《幼儿园音乐游戏活动教案：手指谣教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐游戏活动教案：手指谣教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班音乐游戏活动课程计划：手指谣教学案例（带教学反思）小班音乐游戏活动手指谣教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，熟悉手指名称，愿意用手指改造和想象学习小孩们的歌曲，掌握动词：触摸，捏，卷曲，合适幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看手指谣教学计划。事件设计背景儿童之歌手指谣的名称是让幼儿理解并掌握本人手中的五根手指，并能够改变和想象他们的手指。活动开场时，我用手指娃娃伸出手向小孩打招呼，让小孩一个一个地说出手指娃娃的名字，让小孩听老师的密码，伸出手指娃娃因而。小孩们熟悉手指的名字。在儿童歌曲的内容中，当用两根手指变形时，使用动词
2、的触摸，合并，捏合和卷曲。这是儿童在学习儿童歌曲时应该关注的一点。在设计活动时，我使用了焦点。前面部分，这部分重点以儿童手指游戏的方式作出初步预备，为小孩们学习儿童歌曲奠定了根底，也符合小班儿童“爱情游戏”的时代特征。活动目的1.熟悉手指的名称，愿意用手指进展变形和想象。2，学习儿童的歌曲，掌握动词：触摸，和捏，卷曲。3，结合手指变形和想象力，尝试制造儿童的歌曲内容。4.在活动中，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点明白你的手指，并喜爱有才能的手。活动预备简单的地图，在手指上画一个娃娃头。活动程序首先，熟悉手指的名
3、称。老师伸出一只手，弯下手指向小孩们打招呼：小孩们好！你跟我们打招呼谁？你手上有多少个手指娃娃？你能说出来吗？我们一个接一个地咨询他们。第二，学会做动作，理解动词你的小手上有手指娃娃吗？让我明白你的手指玩偶！2，游戏：听密码：老师说食指食指凹凸等，小孩会做出相应的动作第三，理解儿童歌曲的内容，学习儿童歌曲。1.老师的手指玩偶改变了什么？它是如何改变的？ （老师依照儿童歌曲的内容进展操作，并指导儿童用儿童歌曲的语言表达）2.老师在做动作时完成歌曲。3，老师带着小孩们在阅读小孩们的歌曲时做了动作。4，请小孩学习播放歌曲。第四，尝试模拟儿童的歌曲。老师的手指会改变特别多东西。当你看着老师的手指时你会
4、改变什么？什么手指用来改变？这两个手指是如何变化的？2.我的手指能够改变什么？ （儿童能够自由地手指变形）你用什么手指改变？它是如何改变的？ （老师指导幼儿制造歌曲。）3，完好阅读和编辑儿童歌曲。4，我们将把这个手指读给那些没有来听的小孩！老师将小孩带出活动室。教学反思在学习小孩们的歌曲的过程中，我用手指变形，让小孩们说出一些改变。什么手指用来改变？它是如何改变的？由于小孩们第一次暴露于手指变形时提到的手指名称和动词，他们过去特别活泼同时愿意学习同时更有兴趣和更容易学习。儿歌的内容生动有趣。想象力模拟的对象是与小孩的正常生活接触。它特别容易被小孩接受。然而，小孩们的歌曲在变形的模拟对象中使用了“do”这个词。这是一个方言中的一个词，儿童不易理解，每次变形时儿童的歌都不同。这大概和玩游戏一样。当我设计时，我只需将do交换为change来让小孩们学习。它变得更容易理解和更简约。由于它被认为是小班的后半部分，同时幼儿对变化的物体特别感兴趣，我试图让小孩们在设计活动时编辑小孩们的歌曲。首先，老师用手指做动作，让小孩们想象。逐步引导小孩制造小孩们的歌曲内容，然后用手指与小孩一起做动作，我及时引导小孩们创作两个级别的小孩的歌曲来进展。