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1、幼儿园大班语言教学计划：接着前进1.在阅读过程中，理解鳄鱼和长颈鹿在日常生活中遇到的困难，并尝试从侧面处理咨询题。2.感到勇于面对鳄鱼和长颈鹿的生活困难。活动预备我已经阅读了本系列故事鳄鱼爱上长颈鹿的第一部分，图画书搬过来搬过去。2.一幅关于鳄鱼和长颈鹿所遇到的烦恼的小图片。活动程序一，婚纱照导入活动教师：这是什么地点？杨：要结婚的大旅馆。教师：是的，那么今天谁要结婚？让我们看一下婚礼照片，明白婚礼是谁。 （鳄鱼和长颈鹿的照片。）年轻人：是鳄鱼和长颈鹿。教师：鳄鱼和长颈鹿终于要结婚了。我正在为所有人启动它。这是长颈鹿小姐，特别高。这是鳄鱼先生，有点矮。夫妻的身高是2米43厘米，但他们是真正的新
2、娘和新郎。已婚是一个家庭，这个家庭想住在一起。年轻：已婚是一对。年轻：一个叫丈夫，一个叫妻子。其次，阅读故事，发觉长颈鹿和鳄鱼的困难1.讨论谁合适长颈鹿和鳄鱼，缘故是什么。教师：生活在鳄鱼或长颈鹿中更好吗？为什么？年轻：住在长颈鹿的家比拟适宜。由于鳄鱼家庭特别短，因而长颈鹿特别高，以致房子无法包容。鳄鱼在水中，长颈鹿不会游泳，因而他只能住在长颈鹿的家中。教师：住在长颈鹿的家绝对没有咨询题吗？2.阅读长颈鹿一家人的饮食照片，激发小孩们发觉长颈鹿家中有特别多不便之处，例如吃饭，上厕所，晾衣服等等。3.阅读书籍时，将鳄鱼和长颈鹿家中发生的毛病图片分开，找出鳄鱼家中发生的事以及长颈鹿家中发生的事。在搜
3、索过程中，我发觉两者都有烦恼。第三，尝试处理咨询题1.接着前进，咨询题仍然没有处理。这是身高的咨询题。鳄鱼受不了这一切。长颈鹿也是，他们越来越难过。他们决定一起盖一座爱心房屋。2.一起讨论什么样的房子合适他们，用笔和纸画出本人的办法。3.告诉演讲者谁是创意和实践。第四，揭开谜底，区分细节-围绕最后一张图片进展讨论1.游泳池其中一个在房间里有游泳池。当他们都跳进去时，他们就一样高！他们能够看着对方的眼睛，微笑和说话。2，马桶-连接游泳池，游泳池里的水能够降低马桶的高度，鳄鱼上厕所时不必爬梯子。鳄鱼不必担忧上厕所，由于它没有足够的纸，而且屁股特别干。如今，将厕纸放在与马桶一样的高度上，同时能够伸手
4、。3，书架-整齐地陈列在书架上的书分为两层，上层是用于长颈鹿的，大书放在其中；下层是鳄鱼专用的，都是小书。4，步骤-更高一级，更短一步。5，钩子-长毛巾，短毛巾。6.床-它们只有一张床，但床尾的床不均匀，一侧较短，另一侧较长。和！在这个房间里，地板是黄色，门是蓝色，墙壁是橙色。跗故事：往前走尽管长颈鹿长得特别高，但鳄鱼长得特别矮。但是他们是一个真正的情人。所以，真正恩爱的人想要一所房子，以便他们能够一起生活。因而他们搬到了城市那边，搬进了鳄鱼的小屋。但是那儿存在一个咨询题，长颈鹿不管走到哪里都会撞到头部。晚上睡觉时，只要伸展身体，甚至就将头伸到颈项上，根本看不到鳄鱼。当她想更加温馨地坐着时，发
5、生了同样的事情，颈项从烟囱中伸出了。 或者，让我们搬到您的家居住。鳄鱼对长颈鹿说：“小鳄鱼住在大房子里，比大鳄鱼住在小房子里好得多。 因而他们搬到了城市的另一边，搬进了长颈鹿的大房子。但是，那儿也有许多咨询题。吃饭时，鳄鱼根本无法伸到桌子上，甚至椅子也不能爬。鳄鱼仍然有特别多烦恼：门把手太高，无法打开门，楼梯太陡，以致于楼梯太深，甚至厕所也太大，鳄鱼无法掉进去，尽管鳄鱼尝试学习如何像钢丝一样晾干衣服。但是，并非总是每天都会如此。如此的事情不能接着下去，鳄鱼特别难过，长颈鹿特别难过。唯一没有咨询题的是床。当他们躺在床上时，他们看着对方的眼睛，聚在一起，想出一种共同生活的好方法。第二天一早，阳光普照，鳄鱼长颈鹿在花园里画了一幅大画。开场挖一个大坑。他们敲了！钻头！凿！他们带来了木板，行李箱，玻璃并洗净了所有东西。最终，那辆宏大的水罐车驶过，向坑里注满了水。如今，鳄鱼和长颈鹿进入了本人的游泳池。为他们预备了一切。他们总是能够互相看着对方，互相给予祝愿。最甜蜜的笑容，处理了所有咨询题。