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1、人教版2022-2023-2022-2023-2023学年8年级上册同步练习试题及答案第15章分式同步练习(15.1 分式)班级 学号 姓名 得分一、选择题力小她- 21 2232+522 , 八 口 七/1 在代数式一x,一,一盯，,x 中，分式共有()3x3x + 42x 32.(A)2 个(B)3 个下列变形从左到右一定正确的是().(C)4 个(D)5 个a a-2(A)=b b-2a(D)- =ba ac(B)= b beax a(C)= bx b(B)扩大6倍(D)不变9 Y3 .把分式一中的x、y都扩大3倍，则分式的值(). x+y(A)扩大3倍(C)缩小为原来的g4 .下列各式
2、中，正确的是().-x+ y x- V(A)-x- y x+ y-x+ y - x- y(B) y x _ y-x+ y x+ y(C) -xy x-y-x+ y -x+ y(D) =-xy x+y5 .若分式二一-的值为零，则x的值为(). x 2(D)2 或一1(A)-l(B)l(C)2二、填空题x + 6 .当x时，分式士有意义.2x-l-27 .当x 时，分式的值为正.2x + lY Y8 .若分式一的值为0,则的值为1到一1八 ix 2m +1/j-t=i9 .分式、一约分的结果是1-m210.若X212父=孙，且孙0,则分式卫苴的值为 2x- y11.填上适当的代数式，使等式成立:
3、)-2x2x2 一 x 1-2%a2+ab-2b2 ()(1) .2_2= a+b1 + -1- b三、解答题12.把下列各组分式通分: a 15（）2/ 3a2，6abc13.把分子、分母的各项系数化为整数:(1)；0.3x + 0.042a + b(2)2-a-b314 .不改变分式的值，使分式的分子与分式本身不含负号:(D-x-2y2x- y一( +。)(2)-2a + b15 .有这样一道题，计算(厂：)(厂：2*+1),其中工=2080.某同学把x=2080错抄成 (%2 - l)(x2 - x)%=2020,但他的计算结果是正确的.你能解释其中的原因吗？心11 c 八八八2x +3
4、xy 2y山16 . 已知=3, 求分式的值.x yx-2xy - y417 .当为何整数时，分式的值为正整数.(1)2| y _ Z18 .已知 %4yz=0, 2x+y8z=0,求丫、,_的值./V y I y 乙参考答案I. B. 2. C, 3. D.1 16 W 7 2 2II. (1)。+20；(2)2/；4. A.8. 0.(3)。+。；9.5. A.m-110. 1.12.3q% 2bc -5a b(a + b)a26a之be6a之be6a2beaa + b)(a b) (+)(一)13.lOx-2512a + 9b(1)；(2)15x + 24a 6b14.x- 2y(T；a
5、 + b2a-b15 .化简原式后为1,结果与x的取值无关.3316 .17. x=0或2或3或一118. 52附送名师心得做一名合格的高校教师，应做好以下三个方面：1 .因材施教，注重创新 所讲授的每门课程应针对不同专业、不 同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。不仅重视知识的传授， 更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是 学生终生学习的根本。注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、 教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同 步改革上。2 .学高为师，身正为范做一名高校教师不但要有崇高的师德， 还要有深厚而扎实的专业知识。要做一名让学生崇拜的老师，
6、就要不 断的更新知识结构，拓宽知识视野，自己不断的钻研学习，加强对教 材的驾御能力才能提高自己的教学方法，才能在学生心目中树立起较 高的威信。因此，必须树立起终身学习的观念，不断的更新知识、总 结经验，取他人之长来补己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教 学的能力，才能以己为范，引导学生保持对知识的惊异与敏锐。3 .爱岗敬业，教书育人教师肩负着教书育人的重任，一言一行 都会对学生产生深远的影响，特别是师范类学生，自己老师的形象会 对他们日后的教学方式、工作态度产生潜移默化的影响，进而影响到 他们的学生。所以，作为师范类高校的教师要时刻谨记我们面对不是 眼前的这一名学生，而是他们背后的几代人。所以对于高校教师的爱 岗敬业提出了更高的要求，每位高校教师应该以近乎完美的苛刻标准 来要求自己，评判自己的工作，塑造自己的教师形象，要做一个甘于 物质清贫而精神富足的人。