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1、幼儿园大班教学计划小兔子乖乖带反思大班课程小兔子乖乖包含对大班语言教学活动的反思，以便小孩们愿意在小组中表演，与同伴一起享受活动的乐趣，理解故事并重复狼之间的对话，兔子妈妈和兔子的故事。为了提高幼儿的表现才能，让我们看一下幼儿园班小兔子乖乖的几点考虑。活动目的1.理解故事的内容，并重复狼，兔子妈妈和兔子之间的对话。2.愿意在小组中表演，并感到与同伴一起工作的乐趣3.提高幼儿的表现才能。4.激发小孩们的好奇心和探究欲望。5.培养愿意在大家面前大胆说话并学习一般话的小孩的适应。教学重点，难度重点是引导幼儿理解歌词，唱旋律，并激发幼儿享受表演的乐趣。困难在于小孩们明白得歌词扮演狼，兔子，兔子妈妈的角
2、色，并尝试使用不同的表演来表达歌曲。活动预备1.一幅背景图像（房屋，树木，草，花），一幅兔子图像。2，“小兔子乖乖”的音乐。3，小兔子头摆件，狼头饰一个。活动程序1.欣赏兔子的音乐介绍，让小孩们感知故事的内容和小孩的兴趣。（1）小孩们，今天教师给您带来了礼物，请让小孩闭上眼睛。放音乐-兔子。（2）听完音乐后，小孩们能告诉教师这首歌中有什么小动物和什么故事吗？2，教师具有讲故事的情感内容，让小孩们感知故事的整体情节。3.展示教具（背景图像，兔子图像）。教师提出咨询题后，学生在答复教师的咨询题时会出示教具。（1）兔子妈妈有几个名字？（2）兔子妈妈如何让兔子打开门？你说什么？你唱什么那大狼呢？（3）
3、小兔子听到母亲的声音并听到狼的声音时如何答复？4.教师简单地讲故事的内容，让小孩们再次感遭到故事的内容。5，请有较强才能的小孩在故事中玩动物，故事的内容。6.完毕：请分别扮演小兔子，教师扮演兔子母亲和狼的角色：“小白兔腾跃”游戏区分兔子母亲和狼的声音，加强小孩理解并熟悉故事，并让小孩在游戏中愉快地完毕活动。延伸活动：学会唱歌“兔女郎乖乖”，能够分辨兔子妈妈和狼的声音，并明白兔子的答复，让小孩们感到欢乐。教学反思1.此音乐活动主要针对小班儿童，并考虑到儿童的年龄特征（2-3）。大多数小孩仍然不清晰，因而请使用游戏和音乐让小孩学习更多单词。2.让小孩们在活动目的中区分兔子，狼和兔子妈妈的声音。在两种不同的音乐游戏中，紧张和幸福的气氛中，区分出狼和兔子的粗细之间的差异，并进展游戏。让小孩们特别兴奋和活泼。3.活动的整体效果，即小孩们在教室里的积极互动，引起了小孩们对故事，音乐和游戏的兴趣。假如事件完全完成，则事件的预备工作（例如，房屋的颜色）将更加生动，这更合适小板凳儿童。应当给小班儿童简单直观的东西，使他们更容易理解和接受。在以后的活动中，我将精心设计并使活动更加丰富多彩。小百科全书：兔子是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。