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1、师范生实习总结反思（精选14篇）师范生实习总结反思篇1 时光如流水转瞬即逝，将近一个月的顶岗实习在忙碌的生活 中悄然而去，回首那些与学生相处的日子难免令人难忘，虽然 有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候, 内心又是那么的不舍。我在实习地方所教的是全校的美术课，指导老师是一主任， 他是学校负责教学的主任，兼三年级一班的数学老师，一主任在 生活上对我们嘘寒问暖，工作上认真指导，是一位很有文采的每天过着简单而匆忙的生活，有几次累倒了，生病了，大 家都挺关心我的，陪我看医生打点滴，买倪感动，患难见 真情!适应了这里的生活，感觉还是蛮好的!比起来时的极不情愿，到现在走时的恋恋不舍，一路
2、走来, 人生中一段难以忘怀的历程，使我的人生更加精彩。我始终相信，-分耕耘，-分收获，无论是自己的钻研思 考还是其他老师的热心指点，无论是自己的开拓进取还是学生 的成长提高，都让我感到无比的幸福！我希望，等以后有机会再来这个学校，能比现在更好！，师范生实习总结反思篇2来公司-个月!在学校时，我通过做各种兼职与社会接轨，觉得自己早已 进入社会，但兼职终归是兼职，兼职和真正意义上实习的最大实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非 常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且 习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了 4节新课，一 节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但
3、内容基本一样, 授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台， 这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学 校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁 的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂 上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分， 没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有 些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生 是非常重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题， 特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。 我觉得自己在上课的过程
4、中，比较大的问题就是语速偏快，有 时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比 较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的 反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关 的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生 的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们 的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布 也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是 很关键的。（二）班主任工作方面一中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上 到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校 在管理方面还是比较严格的。班主任是班
5、级工作的组织者、管 理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好 班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班 里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮 忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。 由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老师，因 次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪律稍微差点的 是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿 舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了 解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的在和这群孩子的接触过程中，从-开始我担心他们
6、不理我, 不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁 的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们 是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。 这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候, 我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说, 生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得 感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到 他们心里还是有所触动的。三、实习总结现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工 作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些 运行有一定的了解。正如一句话说的，教师是人类灵魂的
7、工程 师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自 内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时, 更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所 在！我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做 得更好。师范生实习总结反思篇我于x月x日到东方中学报到，正式开始了实习生活，实 习年级为x年级。在近x个月的实习生活中，作为一名实习老 师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、 积极的态度投入到课堂教学中。教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什 么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给 了我很大的帮助。平时做好听课记录，并
8、和老师交流，学习老 师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多, 这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都 能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求， 钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合 教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅 后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见 到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来， 把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸 收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的 工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好 记录。对学生做法不
9、大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到 班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的 地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重 复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我 会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给 他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习 惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完 善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力 去爱护每-个学生。班主任工作实习方面，我担任的是八年级3班的班主任， 第一
