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1、教案中国石拱桥(人教版八年级必修)_1一、教学目的：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；2、理解怎么样抓住事物特征及说明文语言的精确性；3、理解中国石拱桥的光芒成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。二、重点：理解并说出中国石拱桥的特点难点：体会分析举例的典型性和说明文语言的精确性三、说明文的有关知识：1、说明文的定义：以说明为主要表达方式的一种文体。2、说明文的语言特点：精确，紧密3、说明顺序：时间顺序逻辑顺序（由一般到特别，由整体到部分，由概括到详细）空间顺序（从左到右、从上到下、从外到内）4、说明方法：下定义列数字打比方作比拟举例子分类别列图表四、教学过程：第一课时一、 预习：（知识
2、积累+整体感知）1、给加点字注音：洨（xio）河匀称（chn）惟妙惟肖（xio）雄跨（ku）推崇（chng）2、解释以下词语：匀称：均匀。惟妙惟肖：这里描述雕刻得十分精妙逼真。肖，类似。雄跨：宏伟地跨越。推崇：十分注重，并给予特别高的评价。崇，尊重。巧妙绝伦：描述特别乖巧，独一无二，没有什么能够相比的。伦，同类，同等。就地取材：指各种各样的形状和姿势。3、整体感知：给课文标题加上适当的定语：的中国石拱桥（历史悠久，方式优美，构造巩固，在这里可比照一下“令人骄傲”，看看哪个答案更合适这种文体）二、分析课题中国石拱桥桥拱石中国（建筑物）（形状）（质料）（地域）（此标题的是简单介绍中心语和修饰词之间
3、的关系）三、速读课文，完成以下咨询题。1、石拱桥有什莫特点？（方式优美，构造巩固。）2、中国石拱桥有什么特点？（不仅方式优美，构造巩固，历史悠久）3、文中例举了我国哪几座有代表性的桥？（旅人桥赵州桥卢沟桥）4、为什么课文中单举赵州桥，卢沟桥这两个例子呢？由于赵州桥、卢沟桥表达出中国石拱桥具有的共性特征：历史悠久、方式优美、构造巩固5、请同学们依照课文内容详细分析，看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面表达了这些特征：赵州桥：卢沟桥：外形：“初月出云，长虹饮涧”卢沟晓月两旁石柱上不同姿势的狮子（方式优美）是否巩固：一千三百多年，还保持原来的雄姿两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事（构造巩固）修建时间：修建于公元
4、605年左右修建于公元1189年到1192年间（历史悠久）6、找出赵州桥和卢沟桥的特点：（1）、独拱石桥：1、只有一个弓型大拱（最长、无坡）（赵州桥）2、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）3、28道拱圈拼成大拱（独立承重）4、构造匀称环境和谐古朴美观（初月出云，长虹饮涧）（2）、联拱石桥：1、十一个拱联成整体，巩固。（卢沟桥）2、桥面用石板铺砌成，平坦。3、石栏上雕刻有狮子，美观。7、考虑：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否互换？第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的制造性的设计第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的构造匀称和四周的风光配合。四个特点按从
5、主到次的顺序安排，不能互换。8、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？这两座桥是我国石拱桥中出色的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色。因而以这两座桥为例特别有代表性。前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。选择两者能够互相对照，互相补充，说明中国石拱桥方式多样、多姿多彩的特点。9、学习9、10自然段：（1）概括这段内容：中国石拱桥获得光芒成就的缘故。（2）归纳缘故有几个，是什么？缘故有三：首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（用料省、构造巧、强度高，赵州桥、卢沟桥正是出色代表）再其次，富有建筑用的各种石料。三条中
6、第一条是最重要的，由于人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。10、第10段举了哪些例子说明中国石拱桥的新开展？获得这些成就的缘故是什么？长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长20余万米，最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承开展了石拱桥的传统。这种新开展，新成就，是由于一条新缘故：社会主义制度无比优越。第二课时一、 体会说明文语言的精确性1石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否交换？为什么？）不
7、能互换。由于课文是介绍“中国石拱桥”的，因而第一句紧扣标题，使用“石拱桥”的概念。远古时候，人们只能以神话的方式认识世界，说“雨后彩虹是人间天上的桥”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。2石拱桥在世界桥梁史上出现得比拟早。（“比拟”一词，去掉行吗？）不行，“比拟早”程度较轻，如此表达比拟稳妥。3这种桥不但方式优美，而且构造巩固。（“不但”“而且”能否删去？“构造巩固”“方式优美”能否调整顺序？）“不但”“而且”不能删去，假如删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。同时关于桥来说，其有用价值远远重于
8、方式，因而二者不能调整顺序。4水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？）“大约”“可能”都表示不确定，只是揣测的情况。“有记载的”使发言的依照增加可靠性。5我国的石拱桥几乎四处都有。（“几乎”去掉行吗？）“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地点没有石拱桥的可能。6（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。如此才更符合实际情况。7赵州桥特别宏伟，全长5082米。卢沟桥宽约8米（两句比照，你发觉了什么？）两句比照，能够发觉作者严谨的科学态
9、度。一座50多米长的赵州桥，能精确到001米，这是多么精确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。总结：说明文的语言有精确、紧密的特点，从以上例句，能够发觉本文：使用数字精确；没方法用精确数字的，就用表示可能的数字；对临时还无法确信的意思，就用表示揣测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于精确。因而，我们学习说明文语言，最重要的确实是要抓住“精确”。六、体会本文的说明方法：（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥方式上的根本特征，富有形象性。（2）举例子。作者为了说
10、明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界出名，例子具有代表性，典型性，令人服气。（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥构造匀称”分类说明，条理清晰，使读者对赵州桥的构造特点有了完好而明晰的印象。（4）援用如援用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；援用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其因而为”，说明赵州桥设计施工的精巧；援用唐朝张NFEAF的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥方式优美，等等。这些援用加强了文章的说服力和
11、感染力。（5）列数字有概数、确数之分.如“赵州桥特别宏伟，全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米.”，给人以精确鲜明的印象。（6）作比拟。如“永定河发水时，来势特别猛，往常两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比拟，充分说明了卢沟桥十分巩固。七、研讨本文的说明顺序。(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的方式优美，能够引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的构造巩固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特别的石
12、拱桥。这是由一般到特别的顺序。(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎么样的顺序来写赵州桥的？第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(构造巧妙；外型优美，用料节约；构造巩固；构造匀称，与四周风光和谐配合)来说明其特点。从这个层次能够看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到详细的顺序。(3)指名读第6段，老师强调“桥长十一个半圆形的石拱；每个石拱每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提咨询：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？由整体到部分(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元六O五年左右；卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；长虹大桥：建于一九六一年。提咨询：这是按照什么顺序说明的？按照时间先后顺序说明的。八、小结：本文是一篇说明文，目的是让读者理解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了讲解明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言精确、紧密的特点。既接受科学知识的陶冶，又学到写作说明文的技巧。