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1、小班的音乐，我去幼儿园教案例反思小班音乐，我的幼儿园教学案例反映主要包括活动目的，活动过程，活动反映等内容，看图片和老师歌曲表演，初步感受歌曲的美妙情调，初步理解歌词内容，愿意参与这首歌的欣赏活动，明白幼儿园特别快乐，合适幼儿园老师参加小班的音乐活动课，快来看看我幼儿园的教学计划。活动目的：1.观看图片和老师的歌曲表演，初步感受歌曲的美妙情感，并初步理解歌词内容。我特别欢乐参加歌曲欣赏活动，并明白幼儿园特别快乐。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和演奏。活动程序：首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。老
2、师：今天老师给你带了一张照片，看看它画的是什么？老师总结：在这张照片上，这幅画能够特别美丽！老师用一句好话来说：晨风悄悄吹过，鸟儿飞得特别快，小孩们上幼儿园，脸上微微一笑。第二，引导小孩们欣赏这首歌。老师：照片上的小孩们特别欢乐上幼儿园。他们还唱了一首名叫我上幼儿园的好歌。让我们一起听。范老师唱歌。老师：如今让我们和老师轻声唱歌吧。老师：宝贝，你觉得这首歌如何样？听完后你感到欢乐吗？5.老师总结：然后我们要和老师一起欢乐地唱歌，唱歌的时候我们能够悄悄拍手。老师指示小孩唱歌。三，引导小孩欣赏歌曲表演。老师：这首歌真好吗？老师在这里有一个特别好的表演！我们一起来看看吧。2.老师示范行动。老师：你看清晰了吗？老师刚做了什么？4.老师总结：双手举起，手掌对面，左右摆动。那只鸟飞走了，两只小手在胸前拍了一下，最后我们拿出小指微笑着。老师：如今和老师一起上学。活动反映：我上幼儿园是一首优美的歌曲，生动的歌词特别容易理解。当老师们展示了“晨风，鸟儿飞行，幼儿园”的彩色照片时，小孩们的兴趣特别高，他们举手答复下列咨询题。通过熟悉图片，他们有认识地引导他们记住歌词。在学习和歌唱课上，大多数小孩学得更认真。他们能够和老师一起学习歌曲，也能够看图片。然而，个别儿童的音乐惯例并不是特别好，并将在将来的活动中培养。由于时间关系，最终的功能链接无法顺利完成，能够用作扩展活动。