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1、教案中国石拱桥(人教版八年级必修)中国石拱桥教学目的：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；2、理解怎么样抓住事物特征及说明文语言的精确性；3、理解中国石拱桥的光芒成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。教学过程：一、导入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，由于是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地点搭起来的路。依照史料和调查，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采纳弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采纳弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。二、简介茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设
2、计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人本人设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早以表因而1962年3月4日人民日报，文笔浅显易明白，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的开展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。三、介绍有关说明文的知识。四、朗读全文并考虑：1、石拱桥有什莫特点？方式优美，构造巩固。2、中国石拱桥有什莫特点？不仅方式优美，构造巩固，历史悠久3、文中例举了我国哪几座有代表性的桥？旅人桥赵州桥卢沟桥4、为什么课文中单举赵州桥，卢沟桥这两个例子呢？由于赵州桥、卢沟桥表达出中国石拱桥具有的共性特征：历史
3、悠久、方式优美、构造巩固5、请同学们依照课文内容详细分析，看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面表达了这些特征。赵州桥：卢沟桥：方式优美：“初月出云，长虹饮涧”卢沟晓月两旁石柱上不同姿势的狮子构造巩固：一千三百多年，还保持原来的雄姿两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事历史悠久：修建于公元605年左右修建于公元1189年到1192年间6、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？这两座桥是我国石拱桥中出色的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色。因而以这两座桥为例特别有代表性。前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。选择两者能够互相对照，互相补充，说明中
4、国石拱桥方式多样、多姿多彩的特点。作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又留意到了它们之间的不同点，请同学们找出来。（共同点是都介绍了地点，修建年代，及它们的构造特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，还介绍了卢沟桥的的特别历史价值。独拱石桥：一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）（赵州桥）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）四、构造匀称环境和谐古朴美观（初月出云，长虹饮涧）考虑：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否互换？第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的制
5、造性的设计；第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的构造匀称和四周的风光配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。联拱石桥：1.十一个拱联成整体，巩固。（卢沟桥）2.桥面用石板铺砌成，平坦。3.石栏上雕刻有狮子，美观。7、学习9、10自然段：第9段：（1）概括这段内容：中国石拱桥获得光芒成就的缘故。（2）归纳缘故有几个，是什么？缘故有三：首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（用料省、构造巧、强度高，赵州桥、卢沟桥正是出色代表）；再其次，富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的，由于人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。第10段：概括了中
6、国石拱桥现代的开展。提咨询：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新开展呢？归纳：长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长20余万米，最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承开展了石拱桥的传统。这种新开展，新成就，是由于一条新缘故：社会主义制度无比优越。五、体会说明文语言的精确性1石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否交换？为什么？）不能互换。由于课文是介绍“中国石拱桥”的，因而第一句紧扣标题，使用“石拱桥”的概念。远古时候
7、，人们只能以神话的方式认识世界，说“雨后彩虹是人间天上的桥”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。2石拱桥在世界桥梁史上出现得比拟早。（“比拟”一词，去掉行吗？）“比拟早”程度较轻，如此表达比拟稳妥。3这种桥不但方式优美，而且构造巩固。（“不但”“而且”能否删去？“构造巩固”“方式优美”能否调整顺序？）“不但”“而且”不能删去，假如删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。同时关于桥来说，其有用价值远远重于方式，因而二者不能调整顺序。4水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最
8、早的石拱桥了。（加粗的词能否去掉？）“大约”“可能”都表示不确定，只是揣测的情况。“有记载的”使发言的依照增加可靠性。5我国的石拱桥几乎四处都有。（“几乎”去掉行吗？）“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地点没有石拱桥的可能。6（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。如此才更符合实际情况。7赵州桥特别宏伟，全长5082米。卢沟桥宽约8米（两句比照，你发觉了什么？）两句比照，能够发觉作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到001米，这是多么精确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好
9、8米，这表现了作者实事求是的写作态度。总结：说明文的语言有精确、紧密的特点，从以上例句，能够发觉本文：使用数字精确；没方法用精确数字的，就用表示可能的数字；对临时还无法确信的意思，就用表示揣测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于精确。因而，我们学习说明文语言，最重要的确实是要抓住“精确”。六、体会本文的说明方法：（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥方式上的根本特征，富有形象性。（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表
10、，且两座桥都世界出名，例子具有代表性，典型性，令人服气。（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥构造匀称”分类说明，条理清晰，使读者对赵州桥的构造特点有了完好而明晰的印象。（4）援用。如援用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；援用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其因而为”，说明赵州桥设计施工的精巧；援用唐朝张?NFEAF?的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥方式优美，等等。这些援用加强了文章的说服力和感染力。（5）列数字。有概数、确数之分，给人以精确鲜明的印象。（6）摹状貌。如“这些石刻狮
11、子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的方式美。（7）作比拟。如“永定河发水时，来势特别猛，往常两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比拟，充分说明了卢沟桥十分巩固。七、研讨本文的说明顺序。(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的方式优美，能够引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的构造巩固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺
12、垫，自然过渡到写特别的石拱桥。这是由一般到特别的顺序。(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎么样的顺序来写赵州桥的？第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(构造巧妙；外型优美，用料节约；构造巩固；构造匀称，与四周风光和谐配合)来说明其特点。从这个层次能够看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到详细的顺序。(3)指名读第6段，老师强调“桥长十一个半圆形的石拱；每个石拱每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提咨询：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？由整体到部分(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元六O五年左右；卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；长虹大桥：建于一九六一年。提咨询：这是按照什么顺序说明的？按照时间先后顺序说明的。八、小结：本文是一篇说明文，目的是让读者理解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了讲解明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言精确、紧密的特点。既接受科学知识的陶冶，又学到写作说明文的技巧。九、布置作业：