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1、2022小班英语教学计划小班英语教学计划时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我帮大家整理的小班英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班英语教学计划1一、指导思想本学期中班英语年级组工作计划，继续围绕新纲要的指导思想，让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语，学说英语口语和学习简单的单词以及简单的英语对话。为幼儿以后学好英语打好基础而努力。二、工作重点（一）、变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简单的英语对话等。（二）、培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好
2、的上课常规。三、家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围，共同培养孩子学习英语的兴趣；与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的情况；让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。三、各月份工作安排九月份教学目标：1、借助儿童用书，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第三册的Unit1单词、对话和歌谣（韵律）。2、学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。3、学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。教学内容：（一）观察英语挂图，让幼儿了解图片的内容。（二）英语歌曲Howoldareyou。（三）英语短句：1、Howoldareyou？2、Howare
3、you？mgood。3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma。Bye。4。Whowantstotry？Letmetry。（四）单元教学1、Unit3：韵律Apple，banana，plum，pear2、Unit4：歌谣Whatsthis？Whatsthis？十月份教学目标：1、借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。2、学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。小班英语教学计划2九月份教学目标：1.借助儿童用书，有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲，并学习Unit 3, Unit4的歌谣（韵律）
4、。2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。教学内容：（一） 复习第三、四、五单元的单词和歌曲。（二） 英语歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”（三） 英语短句：1.Whats your name?My name is2.How are you?-Im good.3.How old are you?-Im4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.-Bye.5.Who wants to try?-Let me try.（四）单元教学1.Un
5、it 3: 韵律“Apple, banana, plum, pear”2.Unit 4: 歌谣“Whats this? Whats this?”十月份教学目标：1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第五单元的歌谣。教学内容：(一)复习Unit 1和Unit2的部分单词和歌曲。（二）英语歌曲“Red, blue, yellow, green”和“Im your friend”（三）英语短句：1.Nice to meet you.-Me,
6、 too.2.What day is it today?-Monday.3.Whats the weather like today.?-Its sunny.4.Whats this?-Its a cat.5.Keep quiet, please.-Ok.单元教学Unit 2:单词“glue, schoolbag, pencil-case, scissors.”行动故事“Take your pencil-case”Unit 5:歌谣“ Listen, listen”十一月份教学目标：1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英
7、语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。教学内容：（一）复习Unit 7的歌曲。（二）英语歌曲“I can fly”（三）英语短句：1.Now you may eat.-Thank you.2.Come here, please.-Ok.3.Open/Close the door, please.4.Line up, please.-Ok.5.Here you are.-Thank you.6.Give me -Here you are.单元教学Unit 7：行动故事“Get out of bed”Unit 8: 单词“princ
8、ess, sheriff, ghost, clown”歌曲“Princess, sheriff”Unit 11: 单词 “lion, monkey, elephant, snake, hippo”歌曲“Listen to the animals”故事 “The lion is ill”十二月份教学目标：1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。教学内容：（一）复习Unit 8, Unit11和Unit6的内容。（二）英语歌曲
9、“Are you sleeping?”（三）英语短句（口令）1.Group one/two/three first.-Thank you.2.Get a cup.-Ok.3.Go back to your seat.-Ok.4.Wipe your mouth.-Ok.5.Hand in hand.-Ok.6.Lets play.-Ok.单元教学Unit6: 行动故事 “Snow”Unit 9: 单词 “milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers.”歌谣 “Pizza, pizza”一月份教学目标：1.复习第一至第十一单元，使幼儿掌握所学内容。2.
10、学习并应用本学期所学的英语日常短句。3.学习第十二单元的歌曲。教学内容：（一）复习第一至第十一单元的内容。（二）复习所学的英语日常短句。（三）Unit12 “Happy happy holiday”小班英语教学计划3一、 情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “f
11、ank you”，把“ here ”读成“kere”等。二、 教学模式根据我班幼儿的特点，创建了以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即是在上课之前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、 学期目标1
12、、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、 教学内容教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页