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1、师范生小学实习总结(14篇)师范生学校实习总结1 我们一组9人到龙泉学校进行为期两个月的实习，师范生组长学校实习总结智库。60天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。由于它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵阅历在龙泉学校的领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。 龙泉学校在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全。 但是，那里的老师特殊有阅历，教学水平高，且都有自己管理同学的一套方法。正由于如此，我们从不同的老师身上学到了很多课堂教学的方法和管理班级的技巧。实习学校对我们的要求
2、也是比较严格的。刚刚到的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简洁的会议。会上给我们介绍了实习学校的基本状况，以及在实习期间应当留意的问题和支配的指导老师的状况，同时对于我们也提出了要求：备课的难度要把握好，尽量把学问以活泼生动的形式教给同学，充分调动同学的乐观性实习学校给我们支配了五个实习班级。我们九个同学分成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、课堂教学方面。 作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，严格要求同学，虚心向原任课老师学习。实习开头的前段时间，我们都认真听各个原任课老师的课。认真做好听课笔
3、记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起争辩原任课老师的课，哪些地方我们应当学习，应当怎样把这些优点奇异地应用到我们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动同学乐观性的方法等。 同时，我们都在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简洁给同学和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但现在我们要依据同学的状况来集体备课。对于第一堂课，我们组的全部同学都做了充分的预备，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和
4、建议，实习总结师范生组长学校实习总结。试讲修改试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较成功，但也有很多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学阅历，争取下次做得更好。 我们组都坚持做到：每上一节课前都认真集体备课、试讲、修改教案并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；组内经常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等，有什么方法阅历，我们都会在组内争辩沟通。同时，每位指导老师都能够每一堂课听指导的同学的课，给我们提出了很多很宝贵的教学阅历。整个教学实习工作开展得较为顺当，给实习学校留下了奇妙的印象！由于校领导的支持
5、、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与关怀，我们的教学水平大大提高。实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，特殊成功，得到学校领导和老师的高度评价。 二、班主任工作。 去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就介绍各班班主任和任课老师给我们熟识，我们都急着找各班主任了解班级状况，很快的了解自己所带班级的状况特点。 其次天开头我们就依据各班主任的要求做好班主任每一项工作。每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校，督促同学搞好工地和教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干干净净的。我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他（她）聊聊，鼓舞他（她）以后要认真做
6、课间操。同时，我们都乐观协作原班主任的工作。比如：劳动课的时候，我们依据原班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们始终是跟班的，并借此机会与他们沟通沟通，增进对同学的了解。课后，我们也很留意辅导同学，对同学提出的问题，我们会急躁地给他们讲解。 在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都不一样的，但阅历都很丰富，有很多阅历我们应当学习的。假如我们在班主任处学到好的管理班级的阅历，都会在组内开放争辩与学习。记得有一次，我们组的班主任告知我，应付难搞的同学，不要急着批判他或惩处他；平常的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就“治”得他心服口服的。我们都说这种方法很超群，班主任
7、难免会碰上这么难搞的同学这一招我们得学学。 时间过得特殊快，当我们真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特殊短暂，但觉得我们都学到了很多，特别是做事要认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。 三、教育调查。 实习的第一周我们开头观看自己所带的班级的状况，并依据自己所带班的状况制定相应的调查量表。其次周我们都利用班会课进行问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。比如针对部分同学在校无所事事、学习不认真的状况，我们开展一个主题为“感恩”的主题班会。 四、其他工作。 实习学校有时候经常有老师请假或者外出
8、听课，我们在短短的两个月内差不多代了一百多节课。短短的两个月中，我们收获很大，让我们在懂得如何上好自己的专业课的同时，对于其他课程也有了更进一步的熟识，两个月的磨练，两个月的努力，短短的两个月却让我们受益匪浅。作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名老师所肩负的责任。 最终我们想诚意感谢龙泉学校让我们有了这样一段实习经受，同时也诚意感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们很多的指导和关怀。在此，对全部赐予过我们指导、支持和关怀表示诚意的感谢！ 师范生学校实习总结2 经过了一个
9、多月的实习生活，让我品尝到了作为一名老师的甜与苦,喜悦与惭愧，教育实习报告(班主任)。回想和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。同学的力气一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育
10、工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。 一、奖惩适当。 我想一个优秀的班主任，应当时刻用心去开与同学进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个恳切的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生深远和长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报.但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所
11、体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是53位同学的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先确定要留意敬重同学的人格尊严，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定;惩处的目的是要让同学知道什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学.换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好
