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1、中心小学教学管理制度汇编一、成立教学管理机构领导小组组长：副组长：组员：二、职责分工：1、组长负责全面工作2、副组长：协助校长做好教学工作3、*：教导处日常管理 读书节 选课走班 联合体 梦 想课程综合学科教学、学籍、年报、继续教育，做好分 管领域的安全和宣传工作，校长和分管领导安排的其他工作。4、*：教研科研宣传名师工作创新工作（合作教学） 联合体做好分管领域的安全和宣传工作，校长和分管领导安 排的其他工作。5、刘*:班级文化少先队活动升旗仪式德育管理、 创新学生资助，校长和分管领导安排的其他工作。6、班主任：班级事务管理，校长和分管领导安排的其 他工作。校长岗位职责1、主持学校行政全面工作
2、。正确贯彻执行党和国家的 教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠 教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革, 按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面 发展的社会主义现代化建设者和接班人。2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划， 并认真组织实施、检查和总结，努力使学校教育做到“三个 面向“。3、根据学校实际需要和有关规定，设置学校管理的组 织机构，聘任教职工，建立健全各项规章制度和岗位责任制, 做好考核奖惩工作。4、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理 育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同党 支部建设精干得力的德育工作队伍，采取
3、切实措施，坚持不 懈地加强对学生的品德教育。5、领导和组织教学工作。组织开展课改工作，坚持课 程改革，坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的课 程计划，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统, 搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教 学改革，努力提高教学质量。6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善 处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动 教育工作生动活泼，确有成效地开展，全面提高学生的素质。 领导和组织安全与健康教育。7、领导教师队伍建设工作。开展校本培训工作，注重 培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职 业道德、文化业务水平，充分
4、调动他们工作的主动性、积极 性和创造性。8、领导总务工作。贯彻勤俭办学的原则，坚持总务工 作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健 康，严格管理校产和财务，搞好校园文化建设，逐步改善办 学条件，完善教职工绩效考核工作。9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代 表学校协调、处理公共关系。10、民主管理学校。学校的重要问题决策前，听取教代 会的意见，自觉接受群众的监督，坚持民主议事和校务公开 制度。教学副校长岗位职责1、贯彻党的教育方针和国家的有关法令、政策、规定， 执行上级门的指示和学校决议。2、组织制定和实施教学计划、教学大纲、教学方面的 规章制度、教学工作计划、审批分管部
5、门的工作计划和工作 总结。3、组织开展教学改革活动和评课教学活动，组织教学 检查和总结评比工作；协调各教学部门之间的关系。4、主持召开教学部门工作会议，决定教学工作中的重 大问题，布置、检查并不断改进教学工作。5、负责师资队伍建设，组织教学人员“教书育人”， 全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活 动。负责师资考核工作，不断提高教师队伍的业务素质和思 想素质。6、负责学校功能教室的建设，不断创造良好的教学条 件。7、抓好教师业务学习和提高工作，经常深入各教研组， 了解、指导、检查教研组工作的开展情况。8、深入教学第一线，积极开展听课评课活动，加强教 学常规管理，充分发挥老教师的传、
6、帮、带作用，抓好对青 年教师的培养和提高工作，努力提高教学质量。9、领导学校教师的日常考核和业务学习、教研活动和 教育科研工作，负责教师外出进修和业务培训工作，负责审 查教师进修计划，不断提高师资队伍整体素质。10、完成校长交办的其他工作。教导主任岗位职责教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方 针，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作。1、协助校长制定学校工作计划及起草教导处工作计划。2、抓好教导处的全面工作，负责草拟教学人员的分工 方案，指导教学业务档案管理，组织教师参加各类文化业务 学习，做好团队及学生思想品德教育工作。3、认真抓好教育教学工作，努力提高教育质量，指导 制
7、定并审查班队工作计划，教研组及各科计划。开学初，抓 制定计划；学期中抓检查；学期末抓复习、考试、总结及经 验交流。期中、期末向校长和全体教师作教学质量分析的报 告，做好教师教学工作的考评工作。4、指导、检查督导各科教师贯彻执行教学情况，定期 检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作，了解学生的学 习情况，指导教研组开展教研活动，主动作专题讲座，组织 公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课, 并做有计划培养青年教师，每学期重点指导12名青年教 师。5、负责实施学校教学改革研究专题，落实课题的方案 拟定，流程管理、成果鉴定和阶段总结工作。7、统一安排全校学生各项活动，做好学生招生、编班
8、、 休学、转学、毕业工作，严格执行学籍管理制度。8、定期召开年级组长、教研组长、班主任工作会议， 总结工作，交流经验。9、优质高效地完成教育主管部门下达的各项任务，做 好对外公开教学的外出参加研究活动的安排工作。教科室主任工作职责1、坚持“教育科研在服务中提高，在服务中发展”的工 作方针，主动为学校行政决策和深化教育教学改革，提高教 育质量，提供优质服务。2、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学 校实际出发，切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性 和实效性，充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推 进教育现代化工程中的先导功能。3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代
9、教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结 合教育教学实践开展教育科研。4、根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或 个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好 成果。5、坚持“立足现实，着眼发展，突出重点，全面推进”的 课题研究的原则，制定校级指南和校级课题的立项制度，扩 大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项、计划、 实施、阶段小结和成果推广等课题管理各个环节，使学校课 题管理走上制度化、规范化的轨道。6、主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校 教育科研和课题研究的进展情况，及时举办各种课题咨询活 动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育教学实践结合 以及教育理论向教育教学实践的转化，主动为课题研究者提 供指导、咨询和信息服务。7、通过多种渠道，积极传播教育科研和教育教学改革的 信息，引导教学吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。 8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教 师教育科研成果，并汇集成册。8、及时识别、发展和总结教师的教育教学的经验，通过 思辩探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改 进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。10、努力构建课题组、兼职教科员等形式的学校群众性 教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促使广大青年 教师从实践型、经验型向科研型转化。