10、次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样 能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维 持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不 同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班 主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方 面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队 做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委 员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其 次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和 掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入 了这个班集体。学生也很喜欢我这个
11、实习老师，能像朋友一样 和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正, 和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部 分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静 学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那 几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方 法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如 学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自 修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳 的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢足球，在实 习期间，很庆幸在操场上有机会观看了一场学生自行组织的班 赛，为
12、他们呐喊加油的投入中，理解了学生对足球的热爱。但 学生还是学生，对事情的度把握得不好，心思都放在足球赛的 组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管 理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来。在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现 状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解， 对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工 作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教 学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习， 增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培 养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好 每
13、节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃。 师范生实习总结反思篇8光阴似箭，五年的大学生活已悄然而过，在五年的学习和 生活中，我一直坚持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思 想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的 社会责任感。在日常的生活和学习中，我能够做到团结同学、 乐于助人，可以说：过去的五年，是我逐渐开始从稚嫩走向成 熟的五年，五年里，使我经历了各种甘甜和酸楚、欢笑和泪水, 在-次又一次的经历中，我慢慢地成长着寒窗数载，在“崇文崇雅”校风的指导下，在那独特的人 文气息的熏陶中，我刻苦努力、自强不息，一直保持着强烈的 求知欲和学习意识，一方面加强专业知识的系统学习，以提高
14、自己的专业技能，另一方面我也注重个人多方面的能力培养、 丰富阅历、开阔视野、锻炼自我，为适应当今纷繁多变、充满 挑战与机遇的社会做好充分的准备。 在学校，我努力学习各种知识技能，并积极参加并组织班 级学校的各学生团体、及课外活动，以此来锻炼自己、拓宽了陶冶了 情操。 以上所有的工作和学习经历在很大的程度上培养了我的组 织和领导能力，同时也使我具有了强烈的社会责任感和工作上的责任心，逐步地提升了自己的知识面和社交经验，而这 一切的获得都是与自身的努力和老师的关心培养所分不开的。 在校期间，我不仅在英语专业上努力学习，还自学并熟练运用其中包括“ Flash,Fireworks,Dreamwaver
15、,Glodwave,PowerDirector,SwishMAX”并将这些特长在较大的程度上付诸于实践，在校 期间：我多次协助老师设计制作学校相关部门的网站、网页、 多媒体课件及动画影音的编辑，并帮助学校老师和领导有效及 时地排除了计算机软硬件的故障。在教育教学实习阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己 所学的专业理论知识与实践相结合，产生了良好的教学效果。 此外，我还成功地开展了一次以“安全教育”为主题的少先队 活动，并得到了领导的一直好评。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接 再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的英语教育工作者, 做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国
16、家、对社会有用的人。师范生实习总结反思篇1、多听课。 上课对我来说是一种对自己语言表达能力和教学技巧的锻 炼。在实习期间，我广泛的听课，听指导老师的课，听其他信 息技术老师的课，听其他科老师的课，听其他队友的课，每一 次都写下详细的听课记录，写出分析研究和评语，从中揣摩优 秀老师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方，不同的 学科，不同老师之间都可以互相借鉴。在多次的听课的基础上, 我总结了不少经验，了解信息技术课与其他学科上课环节安排 的不同，适当的调整自己以前对上课的陈旧看法，提高自己的 教学技能。2、多看教材。 教材乃上课之本，多看教材对于上课是有非常大的好处的。 我所教的小学四年级，
17、每次上课之前，我参考了一些相关资料, 尽量使得自己的讲课没有遗漏知识点，并且与以前讲过的例子 多做对比，使学生不仅懂得制作教材上的例子，而且可以充分 发挥想象力，将自己学到的知识融会贯通。而小学三年级的学 生虽然有自己的教材，但是教材是等到第4周才发下来，很多 同学已经习惯没有课本的上课，所以在指导老师的提醒下，我 认真看课本，将课本的一字一句都看熟，也从中发现了课本的 一些缺漏，及时修改。上课的时候，紧紧的扣住课本，使学生 渐渐地适应，培养他们自我阅读也可以学好英语的习惯。经过 详细的阅读教材以及各种补充材料，我对每一节课都做了详细 的备课，缓和了上课的紧张情绪，使上课走向成功。3.向指导老
18、师请教交流。虽然在学生前面我是一位老师，但在指导老师面前我仍是 一位学生。在整个实习期间，指导老师给予我很大的帮助。没 有上课之前，指导老师就向我提醒，金本小学的学生英语水平 参差不齐，特别是在小学四年级的教学中更加体现。有些学生 单词还背不熟，有些则以获得过多次竞赛的名次。对于课堂， 要尽量满足前一种学生的要求，对于有一定基础的同学可以用 鼓舞的方法，让他们帮助不懂的同学，形成一种良好的学习气 氛。紧紧抓住学生的特点，是上好每节课的关键。通过与老师 的交流，我学到了些教学方法和教学技巧，避免了上课时错误 的发生。在每一节课结束后向老师请教，请他指出我的不足和 提出建议。我从中吸取教训，总结经
19、验，为下一堂课做好准备。 4。多给学生实践的机会。 英语课是理论与实践相结合的课程，理论对于学生俩说稍 嫌枯燥，所以适当的安排他们按照角色朗读课文，编排情景小 短剧，不但使学生们又口语时间的机会，更增加了趣味性，是 觉得英语乏味的学生又重新燃起学习的兴趣。 师范生实习总结反思篇io一、见习目的： 真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。二、见习时间： 一年 10 月 22 年 10 月 26 日三、见习地点：兴安小学四、在我心中“见习”是一个严肃的词，在军队中”见习”就 是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教育见习，对我们来说也 一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的 心情，整理
20、师容师纪和小组前往阵地战斗。第-天：我和小组成员准时到达兴安小学，一切都安顿好 后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每 句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受 煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹 杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情只有 一个，向我开炮。幸好老师教的好，方法新鲜。我见习的班级 是一年级班，我最喜欢听的就是那个数学老师的课一张老师 的课，她把单调乏味的数学知识教的活泼深动。在她的课堂上, 我感觉是一种享受，她把难懂的数学联系实际，这样可以增加 学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作 一台机器一样，娴
