《Module9第四课时导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module9第四课时导学案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、外研版三年级下册英语Module 9 Unit 2 第四课时 How to Find the Princess?导学案【学习目标】1、知识与技能（1）能够听、说、认读 carriage, Disneyland,together,task,find,princess 等单词。（2）听读录音，模仿录音跟读绘本故事。（3）能够使用句型“go by bike/by bus/by carriage.v来表达某人用什么交通 工具去哪里。2、情感、态度与价值观（1）学会讲英语故事。（2）懂得与别人合作。【学习重点】“go by bike/by bus/by carriage.”句型的正确运用。【学习难点】1
2、 .能够听、说、认读 carriage, Disneyland,together,task,find,princess 等单词。2 .能理解团队合作精神的重要性。【学法指导】全语言教学观（英文为“Whole Language Approach”）强调学习者的整体性、 语言本身的整体性以及语言学习情境的整体性。本节课在全语言教学观指导下注 重对故事的整体理解。通过无文字图片排序、问题设置等形式帮助学生理解绘本, 建立意义与文字之间的关系，将绘本学习与交通方式学习巧妙结合，做到先感性 后理性；先意义后形式。导 学 过 程方法导引、课前预习【自主学习，基础过关】1 .预习故事，听读故事两遍（）2 .
3、看图，说单词。先听故事，整体 感知故事人物和 内容，然后再听 音模仿讲故事， 完成自主检测。3 .填空。迪士尼乐园里面有 种交通工具，他们分别是,?(2)你觉得最快的交通工具是什么，最后他们用 交通工具找到公主的。(3)你读了这个故事有什么感想 o.我的疑惑:(不会读的单词、不懂句子的中文意思、不理解的 故事情节)二、课中探究【合作探究，释疑解惑】1. Play a game货车载单词游戏。together通过玩游戏活跃 气氛，游戏的方 式可以让学生在 玩中学，学中玩, 及时把学生的注 意力吸引到课堂 上。2. Listen and number.)2 .Retell the st（wy（根据
4、思维导图复述故事）.Group workStep 1Step 2Step 3Step 4Choose characters.选择角色。Discuss how to act.小组讨论。Rehearse in groups.小组排练。Act out the story.表演故事。学生表演完，让同学们分别从语音，语调和动作上给各个小 组评分。Intonation （语音）Gesture （动作）Emotion （情感）4.Have a chant.I go to school by bike.Ting, ting, ting, ting.I go to school by bike.Mum goes to work by bus.Vroom, vroom, vroom, vroom.She goes to work by bus.Dad walks to work.Step, step, step, step.He walks to work.4. Emotional education6.Recommended books三、课后练习【检测反馈，学以致用】.给这个故事配音。1 .完成课时练习题。2 .把这个故事告诉你的朋友和家人。Chant有趣生动,调动了学生学习的积极性。小组合作，进行 语用能力实践活 动，并通过活动 感悟情感教育， 让活动得到升 华。