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1、师范生实习工作总结(14篇)师范生实习工作总结 篇1 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战的事情。20xx年
2、2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很欢乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、
3、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有确定处理力气的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务。与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关怀，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的
4、教学风格，班主任工作技巧等等。 二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。 这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟识到面前的困难，排解沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中支配下来。刚支配好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成。 每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，
5、为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。 师范生实习工作总结 篇2 一、见习基本状况 转瞬间，见习的时间又到了。带着老师的忠告，20xx年x月x日至10月x日，我在学校进行了为期两周的教育见习。回顾这两周，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的关怀下，我的实习工作完成的很好。 见习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本状况如下： 二、教学工作
6、 见习期间，我的指导老师是英语老师李丹丹，见习科目学校三班级至六班级英语，见习班级三班级一、二班。李老师毫无保留的将她多年的教学阅历告知我，并指导我具体的留意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课写听课笔记写教案试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。 1、 预备阶段 为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们谈天，尽量了解班级中每个同学的性格特点，学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个同学的名字。由于身为高校生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得兴奋的事。
7、当我能精确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊异，很欢乐。很快我们就成了很熟的伴侣，每次同学们在操场上遇到我，都会热忱的喊：“老师好!”那句简洁的话语，让觉得我的心理暖暖的。 2、 听课阶段 每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。由于我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课50节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。 3、批改作业 批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是特殊重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，
8、并依据各个同学的状况加以勉励开导。我的指导思想是不断给同学订正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必需要用足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。 师范生实习工作总结 篇3 本人于xx月xx日至xx年xx月xx日，在实习。本次实习的目的是通过教育实践，将理论学问与实际教学相结合，初步把握学校语文的教学方法和技能。了解现今学校生和教育的现状。实习内容包括语文教学工作和班主任工作。在整个实习期间，本人都尽心尽责，努力做好每一件事，认真学习，虚心向指导老师求教，获得了许多宝贵的教学和班级管理阅历。以下是我在实习期间的工作状况总结。 一、语文教学工作总结 在这将近三个月的实习期间，本人共听了40节有阅历的
9、老师所讲的课，学习这些老师的教学阅历。此外，写详细教案15篇，试讲15次，授课15节，批改作业30次。在此期间，我的指导老师交给了我很多学问，不断地关怀我修改和完善教案，提出很多很有建设性的看法和建议，使我对各个类型的语文课都有所了解。也对如何上好一堂语文课有了更深刻的体会。 首先，设计一份优秀的教案是上好一节课的基础。写教案时要落实教学的三维目标。要求做到学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度目标的内在统一。课堂教学不能仅仅局限于向同学传授学科学问，而应当以促进同同学命的整体进展为核心，培育完整的人，建构同学完满的精神世界。 其次在上课时，要留意教学内容的生活性。只有那些和同学实际
10、生活紧密相连，使其产生迷惑、爱好、求解的问题，才有可能促使同学打开思路、乐观思维，才能取得良好的教学效果。 再次在教授方法上，语文课应当尽量呈现出多种教学方法。不同类型的语文课应接受不一样的教学方法。“自主、合作、探究”是新课程大力提倡的学习方式，语文重在朗读、欣赏、体悟，因此多选择情境教学法、感悟法、欣赏法等。 除了上课之外，我还作了很多批改作业的工作。我在订正同学错误时，在批语中强调订正的重要性，并依据各个同学的.状况勉励之，开导之。三个月的实习生活让我学习了很多，也进步了很多。但作为初学者，对于教学工作，我还存在一些问题，比如说在设计教案时，不够细致，考虑不够全面；在专业技能上，我的学问
11、积累量还有所不足；在上课时，我的临场应变力气也需要再锤炼一番。这些都将成为我今后努力和前进的目标。三个月的实习让我自信了不少，我有信念能够成为一名优秀的语文老师。 二、班主任工作总结 本次我所实习的班级是班由xx个同学组成，同学的素养普遍较高。在这三个月的实习过程中，我与同学们建立了深厚的感情。在实习期间，我的班主任指导老师老师给了我很多看法和建议，使我真正了解了班主任的工作，受益匪浅。对于如何做好班主任工作，我也有了自己的看法。 首先，作为班主任，要以身作责。作为老师要时刻留意自身的品德、学识、涵养对同学的潜移默化的影响。所以老师要自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增加对同学的吸引力；