12、班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的.在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视.如学校开展的学习校规活动中,我都亲身参与当中，开动员大会，一起与同学学习，实习报告教育实习报告(班主任)。告知他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。 社会学等理论告知我们：在社会活动中，一个人的假如脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的力气，更谈不上什么制造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的关怀下才能得到健康的进展。在活动中进行教育，
13、同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 在开头返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面开放了深刻的阐述，说明白在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面开放论述，说明人生的最大价值在于对社会的贡献和责任等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。 班会的另一个要素是玩耍人生，让一些同学上讲台说出他们自己的不足之处和自己的方案以及对今后
14、的要求。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的预备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 四、我的实习心得 第一是预备阶段。先生疏实习班级的状况，熟识班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学
15、问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课(写教案)上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。 近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使同
16、学对历史学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。 几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的相互作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同
17、学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内同学学问水平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一关怀来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关怀，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关怀，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。 小组中的合作学习还能为增加同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关怀的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。 师范生学校
18、实习总结3 20xx年11月21日至12月16日，我校XX届师范生159名同学在长江路学校、成贤街学校、火瓦巷学校、光华门学校、大光路学校、紫竹苑学校、宁工学校、石鼓路学校、莫愁新寓学校等9所学校和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园开放了为期四周的第一次毕业实习。 10月份起，实训科开头着手预备这次实习。支配实习工作的宗旨，是希望同学通过实习将课堂里学到的学问运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是同学走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校老师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习学校校
19、长、幼儿园园长座谈会；从支配实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从支配实习学校的指导老师到支配我校的实习指导老师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的状况。 字串9 实习开头后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校老师到实习单位探望同学，支配公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力气，它就是01班级组。实习这类面广量大的事给了班级组充分发挥作用的空间，今后班级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。 以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，消逝了一个学校动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下
20、来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习学校的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学预备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导老师的批准，得到了实习学校和老师的好评。 实习依据预定的支配，全部四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也支配了XX、XX级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，支配部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮番实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几
21、份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。 同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求转变实习生的支配，有的实习生在实习前1天临时要求转变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任协作找同学谈话，二是请同学家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必需解决，否则不仅耽搁同学的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课老师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。 本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧急的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双
22、向选择的大潮中去。我们将在校内网中准时公布用人信息，争取供应更优质的服务，关怀XX届师范毕业生顺当就业。 师范生学校实习总结4 实习心得 20xx年4月19日到5月9日，我在学校进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的关怀辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很急躁，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动同学的乐观性，在同学面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课
23、的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，其实很紧急，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能吸取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握时间，也能够适时地调。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进
