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1、2023年一年级语文教学工作计划一、学生基本情况分析：本班共有学生54名，有10名学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右， 其中极少数同学能认1000字左右。每生能写汉字100字一 150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的认识只 有极个别同学不熟。汉语拼音巩固很不错，这为本册的音序 查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有34人因身体原因及习惯不良, 需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指 读。本学期将进行每天下午半小时的阅读时间，再加大阅读 量。部分学生已经能独立写一、二句的作文（不会写的字用 拼音），既复习了学过的字，又巩固了拼
2、音，孩子的写作能 力得到了锻炼与发展。上学期末的成绩较好。本学期将致力于对学生基本功的 训练及语文素养的培养。二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内 容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、 保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸2023年七一主题党日活动心得体会旧中国贫穷落后，帝国主义列强的一次次入侵，不知吞 食了多少中国人的生命。战争让我们的祖国沦陷，让中国各 族苦难同胞受尽欺凌。为了挽救濒临灭亡的旧中国，为了让 我们的祖国重现辉煌，1921年，我们党诞生了。为了新中国 的解放，为了革命的胜利，不知有多少叔叔、阿姨抛头颅洒 热血，献出了自己年
3、轻而宝贵的生命。缪伯英，建党以来，第一位女党员。她的事例让我们感 动。缪伯英和跟她一样热爱祖国的丈夫何孟雄一起，加入了 我们党，这位女英雄，为革命奉献了一切。当她在上海病逝 时，在生命垂危之际依然感叹：“既以身许党，应为党的事 业牺牲，奈何因病去世，未能战死沙场，真是恨事。”年轻的党员夏明翰在敌人的法庭上庄严宣称“我信仰主 义”，他挥笔写下了浩气长存的就义诗：“砍头不要紧，只 要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”他在临死前这样说 过：“我遗憾的是为我们党工作得太少了。”夏明翰不屈不 饶的精神，值得我们学习。七月一日建党节，这个日子是多么的耀眼，它照亮了祖 国前进的道路！在我们党的领导下，祖国越
4、来越强大，越来 越富饶，那些帝国主义再也不敢来欺负我们中国，这可全靠 了党呀。在党的关怀下，我们健康成长。二零一一年，大足县每 所学校的所有同学，每个星期都会领取到两瓶牛奶，这是政 府关怀少年儿童，免费为中小学生提供的。每次喝牛奶的时 候，我都会想起太阳，想起党。就像红太阳，没有党，就没 有我们的重生活。政府不仅仅为我们提供爱心牛奶，还为贫 困家庭的孩子准备了 “爱心鸡蛋”，我们班的唐娅同学，每 周二、四的早上都会领到一个“爱心鸡蛋”。每次拿到“爱 心鸡蛋”的时候，我都会发现她热泪盈眶。是党的关怀，让 我们都过上了幸福生活。没有党，就没有新中国；没有党，就没有我们幸福的今 天。我们只有更加努力
5、学习，将来才能做好党的人。党是我 们的骄傲，我们永远热爱党。福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童 生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、 情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容 的局限性。每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”, 各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌 等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发现一一鼓励学生探 究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积 月累一一引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际一一 与专题联系，在双向互动中
6、培养口语交际能力；展示台一一 给学生提供展示学习所得的舞台。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。 全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认 识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语 文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二）， 列出了全册要求会写的字。三、教学总目标（听说读写能力的安排）: （一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字550个，其中250个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺 规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感
7、受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、 端正、整洁。5、初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6、能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在 阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境， 关系自然和生命，对感兴趣的人物和事端有自己的I感受和想 法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初 步日勺情感体验，感受语言欧I优美。7、认识课文间出现的常用标点符号。在阅读中，体会 句号
8、、文号、感叹号所表达的I不同语气。8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文 15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。（三）写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话（四）口语交际1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的 见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题 发表自己的意见。（五）综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题, 结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，用
9、口头或图文等方式 表达自己的观察所得。3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图 文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学重难点：重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。难点：如何正确的阅读。五、教学措施：（一）识字与写字：1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习 本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种 方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当 小老师等。周二早读读生字2遍。（专人带领）2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止 回生。（周午写字比赛，提前安排好内容。专人负责）3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节 课上都让学生写几个
10、字，切实保证写字质量。（大力表扬书 写漂亮的孩子，给其他孩子培养写好字的愿望。）（二）阅读教学：1、重视朗读日勺指导。具体指导方法：鼓励小声变大声, 无情变有情，无停顿变有停顿。2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式， 如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的）思考题 外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的I机 会。4、重视课外阅读时指导。引导学生选择好的读物。每 两周以展示读书收获。具体措施为：以手写报时方式记录所 读书目和收获认识；以书欧I演讲了解学生的阅读层次。（三）口语交际教学：1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交
11、际。 练习方法为看图书说话。图片为电脑随机或绘本故事中，培 养孩子见图就想说的意识。2、重视日常教学中的口语交际活动。开展课前3分钟 口语训练3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源, 开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、 用语文的意识。例如：学生观赏影片时不断让学生评价人物 形象，以及做事的方式。2023年一年级语文教学工作计划一、班级情景分析班上共有一名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较 高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，可是其中有 几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子 写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依 然要重点帮扶；其
12、余孩子主要是学习习惯与学习方法的问 题，这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面，大多数 孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不 知所云。主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可 写，写作的时候感觉无从下手，或者资料空洞、语言贫乏， 不会表达自我的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经 过，所以教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和 难点。在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有 部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人 的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提 高表达本事，所以，培养学生良好习惯是提高语文本事的基 础。二、提高教学质量措施1、
13、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练， 但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮忙他们积累词 汇和句式，掌握基本的表达方法。设计有效的方法，扩大训 练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个 体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生经过阅读学表达， 从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达 方法，鼓励学生写自我熟悉的事，提高他们的语言表达本事。 具体经过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文 接力等形式。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅 读教学中，要以训练点为
14、重点组织教学，从资料分析导向支 训练目标上来。课文教学时，要着重研究怎样让学生掌握本 单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇 都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住资料分析，忽视训 练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学 习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学 习方法。5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳 步推进优生工作。建立学习小组，合作完成教师安排的学习 任务。早读、中午的时间合理安排资料对各层次的学生进行 训练、辅导。对每个学生的学习牢固情景全面登记，每一天 清查，及时补救。6、学生很多读课外书，每月开设一节读书交流课。 三、全册教材分析（一）教材结构 部编啊