12、要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使同学折服。这样才能让同学从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。老师的榜样形象对同学是无声的教育和有力的鞭策！ 再者，充分敬重同学。对待同学你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓舞他们、关怀他们，做他们的良师益友。班主任要管理好班级，就要留意培育和建立师生之间相互信任、相互敬重、相互友爱的人际关系。我的班主任指导老师常常提示我，在与同学保持确定距离的同时，也有敬重他们、关怀他们。 三个月的实习虽然收获很多，在力气上也得到了很好的熬炼，但我还是意识到了自己的不足，比如对同学的生活和学习还不够关怀，在纪律的管理上还缺乏特殊有效的管理方
13、法，在提高班级的分散力、提高同学的学习乐观性等方面还做得不够好。但我信任，经过不断实践和努力，我确定能胜任班主任的工作。 师范生实习工作总结 篇4 光阴似白驹过隙般，转瞬间，实习期限将至，渐渐地生疏了解了这儿的一切，但我却要离开了，可是初来静雅学校，第一次见到我的同学们的情景还有如一幕幕的影片在我眼前上映。虽然时间短暂，但这短暂的两个多月的语文老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教同学涯，蓬勃了我事业的生气，更为我以后从事教育事业积累了确定的实战阅历。在实习期间，在与同学们和老师的沟通中，感受颇多。 一、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任
14、务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了该校不同老师不同班级的多节课，感觉每个老师都有自己的风格、特点，而班级不同教学的重点、教学方法也有很大差别。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材内容，设计教学内容，教学的切入点，要用严谨但通俗易懂的语言来描述课文内容，吸引同学上课的爱好。初来学校校内还有
15、些不适应学校的学习、教学方式，因此拿捏不准该如何设置问题、组织课堂活动。而且角色的转换也给我带来了很大的困扰，在同学们一声声老师的提示下，我开头试着站在老师的立场上想问题。在指导老师帮我多次修改教案后，我也慢慢适应学校的方式，学会独立完成教案。了解到想要上好一节课一需要不断地修改教学设计，改进教学方式，真是不简洁啊! 同时在课堂上，老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。初次登上讲台由于心情特别紧急，阅历不足和应变力气不强，教学中消逝了许多不尽人意的地方，许多教学设计都没有到达很好的教学效果。消逝了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，
16、课下与老师沟通沟通，了解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，多争论教材和其他教学资料，准时总结教案的不足以及上课时存在的缺点。 经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 师范生
17、实习工作总结 篇5 教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是同学理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培育教育教学工作的实践力气和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范高校赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习状况总结如下： 基本状况 一实习小组及指导老师的支配 我们小组共12人，小组成员分别是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。 指导老师是郝青山老师。 二教学实习 教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体状
18、况如下： 1见习阶段： 时间：xxxx年3月31日xxxx年4月20日。 内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的基本状况，与指导老师见面并进行了沟通沟通，班主任指导老师给同学介绍实习同学，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和生疏指导老师的授课风格和方式以及同学的基本状况，然后进行备课，指导老师对所写教案进行批改，提出改进看法。 心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本状况以及学校在管理，科研方面的阅历和特色，同时也支配了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀老师的教学阅历介绍，也领悟了各位指导老师的授课风采，受益颇深。听
19、取了指导老师介绍实习班级的同学思想学习等状况，大致了解了实习班级同学的学习状况，并通过听课生疏了教学环节和教学方法等，这一过程的预备为我们的正式教学打下了良好的基础。 2实习阶段： 时间：xxxx年4月20日xxxx年6月1日 内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。 心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和关怀下我们全体实习同学认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，生疏教学内容，明确课程的重难点，进一步了解同学原有的学问技能水平，学习爱好，方法和习惯等方面的状况。在此基础上确定每节的教
20、学目标，重难点以及所预备接受的教学方法和手段，尽量避开教学方法的陈旧，大多数同学接受参与式教学方法，教学过程的具体支配并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求看法，为上课做好一切预备。 在具体的教学实践中，我们依据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合同学的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们熟识到： 1课前确定要进行扎实的备课和细心的预备，这样上课才会得心应手有条有理。 2课堂上要留意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱，将会直接导致同学接受效率不成，影响最重的教学成果。 3上课时，态度要从容大方冷静，接受恰当的姿态语言关怀说