24、自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的 了解和熟识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的关怀。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 时间消逝在这短短的一个月里，我紧急过、难过过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学表示深深的感谢。 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。
25、实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 （一）教学工作 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，课后与老师沟通为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思考以后我要以怎
26、样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。 每当上完一节课，指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双惊奇的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不
27、是一件简洁的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。 在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待！ （二）、班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在留意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做
28、好班主任确定要了解每一位同学，爱每一位同学，信任每一位同学。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力气，让他们有发挥个人的空间。由于阅历的不足，刚开头的第一个星期与同学建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观看辜老师的做法以及辜老师的教育，我在以后的实习工作留意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我
29、又从辜老师那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔宝贵的财宝。 一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我熟识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 师范生学校实习总结5 学校见习总结 虽然这是我们的其次次见习，但心里还是有点紧急的。这两周见习下来，不仅让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的学校老师
30、所要面临的挑战。学校老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任，而学校正是孩子们健康成长的重要阶段，我们要全面的关怀他们学会学习和生活，需要老师细心的教育。在孩子成长的这个阶段，老师要赐予他们很多的关怀和疼惜，让他们在学习中欢快的成长。 在我以前看来，学校老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教同学一些简洁的学问而已。可是经过这两次的见习，我明白了这份工作的不简洁和辛苦。 我和其他两位同学被支配到一位指导老师那里，主要负责是四班级（2）班和（3）班。到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室，这个时候特别紧急、但又有点期盼。最终见到了老师，心里有点劝慰，我们的指导老师很年轻，特殊的热
31、心，给人一种亲切感，立即心头的紧急都没了。 在上课之前，指导老师跟我们沟通了许多，告知我们这所学校的同学基本上是外来打工子弟，家长不怎么关怀孩子的成果，所以这里的同学的成果呈现一种两极分化的现象。听了这些话，我转变了从前的心态，我以为他们的同学跟冠英差不多，而现在我则要以一种平常心来看待，要多一点的关怀同学。听了一节课过后，我真的深有感受，一个简洁的问题或是一些单词，这里许多同学都要思考一下，而在冠英，他们则脱口而出。后来我了解到他们都是从三班级才开头学英语的，四班级的学问量很少。但是同学们上课回答问题的乐观性特别高，课堂的氛围很轻松，同学懂得怎样协作老师。在我们看来每节课四特别钟可以讲很多的
32、内容，可是听了几节课才发觉每节课的.内容都很少，跟我们所想的差距很大。在我们看来很简洁易学的内容，都要花很多的时间来教授。同学学习英语不仅留意要他们学会单词和句子，更多的是通过反复的朗读，师生之间的对话、生生之间的对话，反复的操练才能够让他们更简洁得记住。我最大的感受就是学校里学习要经常开火车，一个接一个读单词或是句子，两个两个的对话，组与组的对话。每次上完课后，都要给他们画出重点的短语和句子，布置作业，在作业本上多写几遍。 其次天我们听了一节语文公开课，我就不由得在心里赞美：老师的板书写得真好，同时，一般话也说得很标准。听着老师带有感情的朗读爱因斯坦与小女孩，仿佛自己就成了那个小女孩。然后查
33、老师就由一个问题导入课文，要孩子带着问题去阅读课文，并找出答案。接下来又通过一个接一个的问题，把课堂内容自然地连接起来，一步步的深化到文章的思想，情感。同时还增加了一些相关的课外小故事，关怀同学们更好地了解爱因斯坦这个宏大的科学家。不单单的局限于书本上的学问，让课堂内容更丰富。听完这节课，让我很受启发，现在老师上课的方式不同于我们以前，学校的课程赐予了它的难易程度，也需要老师用才智和技巧来教学。现在的老师都不是死板的教学，他们接受激发和启示的方式讲课，课堂的氛围调动得很好，同学个个踊跃发言，这在我们高校课堂里是见不到的。另外，老师的表扬和批判都很恰当。在教学过程中，同学的举动老师都要了解，表扬
34、一个同学也不忘激励其他同学该如何做，遇到调皮或出错的同学也使出适当的手段。在课堂上基本上顾及了每个同学，让个同学都有呈现自己的机会。 这次见习，也让我赞美学校老师的才艺与才智。很多老师不仅教一门自己的专业学科，还兼教美术、体育、音乐和其他一些爱好课。时代在进展，对老师的要求也越来越高，启发我们这些师范生要学习更多的技能来适应社会的需要。 此次见习，前两天我们主要是先听课，再关怀指导老师批改作业和试卷，管理班级。我们的指导老师教三个班级，每天都有很多很多的作业要批改，还要给他们背书，每节课下都会在老师里或是办公室辅导同学，甚至每天放学都要延迟一个小时，辅导那些课作没有完成，书没有背上的同学。而且
35、有的同学只知道玩，不知道自己的作业还没有完成、试卷没有订正，往往他们辅导的时间要更长，通过这些更让我体会到这份工作的辛苦和不易。 在听完老师的讲课之后，我们都要自己思考一番，理清讲课的思路，分析总结他人上课的优点。每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格，不同的老师会有不同的教法，我们则通过多听课、多分析，取长补短。 在这次见习过程中，我给同学们上了一节新课，起初在写备课教案的时候，我是依据在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的。写好之后拿给指导老师看了一遍，我才知道在学校里尤其是一个新老师，备课时更留意教学设计这一环节，要把老师用语都写下来，以及你所预想的几种状
36、况。教案要写的特殊详细，每一个环节都要相互紧扣，要连接自然。教案写好之后，还要生疏教案的思路，要多背。等到真正上课的时候，就会发觉自己预备得远远不够，同学的回答有时候跟自己预想的不一样。由于紧急，没有阅历，就会觉得自己预备的内容不够，都会剩下时间。在上课的过程只留意把自己所预备的东西教给同学，却不关注同学毕竟有没有懂，能不能接受，与同学之间脱节。每个环节都会觉得上的不完善，譬如一些句子，只让同学跟同桌之间相互扮演角色，读完之后不给机会让他们呈现，还有在上新课之前，所说的指示语可能同学会听不懂，等到你叫他回答问题或是做玩耍之类的时候，他们会显得很茫然，不知道要做什么。作为新老师，我们自身的气场不
37、强，不能够很好地把握课堂，以致于会造成失控的现象。 一个班级里面有成果优秀的同学，也有许多不好的同学，作为老师，我们要同等对待，不能只关注优等生，要做到公正公正。对于成果不好的同学，则要给与更多的关怀和鼓舞。他们遇到困难的时候，不是一味的指责，而是要急躁的辅导他们，不要让他们在心里认为自己成果不好，没人宠爱，这样下去只会越来越差，不利于同学的进展，对他们的性格进展也会起到副作用。 转瞬间，短短的过，每天的早起、赶公交，全部的累都随之消散了。内心有的只是一股不舍之情，对同学们的不舍。此刻，我觉得孩子们如鸦雀般的童音与老师授课时梳理成章的学问网络，留给我的都是弥足珍贵的财宝。虽然成为一名老师不简洁
