9弯弯的小路——五下表格式资料文档.docx

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1、虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺课题.9.弯弯的小路授课日期课时1教学目标1、了解物体近大远小的透视规律,运用透视的方法画一条符合 透视规律的小路。2、通过画路提高学生描绘的技能,以及观察力、表现力和创造 力。教学重难点教学重点:通过对周围生活环境的观察,发现近大远小的透视 现象,掌握简单的原理和规律,并运用于绘画中。教学难点:正确表现物体的前后透视关系,并且能创作有新意 的小路。教学和媒体准备1、学生一一记号笔,白纸等2、教师一一课件,学生用白纸,记号笔等。教学过程(一)导入1、“弯”是什么意思?2、那“弯弯的”又是什么意思呢?请你拿出准备好的工具,把“弯弯的”表示出来, 先认真想

2、一想再动手做一做,看谁表示的最有创意,给你一分钟的时间。3、时间到!这是我的,我把它画到黑板上,请你也和我一样,把你的创意画在纸上。 (请三位同学贴到黑板上)4、请同学们跟我一起做,伸直你的手,做个相机的镜头,对准我的手中这“弯弯的”图案,请你仔细观察,它有什么变化?板书:近 大远小(二)感受透视近疏远密1、(课件)再看,这是什么?它展示在你眼中的情景是怎样的?(越远的地方就越一 一,最后一一);2、(课件)这是一排同样大小的风筝,它高高的飞翔;(三)表现 透视;1、透视有什么奇妙之处呢?(课件)请看这两幅图,;2、你说图二中的路远, 那么画面中的哪里让你感觉到;3、(课件)请看,这是一幅世界

3、名画,请你仔细观察;4、根据这些透视原理,要这条弯弯的线变成有纵深感;5、路的方向和形状一样,都是 可以多种多样的,比如;6、路有了,我继续画,你仔细看,你后一一)2、(课件)这是一排同样大小的风筝,它高高的飞翔在天空中,看这些风筝,你发现 了什么?小结:同学们,像刚才看到的弯弯的图案、铁路、风筝,同样的一个物体, 离我们近了,感觉就大一点,而离我们远了,感觉就小一点,这种近大远小的现象在 美术学里叫做透视。板书:透视(三)表现透视1、透视有什么奇妙之处呢?(课件)请看这两幅图,假如我要你用最短的时间,到房 子里去取一样东西回来,你会选哪一条路?为什么?2、你说图二中的路远,那么画面中的哪里让

4、你感觉到它的远?小结:树木从近处的高 大到远处的低矮;路面从近处的宽大到远处的窄小,使我们感觉到图二的路比图一的路 长,这就是透视在画面中所产生纵深感。板书:纵深感3、(课件)请看,这是一幅世界名画,请你仔细观察这幅画哪些地方表现出了透视在 画面产生的纵深感? ?板书:长度、间距、粗细??4、根据这些透视原理,要这条弯弯的线变成有纵深感的小路,你觉得应该怎么画?板 书:小路5、你说,我画。(画自己的学生的各一条)版画:小路5、路的方向和形状一样,都是可以多种多样的,比如说还可以??(将画转一转)第2页,共3页版画参照物6、路有了,我继续画,你仔细看,你觉得这像一条什么地方的路?(用木桩表示小路

5、) 7、你准备画哪里的小路?你的参照物是什么?怎么表示它的纵深感?(欣赏:宇宙中 的小路 海底的小路,它的小路参照物是什么?)(四)实践透视1、接下来,请大家以“弯弯的小路”为题画出你们的创意。板书:弯弯的小路 看谁 的小路画得最有创意,纵深感画的最强。(温馨提示:你看,我只用了几根木桩就表现 出小路的纵深感,希望你也和我一样,不要画得太复杂,因为时间有限。)2、(讲评一张画。)和黑板上这一张比,为什么它的纵深感不够强烈?强调:要使画 面的纵深感表现得强烈,画面中同一物体近处与远处的宽窄,大小和粗细的对比必须十 分强烈,这是要请大家注意的地方。3、(课件)请同学们再仔细观察,这幅画为了更好的表

6、现小路通向远方的纵深感,近 处的东西你可以看到哪些细节?远处的东西你能看到些什么?板书:细糊小结:近处的景物画的细致些,远处的景物表现的模糊些,概括些,也是一种透视,也 能增加画面的纵深感。运用这个原理,这张画我要添上细中了?版画:添细节4、再看,近处的色彩怎么样?远处的色彩又怎么样?板书7:明暗(说得对,前面的表现明可以用上渐变色,后面的直接用单色就可以了。)这样画面就 更有纵深感了。(五)学生绘画1、接下来我们就根据近细远糊、近明远暗的规律来继续创作。2、教师巡视,个别指导后点评 你最欣赏哪张画?为什么?(老师做适当补充)(六)布置作业小结:今天我们一起学习了弯弯的小路。请同学们课后抽点时间到校园里找一找, 看看我们的校园中有没有和“弯弯的小路”类似的现象。看哪位同学观察的最仔细,下 节课,我们就用今天所学到的知识,用色彩写生的手法画一画。作业(活动设计)1、接下来我们就根据近细远糊、近明远暗的规律来继续创作。2、教师巡视,个别指导后点评 你最欣赏哪张画?为什么?(老 师做适当补充)板书设计9 .弯弯的小路同样的一个物体,离我们近了,感觉就大一点,而离我们远了, 感觉就小一点,这种近大远小的现象在美术学里叫做透视。板书: 透视教学反思第3页,共3页

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