幼儿园音乐猪八戒吃西瓜教案.doc

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1、小班乐猪八戒吃西瓜课计划小班乐猪巴杰吃西瓜教学案例主要包括活动目的,活动预备,活动过程等内容。依照小孩们现有的西游记经历,小孩们能够理解和掌握节拍活动的内容,感受歌曲的幽默和愉快的风格,并体验参与活动。有趣,合适幼儿园老师参加小班音乐活动课,快来看看猪混蛋吃西瓜的课程计划。活动目的:1.依照儿童西游记的现有经历,儿童能够理解和掌握节拍活动的内容。2.感受歌曲的幽默和愉快的风格,体验参与活动的乐趣。3,愿意大胆表达猪的行为和举止。4.培养幼儿的音乐节拍,培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。活动预备:多媒体课件,VCD录音活动程序:首先,欣赏卡通西游记片段,引起小孩们的兴趣

2、“今天我会带给你一个美丽的卡通片,让我们一起享受吧! “这是什么样的卡通片?谁是你最喜爱的西游记? “(小孩的沟通表达)(从小孩们喜爱的漫画开场,对小孩们的参与非常感兴趣,为这次活动铺平了道路。)其次,以猪八戒吃西瓜节拍音乐为背景,让小孩们熟悉音乐中的有趣活动1.猪八环?我有一首关于猪八戒的音乐,听听它。您认为猪会发生什么? “2,完全欣赏猪八戒吃西瓜节拍音乐“听到这首歌,你感受如何?您认为猪会发生什么? (个别小孩告诉)“你听说过猪八戒吃西瓜的故事吗? (我发觉西瓜,扇耳 - 切西瓜 - 吃西瓜 - 肚子痛),请用儿童的动作。(以故事猪八戒吃西瓜为指导,协助幼儿理解歌曲的喜悦和幽默。在理解故

3、事的根底上,我们将首先理解节拍的过程,让小孩以积极的姿势参与活动。 )第三,解释和练习,让小孩理解和掌握节拍内容和节拍动作老师充分展示伴随音乐的音乐。“嘿,猪来了。 (老师戴头饰)2,分阶段讲解和练习,引导小孩表达表达和胃痛第一段 - 扇耳(1)语言节拍:扇形耳朵。动作要领:双手放在太阳穴,手掌向外,扇形上下。老师:猪正在寻找食物,它的耳朵非常大!它消失了如何办?年轻人:散步,扇动你的耳朵。老师:你是如何做粉丝的?谁会试试呢? (1至2名儿童示威,老师将在儿童示范后纠正)(2)用猪八戒吃西瓜音乐练习节拍的第一个动作 - 拿一个扇形耳朵。第二段 - 切西瓜(1)语言节拍:咔嚓嚓。动作要领:双手转

4、动两次老师:哇,猪看到一个大西瓜,你如何吃? “年轻人:切开吃老师:让我们学习如何用猪切西瓜!(2)匹配音乐,练习节拍的第二乐章 - 卷袖,卡片擦拭第三段 - 吃西瓜(1)语言节拍:啊呜呜呜。动作要领:双手握紧拳头,吃西瓜外型,在嘴巴左右两侧挪动两次老师:猪八戒切西瓜,如何回事?年轻人:唾液流了下来,想吃。老师:谁会学习如何吃西瓜?(2)匹配音乐,练习节拍的第三乐章 - 鼓掌啊第四段 - 肚子痛(1)语言节拍:哎 - 呦。动作要领:两只手舔肚子,脸非常痛。老师:贪吃的猪已经停顿吃大西瓜而且疼!(2)匹配音乐,练习节拍的第四乐章 - 散步,哎呦(在讨论中,鼓舞小孩们大胆模拟猪的有趣和有趣的动作,增加事件的气氛,并把这个时间推到*。)第四,小孩有完好的表达表达你想出去找猪的西瓜吗? (再练一次)2,爸爸妈妈,我们的小孩表现得好吗? (好)你有给小孩的礼物! (父母带头饰给小孩)3,猪,让我们学习贪吃猪! (再试一遍)4,请到爸爸妈妈那儿表演猪八环不好! (第三次练习)(最后一步是邀请妈妈和爸爸一起工作,以增加活动的乐趣和互动。这也是活动效果的证明。小孩学会让猪大胆地吃西瓜过程,并与音乐的节拍,美妙的动作和情感表达。)五,经历分享老师:为什么猪肚子疼?那么,假如我们的小孩有美味的食物,他们会本人吃吗?我该如何办?总结:好的事情非常乐意分享。

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