38、，老师的工作也很辛苦，但现在我觉得和同学们在一起很欢快，也让我每天有一颗纯真的心，感觉自己很年轻。 由于见习的时间不长，与同学沟通也很有限，目前学校生的内心世界以及现有的学习状态，对我来说还是生疏的，要做到真正地了解学校生，并不是一件简洁的事，也有待我以后去探究。总之经过这段时间的见习，我对于老师的工作已经有所了解，但在一些细节问题上，还不是很生疏，尚待完善。 作为将来的老师，我们首先要有一颗关爱同学的心。只有爱同学，才会做到敬重同学，理解同学，进而与同学建立良好的、亦师亦友的关系。爱同学不仅要关爱优等生，更要关注班内的“特殊同学”，要做到公正公正。在教学过程中，我们要坚持多表扬、少批判，细心
39、地发觉问题，准时地解决问题。特别两笔字和一般话，以及英语的发音。 作为现在的同学，我们要将学习到的学问运用到实践中去，做到学以致用，课本上的学问在实际的教学中不愿定适用。所以要依据实际状况来教学，留意积累阅历，通过多看、多听、多学习、多实践来武装自己，为以后成为一名优秀的老师做预备。 师范生学校实习总结6 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及高校老师没有教过我们的东西。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一堂课。 虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学
40、讲，跟一班级小孩子有着很大的区分。刚开头心情特别紧急。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也消逝不少骚动，那是由于一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的消逝。 针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关怀修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要留意的地方。 老师说，多一份预备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定同学，也可以通过一个动作
41、确定同学，但是，我在这方面做得还不够，需要多熬炼。 实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区分，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完善的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应当留意的地方。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“学问是永无止境的。”在取得好成果的.同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会
42、的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 最终，特殊感谢实习单位文澜学校给了我这次学习的机会，供应了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和关怀过我的老师，还有那些孩子们。 感谢你们！ 师范生学校实习总结7 转瞬两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较劳碌、紧急，但却特殊的充实、欢快。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对同学、如何实际的掌控一个班级、如何处理同学之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一
43、些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任老师工作。以下是我这两个月的实习总结。 (一)课堂教学 作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对同学我还是第一次，所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为同学讲解书本学问的老师；另一个就是同学，学习师傅上课技巧的同学。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。 第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也转变了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂
44、，如何把握授课时间的等等。通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级同学的课堂纪律、乐观性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响同学是否认真的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好同学听，其他的同学就会乘机开小差，根本毫无作用，而假如一个班级的纪律好的话，同学也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。而上课的乐观性也会影响同学对上课内容的关注度，以及学问的吸取程度。当然，一个老师对学问的把握是最重要的，哪些学问是同学学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。 其次、第三
45、周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开头的。我上第一堂课的时候比较紧急，语速也较快了一些，当然内容也比较简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开头慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让同学做巩固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的熟识。我是教数学的，所以自己的数学学问确定要扎实。常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对同学，满足
46、同学们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，确定要有扎实的基础学问，要有结实的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予同学真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问更具整体性、系统性；二是备同学，要充分考虑同学是怎么想的，会怎么回答等；同时，要会运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了同学的学习爱好。授课时，要依据授课内容的特点，结合班级同学的实际，灵敏选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组争辩、让同学上黑板做等等，
47、这样可以提高同学的上课乐观性；当然上课时还要会随机应变，会依据实际的状况随时转变教学的挨次，来达到较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简洁的题目老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，老师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、巩固同学的学问。当然，一节课的课后反思特殊的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好方法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学力气。 （二）班主任老师工作 在学校里，班主任老师就是同学的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任老师的工作特殊琐碎。
48、一名真正尽职尽责的班主任老师，在同学身上花的精力、时间比同学的父母还要多。我觉得，在班主任老师工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生都要讲究公正。通常好同学易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任老师的“执法”确定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，就会助长好同学的坏习惯和高傲的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。 作为学校班主任老师都要兼课，而班主任老师的工作又特殊得琐碎，所以一个班主任老师如何将班主任老师工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任老师还是同学的榜样，由于学校生的“向师性”很强，老师的一言一行最