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1、幼儿园大班课程计划创意树皮大班课程创意树皮适用于大班的艺术主题教学活动，让小孩们尝试用本人喜爱的方式表达树皮的质感，大胆地想象和制造，感知树皮纹理的美感和多样性，体验大自然的魔力，体验不同用处与同行合作制造画作的方式，让我们一起来看看幼儿园班级创意树皮的课程计划。活动目的：1.感受树皮纹理的漂亮和多样性，体验自然的魔力。2.尝试用本人喜爱的方式表达树皮的质地，大胆地想象和制造。3.体验以不同方式与同伴合作的欢乐。4.鼓舞幼儿大胆而正确。活动预备：1.各种树皮的照片（纹理明晰）。2，橡皮泥，梅森工具，报纸，水粉，刷子等活动程序：首先，感知树皮的纹理特征。 - 老师（显示树皮的照片）：老师带了几张
2、树皮的照片。请细心看看。这些树皮是什么？它们的质地是什么样的？ （引导小孩细心观察并用适当的语言描绘树皮上的纹理。） - 老师：你喜爱哪张照片？为什么？ （引导小孩们互相沟通，老师听，并理解小孩们的沟通。）其次，选择你想做树皮的方式。1.理解创作工具。 - 老师（显示制造材料和工具）：这里有一些老师工具，您能够使用这些工具制造您喜爱的树皮。 - 老师：谁能说出你想选择哪些材料和工具？如何做树皮？你能尝试一下吗？2，小孩大胆想象，自由制造。 - 老师：请找个座位，试着用橡皮泥或报纸制造你最喜爱的树皮。想想如何使用这些材料和工具？ - 幼儿能够自由选择材料和工具来制造树皮。 （引导小孩使用橡皮泥作
3、为树干，然后用泥瓦匠的工具刮去树皮的纹理。或者将报纸弄皱成树干并涂上水粉。）第三，欣赏作品的交流。1.互相欣赏。 - 老师：小孩如何做树皮？谁是你最喜爱的树皮？您还能够与您的朋友议论您如何制造树皮。 （引导幼儿互相欣赏和交流。）2.彼此沟通。 - 老师：你喜爱谁做树皮？为什么？ （引导小孩们完成故事，确信小孩的想象力和制造力。） - 老师：谁愿意向你介绍如何制造树皮？ （让小孩们认识到作品中的差异，觉得每个人都有本人不同的办法和创作方法。） - 老师：每个人制造的树皮都是不同的。每件作品都有本人独特的办法。这非常棒！再一次，让我们感受大自然的奇妙和漂亮。3.显示工作。小百科：树皮广义的概念指茎（老树干）维管构成层以外的所有组织，是树干外围的保护构造，即木材采伐或加工消费时能从树干上剥下来的树皮。由内到外包括韧皮部、皮层和屡次构成累积的周皮以及木栓层以外的一切死组织。