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1、幼儿园大班课程计划5以内的加减法与反思大班课程计划5以内的加减法包含了适用于大班的数学主题教学活动的反思，让小孩掌握了加减法5，让小孩理解加减法的含义，让小孩学会答复简单口腔成瘾和减法应用咨询题，并培养小孩的初步分析。提咨询的才能，我们来看看幼儿园班级5以内的加减法的反思课程计划。活动目的1.让小孩理解加法减法的含义。2.让小孩掌握5的加法和减法。3.让幼儿答复简单的口头添加和减少申请咨询题，并培养小孩最初分析咨询题的才能。4.可以积极考虑并提高您的理解和计算才能。5.让小孩认识到生活中四处都有数学。教学重点，难点让幼儿学习简单的听写和减法应用咨询题，培养小孩最初分析咨询题的才能。活动程序首先
2、，引入对话，引起小孩的兴趣。二，回忆5的构成第三，展示视觉辅助四，指导小孩口语5加减法应用题五，玩“谁是最快”的游戏六，写公式七，教师总结教学反思1.联络学生的实际生活，让学生认识到加减法在我们这边。2，学生的实际生活，让学生认识到加减是在我们周围。3，为了让学生正确快速地计算口腔，他们必须经常通过各种练习方式进入。训练。我积极倡导算法的多样性，为学生提供数学交流的时机。促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维才能。由于倡导算法的多样性不同的学生有不同的处理咨询题的策略，他们会用本人的方法来处理咨询题处理数学咨询题有非常多经历，同时在学习数学方面有经历。这些算法是学生依照我本人的根本知识和生活经历的结果，每个不同的算法被交换它表达了创新认识，有效地进展了发散思维训练。小百科：增加是根本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号+。添加时使用加号连接工程。