21、熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这 位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老 师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样 一位老师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我 们觉得她只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她 年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老老师思 想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方 法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍然那么有激 情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？！ 语文：语文老师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点, 因为她的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生。第-天的见
22、习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们 放学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没 有做可不知道为什么觉得特别累，躺在床上一动不想动，只觉 得头晕目眩。区别就在于心中的那份依赖。兼职做的累不累，高兴不高兴晚 上回去后，学校就是我心灵的栖息地，同学就是我强大的精神 后盾，所以，只要一回学校，就什么事都没了。实习则不同， 那份依赖感不存在了，出门在外，凡事只能靠自己！ 到公司一月有余，深感公司的朝气与活力！几乎都是年轻人, 个个都满腔热血，干劲十足！我觉得，当初的选择没有错！ 我目前所在的项目是中化六建。因材料尚未到位，无法开 工，所以和其他实习生相比，我可能较为清闲些，但在思想上,
23、 我一刻都没有放松过，我没有忘记来这里是为了什么！所以，空 闲时间我就看一些和幕墙相关的资料文件，为即将开工做好充 足准备!每次在施工现场，我喜欢和工友们一起干活。前期装吊篮 时给他们拿工具，拉电线，搬配重，穿钢丝绳，抄写安全锁、 提升机编号等等这些我力所能及的小事。毕竟刚来，只能干这 些简单的活儿。通过这些小事，我和工友们的关系也由生疏到 熟悉。有时候也会随项目经理或施工员去采购电线电缆，配电 箱，办公桌椅等物品，这其中也让我学到了很多生活常识。这里的项目经理，工友们都很友好，让我感受到了团队的 美好！我们相处的很和谐。如果我哪方面有做的不足之处，项目 经理会毫不客气地指出来，我非常喜欢他这
24、一点，因为只有这 样我才能学到更多的东西！工友们很淳朴，很善良，和他们相处 比我想象中要容易的多，问他们一些专业知识，他们也是知无 不言，从他们身上还学到了很多生活中的生存之道！第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小 学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。在里面就觉得哆 嗦，痛苦的很!特别是下课的时候是孩子最幸福的事可是我最痛我个人认为小学教育特别讲究艺术性，就象一个演员，说 哭就哭，说笑就笑，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能 承受的，对我这个大男生来说是相当痛苦的。可那是教语文必 备的。这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达， 那样和女老师的纤柔结合起来，小学生的心
25、理成长就会更健康。 第三天和第二天-样就是听，经验的吸收。可我总觉得后 排的几个学生不怎么发言很沉闷，可下课了又特别活跃。总之 就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意 这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢?一 不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又 会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的饿心一阵酸 楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的 成长与学习，生活，交往等等，小孩子这么早就要承受一定程 度的心理压力，哪能不让人辛酸？在这个问题上我有很多思考，并想从中找到一些方法和帮 助学生。把他们从苦难的泥潭拉出来。师范生实习总结反思篇1
26、1今年我进行了为期-月的教育实习。一个月的实习生活是 辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持 和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下： 教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听 课记录。共完成了 4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲， 得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教 师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参 与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。 -月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对 面的教学。三周的
27、实习，现在回想起来，短短的实习生活，感 觉可以说不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声 声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学- 二年级的小学生。他们都是一些7, 8岁的孩子。又可爱，又活 泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不 知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快 的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我 的新角色。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一 篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放 松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课 讲完后。同学和
28、老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给 我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。 指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多 的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上 讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很 成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用 中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课 上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生 的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激 励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的 情况加以勉励
29、。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。 更容易使学生取得进步。师范生实习总结反思篇12转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲 响。将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。 带着老师的忠告，20X年10月10日至n月4 0,我在小学进 行了为期一个月的教育实习。回顾这两个月，虽然有些辛苦， 但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许 多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的帮助下，我的 实习工作完成的很好。实习的基本内容包括：课堂教学，班主基本情况如下。二、教学工作 实习期间，我的指导老师是英语老师一一李丹丹，实习科 目一一小学三年级至六年级英语，实习班
30、级一一三年级一、二 班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给 予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我 的主要任务就是：听课一一写听课笔记一一写教案一一试讲。 每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。 这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台这句话的内涵。1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里 和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情 况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的 名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多 么