21、话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使同学在欢快的轻松的氛围中学习。 4留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导同学去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。 在课后，我们主动，虚心地征求指导老师的看法以及带队老师听完课后的一些看法和建议，并重视同学的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导老师和带队老师提出的看法进行改进，为下一节课做好预备。 在每一节课后，都细心选择重量适当，难度适中，并着眼于巩固同学学问培育技能，尤应留意进展同学的智力和制造才能的作业布置给同学，对布置的作业准时进行检查，认真批改并分析争论
22、同学完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给同学写评语，要持慎重的态度，留意爱惜同学的乐观性。 三教育调查活动的开展 教育（社会）调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育进展状况，同学的心理问题等多个方面开放调查并取得了不错的成果。 调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的开放做了充分的预备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分接受问卷的形式，也有个别接受的是提要式。 体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们供应阅历，
23、反映状况。依据这些状况我们熟识到了基础教育所存在的问题，这些问题和阅历对我们在实际教学中和工作中有很大的关怀和启发。 成果与不足 将近两个月的教育教学实习，我们小组实习生严格依据集宁师范高校实习生管理条例和教育实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成果，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。 这次教育实习给我们的收获很大。我们初步把握了从事教育教学工作的基本技
24、能，学会了对同学进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。 同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前预备不足，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，需要进一步改进。 师范生实习工作总结 篇6 实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半
25、欣喜一半忐忑的心情来到实习学校平山古月中学。短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。 现就本次实习工作总结 我于9月1号来到平山古月中学报到，正式开头了我的实习生活。我被分派到高一担当2个班的实习数学老师，在4个月的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学及辅导中。 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。在教学上，我认
26、真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、老师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 作为一名老师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给同学，这是我们支教的重要内容授课。从四个月的支教中我了解到，一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必需备课写教案上课批改作业接受同学反馈信息自己写反思讲评巩固同学学问这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥制造性思
27、维，尤其是“上课”，也就是我们始终在探讨学习的课堂教学。 四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有关怀。在感情方面,学校领导在生活上也我们供应了很大的关怀，老师们也很热忱，和各位老师的关系处的很好,尤其是住在学校的老师，感情更没的说,常常以兄弟相称.，他们的热忱让我忘了生活上的苦，觉得很欢乐，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和同学的感情真的很深,和同学建立了很好的伴侣关系,他们很宠爱我,我也是,他们希望我留下来,但是这不行能,。当我们才渐渐进入角色，发觉自己有一群可爱的同学、开头觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经结束了。
28、通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实习中熟识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着！ 师范生实习工作总结 篇7 我于20xx年x月x日至11月x日XX
29、X试验中学进行了为期6周的教育实习。大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是同学到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。短短的一个月半实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。 我的教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。本人主要做了如下工作： 一、班主任工作 班主任工作是实习的一项重要工作，在进入XXX试验中学的第一天，学校就支配我作为高一（4）班的实习班主任，在马老师的关怀下，顺当的完成了之后的各项任务。 我的班主任生活是从早上6点开头的，简洁的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能
