”-“场景”一“添加场景”，效果如图2-6-1 所示编辑场景：在编辑区中修改任务二：为“明月几时有”动画配音任务完成方法：1 .学生自学P58-59页“做中学”方法2 .自主探索并尝试将“但愿人长久”的音乐，导入动画。3 .教师指导点拨点拨指导：教师演示创建方法1 .
4、 “文件”“导入”2 .添加“音乐”图层3 .拖动库中的音乐到音乐图层上4 .测试任务三：发布作品任务完成方法：L教师讲解演示5 .学生上机练习6 .师生小结：(1)打开“明月几时有”文件。(2)单击菜单栏中“文件”一“发布设置”命令，出现发布 设置对话框。(3)单击“格式”选项，选择Flash (.swf)”和uWindows 放映文件(.exe)”选项。(4)单击“发布”，就可将动画作品发布成播放文件和可执行 文件。设计意图：让学生学会动画作品的发布拓展与提高：以小组为单位，制作动画。教师节贺卡课件公益广告MTV作品。设计意图：任务拓展的延伸，引导学生运用所学，举一反三， 主动探究问题；通过分层设置练习，让每位同学都能收获成功的喜 悦。课堂小结：本节主要学习了场景的操作方法，声音的导入及应用，动画作 品的发布。在这节课中，教学的主体是学生，通过设计的任务，最 大限度地激发学生的学习动机。本节课任务的设计恰到好处，难易 程度适中，与学习内容结合紧密，有利于学生自我探究。作业布置：P60实践与提高巩固与拓展师生共同回顾所学内容巩固与提高板书设计 2.6 示动画作品一、场景的操作1 .添加场景2 .编辑场景二、声音的导入文件一一导入三、发布作品文件一一发布设置