31、值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他 们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学 们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好！”那句简单的话让觉得我的心理暖暖的、.2、听课阶段每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目, 我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着 这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优 秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法 运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。 3、试讲阶段在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教 学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教 具，上网查
32、找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多 次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教 案得到了指导老师的好评。在此，我非常感谢我的指导老师， 她给予我很多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为 我的教育实习做了充分的准备。师范生实习总结反思篇13我在贵港市江南中学完成了自己的教育实习，在实习期间, 以教师身份严格要求自己，尽全力做好班主任及教学的每一项 工作；同时作为一名实习生，遵守实习学校的规章制度，尊重 学校领导和老师，虚心跟指导老师学习。我的教育实习任务主要包括教学工作、班主任工作、教育 调查三个方面。 -、教学工作我们听课一周后再正式上课。在听课的过程中，认真学习
33、指导老师的教学方法及教学模式，同时通过学生对问题的回答 了解学生的知识水平。我也积极地去听其他优秀教师的课，做 好听课记录，学习老师的长处和丰富的教学经验。正式上课期间，认真钻研教材、教学方法，听从指导老师 安排，详细写好教案再交予指导老师审阅，与老师达成一致后 再正式上课。上课的时候能够充分调动学生的积极性，课堂效 率较高。在批改试卷、作业的工作中，及时了解学生的学习情况， 并做好记录。在学生的自习时间经常也下班辅导。、班主任工作 在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任务都按时认真完成。监督早读、晚读、 午唱，带晚自习和值日工作，查午休、晚休。在课余时间，通
34、 过与学生多接触沟通，较快地熟悉和掌握学生的情况，并培养 了彼此间深厚的师生感情。根据观察，我发现有几个学生的学 习态度非常消极，对此，我首先让他们认识到学习的重要性， 然后再帮他们树立学习的信心并寻找合适他们的学习方法。 在实习期间刚好碰到学生军训及国庆歌咏比赛，我协助原 班主任做好各项工作，最后我们班歌咏比赛和军训会操分别获 得一等奖，等奖。针对学生在军训及歌咏比赛中的表现，我适 时地开展了一次关于班级凝聚力的主题班会课，使学生对班级 凝聚力的重要性有了一个更深刻的理解。三、教育调查为了解高-学生的学习心理及学习压力，以便可以及时发 现学生学习方面的问题，我制定高一学生学习生活适应性问 卷
35、调查为调研课题，并完成了问卷的派发与回收，数据统计 与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。实习工作已经结束，这期间我学到了很多，在实践中学会 教育管理，教学技能有了实质上的飞跃，懂得处理班主任的一 些常规工作，并从思想上对教师职业有了一个更新层次的理解, 使我更加热爱人民教师这一崇高的职业，虽然实习中也体现出 自己能力上的一些不足，比如管理学生时有时不够大胆，在与 学生相处时没有把握好与学生之间的距离，但我仍然相信教育 实习这段时间的经历将成为我以后教育事业的一个很好的起点, 以后我一定能够成为一名优秀的教师。 师范生实习总结反思篇141、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一（5
36、）班 和初一-（6）班的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课, 实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以 前读书时那种专门听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的 教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课 堂的方法，与学生互动的技巧等等。 我和彩丽（我们队的另一个数学实习老师）第一次听的课是 实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课资料精炼、节奏紧 凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校安排了评课， 各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、 与学生交流状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多 有创设性的教学推荐。评课后，杨老师对我说评课就应注
37、重几 点资料：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次 是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流状况等。这次 听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教育 知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去 听课，做好详细记录，以能在最短时光内提高自身水平。，2、备课教学工作的第二个方面就是备课。-般在实习的第 一周以听课为主，但听课的同时要准备好自我上课的资料，也 就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅仅要联系书本上的 资料，还要和学生的实际生活相联系，还要思考学生原有的知 识水平，学生的理解潜力，学生对课堂的反应，教学实际情景 等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案
38、一般是祥案，一 字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案 交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重， 提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾 勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给 杨老师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都十 分认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。，3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤 是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程 中，就能够看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的 过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否 对实习学校、对学生负责。以前作为
39、学生听课，目的是学习知 识；此刻作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的 注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一 两页书；之后经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生 的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一 齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自我 的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正 地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提 开始说话等。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行 个别交流。我在刚开始时情绪个性紧张，由于经验不足和应变 潜
40、力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备 课“太完美” 了，一向按自我的思路讲，不够顾虑到学生的反 应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老 师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。生活处处皆学问！可能这一个月在专业技术上学到的知识不 是很多，但生活上的知识却很丰富！在今后的工作和学习中，我 会进一步严格要求自己，虚心向领导、同事、工友们学习，取 长补短，争取在各方面获得更大的进步！很感激当初面试官们给我的这次机会，我会再接再厉，全 力以赴，不让你们失望！不让公司失望！也不让自己失望！希望我 为公司效力！ 师范生实习总结反思篇3-、见习基本情况 转眼间，见习的时
