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1、幼儿园大班课程计划创意瓶子与反思大班课程创意瓶子包含对大班艺术主题教学活动的反思，让小孩大胆想象，画出各种图案，将各种装饰材料用来装饰瓶子，体验无尽的创作乐趣，学会用简单的线条图案用于装饰瓶子，引导小孩们明白废弃的瓶子能够回收再利用，并提高小孩们的环保认识。快来看看幼儿园班创意瓶子的反思。活动目的1.学会用简单的线条图案装饰瓶子。2.鼓舞幼儿想象和画出各种图案。他们将使用各种装饰材料来装饰瓶子，体验无尽的创作乐趣。3.引导幼儿理解废弃的瓶子能够回收再利用，以提高儿童的环保认识。4.培养幼儿进展实践操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。教
2、学重点，难点1，可充分利用各种材料对瓶子进展涂装和装饰，具有丰富的想象力和一定的制造力。瓶子的各种形状用于设计装饰品。活动预备1.搜集各种废弃的瓶子并将其洗干。各种颜色的颜料，羊毛，碎布，纸板，便签，绉纸，印刷，毛笔，剪刀，双面胶带，纸篓，手巾，录音机，音乐磁带。3.场景规划艺术工作室：发布各种瓶子的创意作品，并装饰各种玩具和玩具。活动程序一是刺激兴趣，进口活动1.带小孩们去艺术工作室参观并欣赏各种作品。 （播放轻音乐）教师将小孩介绍给生活中各种形状的瓶子。 （展示教师带来的各种瓶子）二，引导思路，联想组合1.引导幼儿依照本人的生活经历想象瓶子的形状。小孩议论装饰工作所需的各种材料。第三，恳求
3、1.使用剪刀是平安的，不要损害本人或别人。2.我们的瓶子由玻璃制成，易于破裂，不会掉落或掉落。3.不要弄脏本人的衣服或其别人的衣服。4.应将废纸和废纸扔进纸箱，以保持环境清洁。四，幼儿的操作，教师应给予适当的指导或协助。 （播放音乐）五，展示儿童作品1.让小孩介绍作品的名称并使用这些材料。2.扩大活动内容：除了我们生活中的旧瓶子外，还有许多废物能够搜集并制成许多有趣和有趣的东西。然后小孩们能够回家搜集废物，与妈妈和爸爸一起制造环保玩具。完毕让小孩们带着本人的作品与四周的教师分享，并带他们去课堂欣赏。教学反思这是一节大班的美术活动 创意瓶子 。瓶子关于小孩们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴
4、趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进展创作的乐趣。大多数小孩有本人的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，根本到达了预期的目的。本次活动主要表达了以下几个原则：（一）活动性原则首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制造必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿本人动手、动口、动脑，制造出不同的瓶子；再次，及时确信幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿开展的手段。（二）互相浸透的原则新 纲要 中指出：在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联络，互相浸透。在本次活动中就浸透了体、智、德
5、、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，开展小肌肉的灵敏性，浸透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？开展了幼儿的语言才能；让幼儿装饰制造不同的瓶子，表达了幼儿的制造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，加强幼儿的环保认识，这是科学方面的知识。另外，运用按部就班的原则，先让幼儿观察讨论，打破重难点，再制造交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中开展。总之，本次活动力求在贯彻新 纲要 精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所打破。首先，教材来源于幼儿，活动的施行过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同开展水平；其次是整个活动环境特别宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、制造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。小百科：瓶子是容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质（例如：水，油等）。