30、够赶在7点同学到达学校之前到，督促同学做好值日和晨读，检查同学完成作业状况的状况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理同学午休和自习。在下午还要督促同学放学打扫卫生，等我拖着疲乏的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在猛烈的兴奋感和新颖感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老老师他们长年累月都是如此，老师这份工作的辛苦可见一斑。 在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特殊被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀
31、他们的学习、生活状况，慢慢的和他们沟通。我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级状况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我情愿和他们成为伴侣。 由于我是信息技术老师，因此平常跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和他们沟通的时间，特别是活动课，早中晚自习时间。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也慢慢放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。但是与此同时，和同学的关系还是应当保持确定的距离，90后的孩子都是很叛逆的，他们会摸索摸索老师的虚实，然后觉得老师好讲话或者简洁欺侮，他们就会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对同学的爱和严。 在班级日常管理
32、方面，我在班主任老师的指导下，关心她主持日常工作并组织了一次班 级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的后进生蔺晨，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特殊兴奋。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真乐观，
33、而有部分男生就特殊偷懒，总是推推拖拖。对与这类同学，就应当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的同学，我发觉自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。 二、地理教学工作 由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先生疏不同班级的地理上课状况，以了解现在的同学为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。由于在高校期间有充分的预备，对老师技能这一块也比较自
34、信，所以在听课一个礼拜后，过完一个军训，第三周就开头上课了。 上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受同学反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 由于地理不受重视，因此同学上课的乐观性不高。经过两个星期的听课，我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，爱好是同学的老师，只有在乐趣中学习才能使同学爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引同学的留意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动同学的乐观性，就必需有好的教学设计。 在教学设计中，首先我能够留
35、意情景的设计，也就是导入。在我上气压带与风带这节课时，我给同学们说了几个关于二战的故事，同学在欢乐的同时也会思考问题，这样同学一开头就保持了深厚的爱好，使得课堂效率大大提高。 其次留意对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任 务都是围绕情景开放，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发同学的成就动机，更好的调动了同学的乐观性。 在教学过程中，我始终体现以同学为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下同学的自主学习。网络环境下，老师与同学之间角色关系发生了本质的变化；其有利于同学自主的、共性化的学习，有利于培育同学解决问题的力气；同时为同学实现自主学习制造了更大的空间。
36、三、其他方面 除了教学和班主任工作，我还完成了平常老师的全部的作业的批阅以及期中考试的监考和阅卷任务；关心学校圆满完成了校第七届运动会的组织工作。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工确定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。 从这这几项专业实习中，我深刻熟识到了在学校学的专业学问有时候不能沿用到高中，特定的教育阶段，对一个学问的讲授的深浅是有区分的，我们不能不顾同学的接受力气给同学讲授太多的东西，这样反而达不到提高学习的目的，只会增加同学对这门课的学习身体和心理上的压力，所以给同学一个轻松快乐的学习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的。
37、 四、结语 在这段时间里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们安徽师范高校地理科学专业的形象，给实习学校留下好的印象。 一个半月的教育实习，感受良多！虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正，有的需要摸索学习，有的要立即转变，有的需要认真实施。为了达到做一名合格老师
38、的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对老师的熟识：做一名合格的老师真的不简洁！需要用心地关怀同学，用心血去浇灌同学；最终，我只想说一句，老师最可爱的人。 师范生实习工作总结 篇8 班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任在一个学校是起支柱作用的，无论是办公、后勤、生活各种各样的事情都会找到班主任的头上，校长对班主任的要求是，做领导的好助手，做同学的好老师，做家长的好伴侣。对于班主任的工作要求既要有质量，又要有份量。可见，班主任的工作之重要。 在这四个月的顶岗实习中，虽然没有独自一人带领一个班，但通过向有阅历的班主任请教、通过对他们日常工作的观看