41、间又到了。带着老师的忠告，20x年x 月x日至10月x日，我在小学进行了为期两周的教育见习。回 顾这两周，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱 的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在 老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。见习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况二、教学工作见习期间，我的指导老师是英语老师一一李丹丹，见习科 目一一小学三年级至六年级英语，见习班级一一三年级一、二 班。李老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我 具体的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课一一写 听课笔记一一写教案一一试讲。每次，李老师都会为我指出一 些缺点、不
42、足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深 深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里 和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情 况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的 名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多 么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他 们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学 们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好！”那句简单的话 让觉得我的心理暖暖的。 2、听课阶段 每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目, 我都
43、会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着 这种理念，我共听课50节。通过听各位老师的课，学习她们优 秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法 运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。3o 批改作业批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重 要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评 语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以 勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的 机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每 一个学生。师范生实习总结反思篇4通过这次实习活动，使我对教师有了新的认识，有了很多切身体会和感想：首先
44、，在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识， 广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构 要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相 互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够 的，这一点我在实习中体会很深。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教 师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技 巧，并能运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时 还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自 己专业知识有些欠缺，而实践方面更是如此，以前在班级里有 过试讲经历，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好 课，就要结合学生的实际
45、情况。因为影响因素很多。因此我决定在以后的日子里不仅要增 强自己的教学能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论 知识的学习，并且深化已有的知识。只有完整系统地掌握知识, 才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对 教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学生 既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。 广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青 少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问 题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不 够的。我在教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想 过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要
46、想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必 须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉 猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习” 的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能 带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。 丰富的教育和心理科学知识，要想成为-名合格人民教师, 还必须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活 动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念， 掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有 可能在自己的工作中少走弯路。其次，在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不 仅要对学生进行
47、知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思 想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业，为团结协作。师范生实习总结反思篇5由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是我第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的地理上 课情况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方 法和教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己 上，又该怎么设计，进行前后对比。由于在大学期间有充分的 准备，对教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后， 过完一个军训I,第三周就开始上课了。上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一一 接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单
48、, 可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个 环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于地理不受重视，因此学生上课的积极性不高。经过两 个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来， 兴趣是学生的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习， 不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听 了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要 好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。H 在教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。 在我上气压带与风带这节课时，我给同学们说了几个关于 二战的故事，学生在开心的同时也会思考问题，这样学生一开 始就保持了浓厚的兴趣，使得课堂效率大大提高。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景 这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终， 不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并 努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与 学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个 性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现 自主学习创造了更大的空间。其他方面除了教学和班