39、对班主任的工作也有了确定的了解。作为班主任： 一、要关怀疼惜每一位同学。 作为老师既要关爱班中的优等生，也要关怀疼惜班中的后进生。不要带着有色眼睛看待同学。对待班中的后进生需要更多的急躁和细心，要多跟这些同学交谈，让他们体会到老师是在乎他们的，从而树立确定的自信念。力争在学习中不让任何一个同学掉队。 二、制定班规，班级目标。 俗话说“没有法规，不成方圆”。作为班主任要让同学们对比校规一点点发觉自己存在的问题，紧接着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟同学一起商讨制定班规。这一点，在我们学校一班级张杏娟老师做的很细心，去一班级上课和去别的班上课有一个区分就是：打了上课铃声后，同学会异口同声的说出
40、他们班的规章制度：上课铃声响，快速做好，静等老师来上课。简简洁单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。我们学校打预备后，孩子们要朗读，站在校内里你就能听到一班级朗朗的读书声，这是你确定会认为有老师在班中，但事实是一班级班中并无老师。这一点一班级同学做的很棒。 三、认真选拔班干部，同时细心培育。 班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。一个班集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的，所以要慎重选拔和培育干部队伍，这样班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。 四、作为班主任要细心的设计每一次的主题班会。 一个班风的形成，需要一点一滴的积累，需要班主任的细心引导，需要班干
41、部的团结协作来带领整个班集体。所以每一次班会都尽量让同学从心中感受到这个大家庭的温和。使每个同学都尽自己的力气来为班级建设做出贡献。五、要加强与家长的沟通沟通。孩子的成长离不开家长的教育，做好班主任工作离不开家长的关心。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解孩子在学校的状况，同时也能让老师更清楚每个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。校讯通很好的让老师和家进步行了沟通。 这几个月的实习从各任课老师和班主任身上学到了很多书本上没有的阅历，这为我以后工作生涯奠定了坚实的基础。 师范生实习工作总结 篇9 我最终迎来了我的实习结束，从这一刻起，我就可以自己去查找自己心仪的学校工作了，我也可以有
42、资格去要求自己的薪资了，这对我来说就是人生一个阶段的结束和另一个新的阶段的开头，我特殊的期盼自己接下来的表现，也特殊的想看到自己在经过这次实习过后，自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我特殊的憧憬。 这次的实习让我对以后的工作开头有了初步的规划，对自己的要求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校支配的，并不是依据我的意愿自己找的，但是由于我的个人适应力气比较强，所以这份工作同样对我起到了进行了很好的熬炼，使我来越来接近一个成熟老师的程度了，这次的实习给了我很大的信念，既然我都可以这么好的通过实习，那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的分内工作。以下就是我对本次实习的一
43、些工作总结： 一、学会站在同学的角度去考虑问题 我是一位老师没错，但是我也是经受过同学时期的，所以我特殊的能够体会同学心里是怎么样的，但是自己一旦到了老师这个岗位上，便就不会去站在同学的角度考虑问题。而我就是强行让自己在跟同学的相处当中，让自己这么去做。我每次在布置作业之前，我会先询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作业确定够时间完成的”，那么每个老师都这么想，几门课加在一起，他们最起码要写到天黑。所以我就不会这么做，当我了解到他们作业状况的时候，我就会酌情的布置作业。 二、活跃教室氛围，带动学习热忱 我是我特殊重视的一个点，一个老师是否力气出众，我觉
44、得并不是看他教的同学成果如何，而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开小差。一个能让全班全部人都认真听课的老师我不能保证这就是我所佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这确定就是我所追求的教学方式。我在备课的时候，尽量依据当堂课的学问点，来制造让同学们感爱好的点。我好想是学校第一个实习期的老师就上公开课的，这必定会成为我简历上特殊有亮点的地方。 三、不区分对待同学，一视同仁 我也是经受过很多个老师的，我特殊的清楚一件事，大多数老师都是由于同学的成果以及表现，区分对待同学，由于在他们的心理，优等生、中等生、差等生划分的极其清楚。但是我觉得这样并不好，这会造成优等生的优越感，差等生的挫
45、败感，我觉得这样的方式特殊的不对，所以我在进行教学的时候，从来不区分对待，公正的给每一个同学机会。 师范生实习工作总结 篇10 20xx年9月至11月，我在贵港民中进行了将近两个月的教育实习，这段时间是我人生重要的一个转折点，我收获到了一份难能宝贵的财宝，这笔财宝是用金钱无法衡量的。我在思想上高度重视，并坚持以一名人民老师的标准来严格要求自己，遵从广西师范高校“学高为师，身正为范”的校训，以乐观的心态，饱满的热忱投入到每一天的实习工作中去，并留意坚持将所学学问理论与具体实践相结合的信念，力争将每一天的工作做到最好。 时间过的真快，一晃眼我现在的身份又转换回了同学。记得刚进实习学校的那个星期一，
46、我们方案在下午跟同学见面做自我介绍，但由于旅途太远错过了，就推迟到晚上自习课上，当我在同学们喧闹的掌声中走上讲台时，我真的有种无法预言的感动，那种感觉我想已经在我心底留下了深深的烙印。看着那布满笑容的可爱的脸庞，我一下子用欢乐的语气大声流利的为自己做了个漂亮的自我介绍，由于我不想让他们无望，这让我为自己开了个好头，是个很好的实习状态。一个多月的时间匆忙而过，还来不及看清楚，就又将远去，回想一个多月与同学们生活在一起，有太多的体验，太多的苦涩中却透着甜意，将近一个多月的实习班主任工作的经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我是一个幸福的
47、人，由于我两手空空而来，却带走了许多奇妙的回忆和宝贵的阅历：是第一次走上讲台的感动，是第一次被称呼为老师的甜蜜，是第一次跟同学眼神沟通的回忆，以及对自己实习生活的思考。全部的这些，对于第一次登上讲台的我来说，是如此的珍贵与难得，我本文转载在感受到了，作为一名人民老师的光荣与艰辛。 实习期间，我担当了贵港民中高一（11）班的语文任课老师。在教学上，坚持以“同学为主体，老师为主导”的原则，结合“新课标”、考试大纲和实习学校的状况，认真研读教材，全面、仔细地查阅各种相关资料。争论本班同学的实际状况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真预备每一节课的教案，细心预备好每一节课，并以最大的热忱去上每一节课，课后虚心听取指导老师的看法和同学的反馈信息，再运用到具体的教学实践中去，从而进一步完善自己的教学工作。 课后认真批改作业，比较